【摘 要】在計(jì)算機(jī)技術(shù)高速發(fā)展的今天，高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理也必須適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求。然而，當(dāng)前計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室在建設(shè)與管理方面仍存在較多問題，在很大程度上阻礙了實(shí)驗(yàn)室功能的發(fā)揮。鑒于此，本文主要對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的相關(guān)問題進(jìn)行了探討，旨在不斷提高實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理水平。

【關(guān)鍵詞】實(shí)驗(yàn)室 建設(shè) 管理

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)學(xué)科在學(xué)校也日漸受到重視，并逐漸成為各高校各專業(yè)不可缺少的一門專業(yè)。在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室占有重要的地位，是實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)教學(xué)目標(biāo)的重要途徑。與此同時(shí)，在計(jì)算機(jī)技術(shù)高速發(fā)展的背景下，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)準(zhǔn)也逐漸提高。因此，必須從思想上重視計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理。

一.當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理存在的問題

經(jīng)過多年的建設(shè)，計(jì)算機(jī)工程系已相繼建成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)實(shí)驗(yàn)室等多個(gè)實(shí)驗(yàn)室。然而，由于師資配置、資金投入等因素的影響，現(xiàn)階段的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理仍存在較多問題。

（一）計(jì)算機(jī)設(shè)備更新慢，實(shí)驗(yàn)室利用不平衡。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的使用對(duì)象是全校學(xué)生，隨著學(xué)校每年招生量的不斷增加，實(shí)驗(yàn)室教學(xué)課時(shí)也相應(yīng)增加，設(shè)備損耗較大。由于使用年限較長(zhǎng)，一些機(jī)房的電腦也出現(xiàn)了許多問題，如電源開關(guān)按鈕、復(fù)位開關(guān)等按鈕磨損嚴(yán)重或失靈[1]。此外，計(jì)算機(jī)使用年限過長(zhǎng)，其性能無法滿足應(yīng)用軟件的發(fā)展要求，或是運(yùn)行不穩(wěn)定，也在很大程度上影響了教學(xué)效果。

（二）師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)欠缺合理性，建設(shè)滯后。實(shí)驗(yàn)室盡管已建設(shè)與發(fā)展多年，但實(shí)驗(yàn)室?guī)熧Y隊(duì)伍建設(shè)滯后性較明顯。當(dāng)前，許多實(shí)驗(yàn)室?guī)熧Y學(xué)歷結(jié)構(gòu)、人員配置及技術(shù)職稱結(jié)構(gòu)仍欠缺合理性。比如，在人員配置方面，學(xué)術(shù)水平普遍較低，自主研發(fā)能力較弱，且業(yè)務(wù)能力不高。這些問題的存在，在很大程度上影響了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果。

（三）實(shí)驗(yàn)室的開放對(duì)象范圍不大。實(shí)驗(yàn)室開放對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性與創(chuàng)新性的培養(yǎng)具有重要意義。然而，目前許多學(xué)校的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室開放對(duì)象僅局限于計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生。未開放基礎(chǔ)類課程，開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)配套措施不完善，如未能將固定機(jī)房向?qū)W生開放，學(xué)生不能隨時(shí)到開放實(shí)驗(yàn)室，影響了實(shí)驗(yàn)室開放工作的全面展開。

（四）實(shí)驗(yàn)室管理的執(zhí)行力度弱。實(shí)驗(yàn)室的主要對(duì)象是學(xué)生，怎樣才能管理好學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室的行為規(guī)范，一直是實(shí)驗(yàn)室教學(xué)者面臨的難題之一[2]。為此，學(xué)校制定了許多實(shí)驗(yàn)室管理制度，如禁止學(xué)生帶食物進(jìn)機(jī)房、不可在機(jī)房充電等。然而，還是存在許多違紀(jì)行為，如部分學(xué)生在機(jī)房玩手機(jī)、私自移動(dòng)設(shè)備、拔掉網(wǎng)線等。除了不遵守規(guī)章制度外，也不服從實(shí)驗(yàn)室管理人員或教師指導(dǎo)，甚至與執(zhí)教人員發(fā)生沖突。為了不對(duì)教學(xué)產(chǎn)生影響，往往只是提醒學(xué)生注意紀(jì)律或遵守制度，實(shí)驗(yàn)室制度執(zhí)行力度較弱。

二、改善實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理水平的措施

（一）注重更新與維護(hù)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備。隨著使用年限的延長(zhǎng)，計(jì)算機(jī)硬件容易出現(xiàn)老化、損害等問題，無法適應(yīng)當(dāng)前實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要。因此，應(yīng)及時(shí)更新實(shí)驗(yàn)室計(jì)算機(jī)設(shè)備，并定期進(jìn)行維護(hù)。比如，考慮到費(fèi)用問題，可適當(dāng)淘汰一些過時(shí)或已無法使用的計(jì)算機(jī)，注意計(jì)算機(jī)的更新?lián)Q代。同時(shí)，可采取多種方式實(shí)現(xiàn)對(duì)計(jì)算機(jī)的維護(hù)，如開窗通風(fēng)、防止病黑客入侵等，延長(zhǎng)設(shè)備的使用壽命，節(jié)約建設(shè)經(jīng)費(fèi)。

（二）重視實(shí)驗(yàn)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平。在實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)中，實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍是重要的組成部分。若要建設(shè)合理的實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)：①提高實(shí)驗(yàn)室教師的地位，使其與理論教育有同等待遇，激發(fā)其工作積極性；②適當(dāng)增加機(jī)房管理的資金投入，滿足實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展需求；③鼓勵(lì)或組織實(shí)驗(yàn)室教師殘疾各種培訓(xùn)，提高自身業(yè)務(wù)能力，以滿足教學(xué)需要[3]。

（三）認(rèn)真落實(shí)各種機(jī)房管理制度。盡管學(xué)校制定了各種機(jī)房管理制度，但在實(shí)施中并未得到有效落實(shí)，對(duì)教學(xué)與管理工作產(chǎn)生了較大影響。因此，學(xué)校應(yīng)充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)各種機(jī)房管理制度的貫徹落實(shí)。比如，建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息系統(tǒng)平臺(tái)，要求學(xué)生憑卡進(jìn)入，并通過機(jī)房管理系統(tǒng)對(duì)實(shí)驗(yàn)中的學(xué)生進(jìn)行管理，教師可監(jiān)控到學(xué)生的計(jì)算機(jī)使用情況，并能查詢到學(xué)生的違紀(jì)行為，從而有效防止了學(xué)生發(fā)生違紀(jì)行為。

（四）提高設(shè)備利用率?，F(xiàn)階段，由于實(shí)驗(yàn)室計(jì)算機(jī)利用得不到合理利用，設(shè)備利用率不高，造成了較嚴(yán)重的資源浪費(fèi)現(xiàn)象，增加了建設(shè)成本。所以，學(xué)校應(yīng)建設(shè)全面開放的實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生可自主使用計(jì)算機(jī)，提高設(shè)備的利用率，以利于其學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性的提高。

（五）重視設(shè)備的多元化建設(shè)。實(shí)驗(yàn)室涉及多方面的內(nèi)容，不同的實(shí)驗(yàn)要求的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、儀器芯片等也不同。所以，為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備進(jìn)行多元化建設(shè)，比如計(jì)算操作系統(tǒng)多元化，使不同實(shí)驗(yàn)可在多個(gè)操作系統(tǒng)中轉(zhuǎn)換。所以，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)應(yīng)結(jié)合計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備的具體情況進(jìn)行，努力建成多元化實(shí)驗(yàn)室。

（六）注重對(duì)實(shí)驗(yàn)室資源的管理。在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)建設(shè)與管理中，應(yīng)堅(jiān)持“以人為本、科學(xué)管理”的原則[4]。實(shí)驗(yàn)室教師應(yīng)努力為全校師生創(chuàng)造良好的機(jī)房學(xué)習(xí)環(huán)境，注意做好清潔工作，保持機(jī)房衛(wèi)生；同時(shí)，還要制定合理的管理制度，有效保護(hù)機(jī)房資源，為學(xué)生提供良好的實(shí)驗(yàn)資源，使資源得到最有效的利用，為實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)作出最大的貢獻(xiàn)。此外，還要認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室的開放工作。學(xué)校應(yīng)面向?qū)W生設(shè)立開放性實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生可自主使用計(jì)算機(jī)，既有利于提高其學(xué)習(xí)主動(dòng)性，促進(jìn)其計(jì)算機(jī)水平的提高，又有利于創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)。

三、結(jié)束語

由上述可知，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校開展計(jì)算機(jī)教學(xué)活動(dòng)的重要途徑，對(duì)學(xué)生掌握必要的計(jì)算機(jī)知識(shí)具有重要意義。對(duì)于當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理中存在的不足，學(xué)校及計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理者應(yīng)從思想上予以重視，并根據(jù)問題存在的原因，及時(shí)采取有針對(duì)性的處理措施，提高對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理力度，使計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室發(fā)揮出最大的效力，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)作出最大貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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[3]劉建偉.淺析高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理[J].福建電腦.2013，29（07）：68-69.

[4]黃顯賢.計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的現(xiàn)狀及思考[J].電腦與電信.2013（05）：68-69.