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        對現(xiàn)在中專學生管理的新思路

        2014-12-31 00:00:00劉欣
        數(shù)字化用戶 2014年7期

        中等專業(yè)學校簡稱“中?!?,通常是在九年制義務教育結束后進行的,相當于普通高中,但普通高中側重基礎知識的傳授,畢業(yè)后一般參加普通高考,是為升入大學做準備。而中專更重視專業(yè)技能的培訓,畢業(yè)后一般都已經掌握了相應的職業(yè)技能,可以勝任某種職業(yè)。

        現(xiàn)在隨著高考擴招、高中擴招,就使得現(xiàn)在的中專學校的生源質量越來越差,招收的學生思想、文化等基本素質明顯下降?,F(xiàn)在我們的學生百分之六十是考不上高中,而不愿放棄學業(yè)的;百分之三十是家長管不住,又怕過早進入社會的“問題生”;僅僅只有百分之十的學生是想真正來學習、掌握一門技術的。而且由于社會各種因素,學生在思想、情緒、言行、心理等多方面顯現(xiàn)出更多的不可捉摸性、叛逆、好勝、依賴、沖動、我行我素、厭學、嫉妒等等因素,給學校教育和管理帶來了相當大的難度。

        我校作為一所中專學校,也同樣面臨的是這一問題,學生管理難度大,難教育,那么學生的心里到底是什么呢?他們的表現(xiàn)具體體現(xiàn)有以下幾個方面(通過我?guī)У陌嗪推渌嗉壍那闆r調查得到的):

        1.學習無目標

        學生學習目的不明確,缺乏學習興趣。對學習表現(xiàn)出無所謂的態(tài)度。把時間耗費在玩樂上,遲到、早退、睡覺,玩手機或者根本不聽課,作業(yè)弄虛作假,靠抄襲應付,考試則設法作弊。

        2.公德意識差

        表現(xiàn)為:

        (1)不愛護公共財物。校園門窗、課桌椅、欄桿、花圃損壞的隨處可見。

        (2)不愛惜公共衛(wèi)生。隨地吐痰、丟果皮、扔紙屑等。

        (3)不尊重師長。路上遇見師長不打招呼,課堂上,對老師教育管理不配合。

        3.言行不規(guī)范

        有些學生,橫行霸道、好逸惡勞、自由散漫、目中無人、不守紀律、我行我素。經常逃學曠課、裝病不上課、賭博、聊天、打群架、抽煙???、談戀愛、行為過于親昵。

        4.心理失衡,情緒失控

        有些學生沒有理想、學業(yè)欠佳、品德低下;有的學生沉溺于虛擬文化怪圈和迷戀網吧、整天陶醉于武打、槍戰(zhàn)、言情小說、科幻讀物、虛擬網絡文學等,嚴重影響品德,貽誤學業(yè)。

        5.消費失度,追求享樂

        有些學生只考慮自己的需求與滿足,不考慮家庭的承受能力, 在消費方面崇尚出手大方, 追求享樂。

        6.就業(yè)壓力的增大,學生對自己的前途感到迷茫

        那我們該采用什么樣的方法讓他們去學習、去提高、樹立良好的世界觀和價值觀呢?我認為應該從以下幾個方面努力去做:

        1.抓好入學教育

        剛開學時,要使學生明白:學校是外部條件,是外因;自己的努力是主導,是內因。自己努力奮斗是成功的關鍵。自暴自棄是于事無補的。只要學生能正確地評價自己,充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,提高學習的積極性和主動性,學習效果就一定會有提高。及時進行專業(yè)思想教育。專業(yè)思想教育應以集中教育為主,滲透于學科教學的全過程,并結合愛國主義、集體主義、職業(yè)道德教育同時進行。還應結合專業(yè)特點組織學生外出參觀并參與社會實踐,或者請已經就業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生作專題報告會,以喚起學生的自信和激發(fā)其專業(yè)興趣。

        2.開展各種教育活動,培養(yǎng)學生的獨立意識和進取精神以及進行正確的世界觀、人生觀教育,引導學生進行合理的目標定位

        我們應根據學生自身的實際情況,引導學生實事求是地分析和研究自己:明白自己的優(yōu)點、缺點所在;明白自己的興趣、愛好所在;分清哪些事該做,哪些事該馬上做,該怎樣做;思考自己的過去,審視自己的現(xiàn)在,設計自己的將來。其次,目標定位要合理并切合自身實際。再次,要求學生在做到學習上進步的同時,應加強自身能力和特長的培養(yǎng),注重專業(yè)技能的提高,養(yǎng)成良好的學習品質。教育學生不能消極等待,要樹立目標,制訂措施,充分利用在校三年時間為就業(yè)打好基礎。

        3.開展實踐活動,提高學生綜合素質

        創(chuàng)造條件讓學生參加國家有關職能部門組織的“考級”、“考證”活動以及各種操作技能大賽;組織適合專業(yè)方面需要的實用技能訓練和比賽。

        4.抓好后等生的思想教育,積極引導,喚回信心

        后等生的形成是有很多原因,大部分與我們教師認識的不正確有關,所以做這類學生的思想工作,要有耐心、細心、信心和恒心,要特別關心和體諒,要經常與他們交談,不能盲目批評處罰,要“軟硬兼施”,通過多次教育才能初見成效。

        5.加強就業(yè)指導,培養(yǎng)學生的競爭意識和服務精神

        我們必須有計劃地開展就業(yè)指導和咨詢工作,努力拓寬學生的就業(yè)渠道。要認清形勢,科學擇業(yè),要使自己的擇業(yè)原則符合社會的需要,努力實現(xiàn)個人價值與社會價值的完善結合;使學生懂得,要實現(xiàn)自己的人生價值,當前最重要的是培養(yǎng)自己的綜合素質,要從我做起,從現(xiàn)在做起,給自己正確定位,努力達到人才市場對畢業(yè)生綜合素質的要求。

        6.發(fā)揮學校、家庭和社會的綜合教育職能,創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

        首先,學校要營造良好的校風、教風、學風和班風,形成良好的育人氛圍。其次,家長要支持和配合學校的工作,關心子女的學習。積極與孩子溝通,了解心理波動。再次,社會應該關心,支持和參與,為中專教育的發(fā)展創(chuàng)造一個良好的社會環(huán)境。國家這幾年大力支持和發(fā)展職業(yè)教育,加大對職業(yè)教育的投入,對每一位在校中專生給予國家資助,又出臺新政對部分家庭貧困生追加一年兩千元的補貼,這充分體現(xiàn)了黨和國家對中專教育的高度重視。

        只要學生努力改變自己不良的思想道德品質,能與他人有積極合作的精神,你一定會成為一個合格的勞動者。

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