摘要：醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)在醫(yī)學(xué)期刊責(zé)任編輯工作中起著重要作用。醫(yī)學(xué)期刊責(zé)任編輯作為醫(yī)學(xué)科研成果的審閱者和科研論文的傳播者，不具備扎實(shí)的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)就無(wú)法保證科研論文成果的科學(xué)性和可重復(fù)性，進(jìn)而失去研究成果的價(jià)值和意義。本文主要從醫(yī)學(xué)期刊存在的統(tǒng)計(jì)學(xué)問(wèn)題、醫(yī)學(xué)期刊編輯的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)水平現(xiàn)狀、如何提高編輯人員的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)運(yùn)用能力從而提高期刊質(zhì)量等四個(gè)方面進(jìn)行論述。

關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)期刊；編輯；統(tǒng)計(jì)學(xué)；期刊質(zhì)量醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)在醫(yī)學(xué)科研工作和醫(yī)學(xué)論文撰寫(xiě)中的地位日益凸顯?，F(xiàn)在，幾乎所有的醫(yī)學(xué)期刊都要求對(duì)醫(yī)學(xué)論著中報(bào)告的實(shí)驗(yàn)或觀察數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理，以保證醫(yī)學(xué)科研工作的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，《美國(guó)醫(yī)學(xué)會(huì)雜志(JAMA)))社的一位主編更是將統(tǒng)計(jì)學(xué)比喻為\"現(xiàn)代醫(yī)學(xué)大廈的一個(gè)重要支柱\"[1]。然而，相關(guān)研究結(jié)果顯示，目前我國(guó)醫(yī)學(xué)期刊編輯的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)普遍比較薄弱，甚至部分編輯完全不懂統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)，導(dǎo)致在編輯稿件時(shí)無(wú)法發(fā)現(xiàn)稿件中存在的統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)分析法運(yùn)用以及統(tǒng)計(jì)推斷結(jié)論的錯(cuò)誤等，嚴(yán)重影響了醫(yī)學(xué)論文的質(zhì)量，甚至影響了醫(yī)學(xué)科研結(jié)論的科學(xué)性、真實(shí)性和可靠性。因此，作為醫(yī)學(xué)科研論文的審閱者和傳播者，醫(yī)學(xué)期刊責(zé)任編輯對(duì)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力對(duì)于期刊的質(zhì)量有著至關(guān)重要的影響。為此，筆者就醫(yī)學(xué)期刊中統(tǒng)計(jì)學(xué)運(yùn)用現(xiàn)狀、醫(yī)學(xué)期刊編輯掌握和運(yùn)用醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)的現(xiàn)狀以及如何提高編輯人員的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)運(yùn)用能力從而提高期刊質(zhì)量作論述，以期從醫(yī)學(xué)期刊責(zé)任編輯提高統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)水平的角度達(dá)到提高醫(yī)學(xué)期刊質(zhì)量的目的提供參考。

1醫(yī)學(xué)期刊中統(tǒng)計(jì)學(xué)運(yùn)用現(xiàn)狀

李霞[2]的研究結(jié)果顯示，醫(yī)學(xué)稿件中有94.6%的稿件運(yùn)用了統(tǒng)計(jì)學(xué)方法，然而統(tǒng)計(jì)學(xué)的誤用、錯(cuò)用和不用等問(wèn)題突出，統(tǒng)計(jì)學(xué)錯(cuò)誤率處于較高水平；文獻(xiàn)報(bào)道[3]，期刊論文統(tǒng)計(jì)學(xué)錯(cuò)誤率為38%~80%，其中以資料處理方法不當(dāng)所占比例最高，達(dá)到61.76%。沈進(jìn)[4]等人的研究結(jié)果顯示，發(fā)表于1998年~2005年的8種醫(yī)學(xué)期刊中論著文章的統(tǒng)計(jì)學(xué)方法誤用率為25%。

具體而言，在當(dāng)前醫(yī)學(xué)期刊中，在運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)時(shí)主要存在以下問(wèn)題：①不能將統(tǒng)計(jì)學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于科研實(shí)驗(yàn)或觀察數(shù)據(jù)的檢驗(yàn)分析中。②模仿、套用不符合實(shí)際的統(tǒng)計(jì)描述指標(biāo)和分析方法，如將描述計(jì)數(shù)資料的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)錯(cuò)誤地當(dāng)作描述計(jì)量資料的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，將配對(duì)設(shè)計(jì)的計(jì)量資料用兩獨(dú)立樣本的t檢驗(yàn)等。③統(tǒng)計(jì)符號(hào)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，描述指標(biāo)不明確，如將標(biāo)準(zhǔn)差的用英文小寫(xiě)s，錯(cuò)誤地寫(xiě)成不用SD等。④統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果表述不完整或表述不當(dāng)，如未能同時(shí)給出統(tǒng)計(jì)量和對(duì)應(yīng)的P值等。⑤不能正確理解P值的意義，如將P<0.05說(shuō)成\"差異顯著\"，將P<0.01說(shuō)成\"差異非常顯著\"等。⑥統(tǒng)計(jì)推斷結(jié)論不完整或錯(cuò)誤，如只列出統(tǒng)計(jì)學(xué)上的結(jié)論，未給出專業(yè)上的結(jié)論。

由于期刊中統(tǒng)計(jì)學(xué)運(yùn)用的錯(cuò)誤或不當(dāng)造成科研論文科學(xué)性不強(qiáng)，已引起廣大醫(yī)學(xué)編輯與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)工作者的關(guān)注[5]。醫(yī)學(xué)期刊存在的統(tǒng)計(jì)學(xué)問(wèn)題不僅影響了期刊的學(xué)術(shù)質(zhì)量，還進(jìn)一步影響了醫(yī)學(xué)期刊的整體水平。醫(yī)學(xué)期刊中統(tǒng)計(jì)學(xué)運(yùn)用存在的錯(cuò)誤問(wèn)題，不僅直接影響到期刊嚴(yán)謹(jǐn)性和學(xué)術(shù)論文的科學(xué)性，導(dǎo)致期刊的質(zhì)量下降，甚者會(huì)造成發(fā)表錯(cuò)誤研究結(jié)論，從而造成更嚴(yán)重的社會(huì)影響。

2醫(yī)學(xué)期刊編輯掌握和運(yùn)用醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)的現(xiàn)狀

2.1研究對(duì)象的基本情況在廣西4所高等醫(yī)學(xué)院校中隨機(jī)抽取2所學(xué)校的學(xué)報(bào)編輯部作為研究對(duì)象，被抽中的學(xué)報(bào)編輯部中共有編輯人員12人，其中大專學(xué)歷且無(wú)學(xué)歷者3人（占25.00%），本科學(xué)歷且獲學(xué)士學(xué)位者6人，（占50.00%），碩士研究生學(xué)歷且獲碩士學(xué)位者2人（占16.67%），博士研究生學(xué)歷且獲博士學(xué)位者1人（占8.33%）；12人中有8人的最高全日制學(xué)歷為醫(yī)學(xué)專業(yè)（占66.67%），4人的最高全日制學(xué)歷為非醫(yī)學(xué)專業(yè)（占33.33%）。

2.2 研究對(duì)象掌握和運(yùn)用醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)的能力分析12名研究對(duì)象中，學(xué)過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程者10人（占83.33%），未學(xué)過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程者2人（占11.67%）；學(xué)過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)10人中，對(duì)基本統(tǒng)計(jì)分析方法，自我報(bào)告能夠熟練運(yùn)用的選擇率在30％～50%之間，其中能熟練運(yùn)用計(jì)量和計(jì)數(shù)資料的統(tǒng)計(jì)描述知識(shí)的程度最高，達(dá)50%，對(duì)非參數(shù)檢驗(yàn)和雙變量線性回歸與相關(guān)分析的運(yùn)用能力最低，不能運(yùn)用的選擇率達(dá)30%(見(jiàn)表1)。對(duì)于高級(jí)統(tǒng)計(jì)方法，自我報(bào)告能夠熟練運(yùn)用的選擇率均在30％，而不能運(yùn)用的選擇率均在30％～40%之間(見(jiàn)表2)。

12名研究對(duì)象中，非常熟悉研究設(shè)計(jì)類統(tǒng)計(jì)知識(shí)和數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)軟件應(yīng)用者均為30%，不熟悉者達(dá)40％～50%。(見(jiàn)表3)。

經(jīng)統(tǒng)計(jì)，12名研究對(duì)象中，對(duì)醫(yī)學(xué)科研論文中常見(jiàn)統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤：完全能辨析者4人，占33.33%；基本能辨析者3人，占25.00%；能部分辨析者4人，占33.33%；不能辨析者1人，占8.33%。此外，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，100%的研究對(duì)象認(rèn)為醫(yī)學(xué)類期刊編輯非常有必要掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)（包括科研設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)分析方法等）。

2.3研究對(duì)象掌握和運(yùn)用醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)存在的主要問(wèn)題

2.3.1基本統(tǒng)計(jì)方法運(yùn)用不熟練調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)被調(diào)查者學(xué)習(xí)過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)，而且有醫(yī)學(xué)專業(yè)背景，基本統(tǒng)計(jì)分析方法在《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程的教學(xué)中是最基本也是必須重點(diǎn)講解內(nèi)容。同時(shí)作為醫(yī)學(xué)期刊責(zé)任編輯，長(zhǎng)期接觸的醫(yī)學(xué)科研論文中，使用最多的也是基本統(tǒng)計(jì)分析方法，因此，對(duì)基本統(tǒng)計(jì)方法理應(yīng)都能熟練運(yùn)用，但調(diào)查顯示，調(diào)查對(duì)象能熟練運(yùn)用者不多。統(tǒng)計(jì)圖表是非常簡(jiǎn)單且運(yùn)用頻率較高的統(tǒng)計(jì)描述類的基本統(tǒng)計(jì)方法，卻是所有基本統(tǒng)計(jì)方法中能熟練運(yùn)用的選擇率最低。不能運(yùn)用的選擇高達(dá)20%。t檢驗(yàn)是統(tǒng)計(jì)推斷中最基本最簡(jiǎn)單的內(nèi)容，但能熟練運(yùn)用的選擇率也僅為30%，不能運(yùn)用的選擇高達(dá)10%。

2.3.2 高級(jí)統(tǒng)計(jì)分析方法運(yùn)用能力較差 高質(zhì)量的醫(yī)學(xué)科研論文往往涉及一些復(fù)雜和高級(jí)統(tǒng)計(jì)分析的應(yīng)用，因此在對(duì)稿件進(jìn)行初審時(shí)，需要編輯對(duì)高級(jí)統(tǒng)計(jì)分析有所掌握和具備一定的運(yùn)用能力，才能把好稿件的質(zhì)量關(guān)，但調(diào)查顯示，被調(diào)查者對(duì)高級(jí)統(tǒng)計(jì)方法的能運(yùn)用尤其是能熟練運(yùn)用的能力均較差，不能運(yùn)用者達(dá)到40%，這提示醫(yī)學(xué)期刊責(zé)任編輯對(duì)高級(jí)統(tǒng)計(jì)分析方法知識(shí)掌握很不夠，運(yùn)用能力較差，這難以滿足醫(yī)學(xué)科研論文編輯工作的需要。

2.3.3科研設(shè)計(jì)知識(shí)與數(shù)據(jù)處理能力較差高質(zhì)量的醫(yī)學(xué)科研論文有賴于高質(zhì)量的醫(yī)學(xué)\"科研設(shè)計(jì)\"[6]。因此，能正確判斷稿件中科研設(shè)計(jì)是否正確、科研合理，是期刊編輯工作者的一項(xiàng)基本功，但調(diào)查顯示，被調(diào)查者對(duì)研究設(shè)計(jì)知識(shí)、數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計(jì)軟件應(yīng)用等知識(shí)非常熟悉的選擇率僅30%，而不熟悉的選擇率高達(dá)40%，甚至50%。這提示醫(yī)學(xué)期刊責(zé)任編輯的科研思維訓(xùn)練以及科研設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)處理能力急待加強(qiáng)。

3醫(yī)學(xué)期刊責(zé)任編輯提高統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)運(yùn)用能力對(duì)策

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，100%的醫(yī)學(xué)期刊編輯都能認(rèn)識(shí)到掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)非常有必要，對(duì)做好稿件編輯工作和提高期刊質(zhì)量必不可少。因此，提高醫(yī)學(xué)期刊編輯的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)運(yùn)用能力是具備有思想基礎(chǔ)的。要提高編輯人員的統(tǒng)計(jì)學(xué)的運(yùn)用能力，①要讓編輯人員從思想上認(rèn)識(shí)到統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)在醫(yī)學(xué)期刊責(zé)任編輯工作中的重要性。②從完善其知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)編輯人員的能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)其理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)用的結(jié)合，從而促進(jìn)醫(yī)學(xué)編輯統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)用的準(zhǔn)確性。再次，可為編輯人員安排多元化的統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)習(xí)方法。通過(guò)對(duì)編輯人員的定期培訓(xùn)，注重編輯人員的醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的應(yīng)用能力。邀請(qǐng)相關(guān)統(tǒng)計(jì)學(xué)方面的專家進(jìn)行專題講座，針對(duì)編輯人員存在的統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)用問(wèn)題進(jìn)行講解與指導(dǎo)。編輯人員通過(guò)專家講座的理論學(xué)習(xí)之后，找出以往工作上的不足，并按照專家的指導(dǎo)進(jìn)行有目性強(qiáng)化統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)運(yùn)用，為今后的論文審查工作做相關(guān)技術(shù)上的準(zhǔn)備。編輯人員也可通過(guò)對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)的自學(xué)進(jìn)而加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力?，F(xiàn)今，隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的日新月異，編輯人員的自學(xué)方式可傳統(tǒng)的書(shū)本學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)中[7]。便利迅捷的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，是編輯人員能有效且快速的提高統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)的重要途徑。熟練的掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)概念及意義，醫(yī)學(xué)編輯人員便能準(zhǔn)確的應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)于工作中[8]。

醫(yī)學(xué)責(zé)任編輯要深刻認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)在醫(yī)學(xué)期刊中的重要性并且加強(qiáng)自身統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力。當(dāng)醫(yī)學(xué)責(zé)任編輯者從思想上認(rèn)識(shí)到了醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)在醫(yī)學(xué)期刊中的重要性[9]，且擁有了較高的醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的運(yùn)用能力之后，醫(yī)學(xué)期刊的質(zhì)量才有可能得到保障。

參考文獻(xiàn):

[1]漆光紫，黃高明，劉勇，等.碩士研究生公共課\"醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)\"精品課程建設(shè)探索與實(shí)踐[J].右江民族醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)，2012.34(1):72-74.

[2]李霞，張印朋，閆蘇平等.醫(yī)學(xué)期刊作者來(lái)稿統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)用與表述常見(jiàn)問(wèn)題分析[J].中國(guó)科技期刊研究，2011，22(1):88-89.

[3]張亞玲.醫(yī)學(xué)期刊中常見(jiàn)統(tǒng)計(jì)學(xué)問(wèn)題分析及解決對(duì)策[J].出版科學(xué)，2013，21(5):67-69.

[4]沈進(jìn)，茍莉，湯潔等.生物醫(yī)學(xué)期刊的統(tǒng)計(jì)學(xué)方法應(yīng)用情況分析[J].中國(guó)修復(fù)重建外科雜志，2007，21(5):541-543.

[5]張巧蓮，鄭玉建.三種醫(yī)學(xué)期刊常見(jiàn)統(tǒng)計(jì)學(xué)問(wèn)題比較及應(yīng)對(duì)策略[J].新疆醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)，2013，36(6):888-891.

[6]李河，譚寧，孫家珍.隨機(jī)、雙盲、安慰劑對(duì)照的臨床研究數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)處理分析（三）-淺談\"科研設(shè)計(jì)\"的重要性[J].嶺南心血管病雜志，2011，17(2):160-162.

[7]徐文杰.論學(xué)報(bào)編輯的知識(shí)結(jié)構(gòu)[J].大連教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，(04):79-80.

[8]張巧蓮，鄭玉建.醫(yī)學(xué)科技期刊常見(jiàn)統(tǒng)計(jì)學(xué)錯(cuò)誤分析與解決對(duì)策[J].中國(guó)科技信息，2011，(24):145-146，150

[9]吳紅艷，尹平.醫(yī)學(xué)期刊編輯應(yīng)在數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)把關(guān)中有所作為[J].編輯學(xué)報(bào)，2008，20(5):400-401.

編輯/許言