摘 要：隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代化電教手段也得到廣泛應(yīng)用，使教學(xué)迎來了利用高科技平臺(tái)進(jìn)行新理念教學(xué)的新時(shí)代。QQ群在網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)發(fā)言中的妙用，不僅突破了傳統(tǒng)課堂教學(xué)中互動(dòng)發(fā)言的瓶頸，同時(shí)在新理念教學(xué)的多方面也起到了積極的作用。追求學(xué)生自主、合作和探究性學(xué)習(xí)已成為今天教學(xué)的世界性趨勢。

關(guān)鍵詞：QQ；網(wǎng)絡(luò)；交流；教學(xué)；

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-3520（2014）-07-00-01

今天，剛走進(jìn)辦公室，就看到5個(gè)二年級的小學(xué)生低著頭站在他們班主任面前，原來，他們這些小不點(diǎn)竟然又一起去上網(wǎng)吧玩游戲，這不由得讓人發(fā)火。但是，在當(dāng)今形勢下一味的控制小學(xué)生上網(wǎng)是不可能的，因而就要因勢利導(dǎo)。

這不禁讓我想起剛開學(xué)時(shí)的事情。這學(xué)期我接了六二班的班主任，他們的原來的班主任退休了。剛開始他們并不接受我，他們不能容忍我對他們的一點(diǎn)批評，特別是“電腦高手”李虎，當(dāng)他打了同學(xué)，我對他說服教育時(shí)，他擺出一副滿不在乎的態(tài)度，說得多了，他就狠狠的，雙拳緊握，眼睛通紅，好像老師故意與他過不去。不時(shí)的，還有學(xué)生會(huì)說，以前他們的老師都怎樣怎樣，搞的好像我不是他們的老師似的，他們的心扉向我緊鎖著。那幾日，我愁得吃不香，睡不著，眼睛都熬紅了。班長張艷看到我這樣，放學(xué)后，她偷偷地告訴我，我們班有一個(gè)QQ群，讓我進(jìn)去看看。當(dāng)時(shí)，我對網(wǎng)絡(luò)持否定的態(tài)度，所以，對網(wǎng)絡(luò)并不熟，她教我加入群并幫我取了個(gè)網(wǎng)名“知心小黃鴨”。在班長教我的過程中，我已經(jīng)沒有了課堂上的盛氣凌人和嚴(yán)厲，由于我的示弱，拉近了我倆之間的距離，她成了第一個(gè)“叛徒”，并保證暫不公開我的身份。我發(fā)現(xiàn)孩子們（現(xiàn)在我總愛叫學(xué)生們?yōu)楹⒆觽?，他們總是開心地答應(yīng)。）還給群取了個(gè)好聽的名字“盡情說吧”。在群中，我看到了同學(xué)們對我的評價(jià)，如：老師是不是不會(huì)笑??？是老班主任好呢還是新班主任好呢？老師的穿著如何如何？老師怎不和我打招呼呢？等等談?wù)摗？粗@么多的評價(jià)，也著實(shí)讓我嚇了一跳，這就是我嗎？一個(gè)尖酸刻薄，要求嚴(yán)格，板著一張臉的老師，我只想著開頭要管住他們，而忘記了方式方法。難怪他們不接受我，是我自己，把他們拒之了門外。

通過QQ群，我對學(xué)生有了很多的了解，學(xué)生慢慢也看到了我的變化。當(dāng)他們在網(wǎng)絡(luò)世界接受我時(shí)，我及時(shí)公布了我的身份。我了解到QQ群主竟然是“電腦高手”，雖然他學(xué)習(xí)不夠好，脾氣暴躁，但是他電腦玩的好，還有一副俠義心腸。當(dāng)我私下向他請教電腦問題時(shí)，他還臉紅了，于是我就利用這個(gè)平臺(tái)，請他教我電腦知識(shí)，作為交換，我?guī)退a(bǔ)習(xí)功課。雖然過程很艱難，但有付出，就有收獲。

現(xiàn)在，我與同學(xué)們的關(guān)系日益融洽。我們的QQ群發(fā)揮了更大的正能量。在節(jié)假日利用群，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的難題，思想上的困惑，道德上的迷茫等，在“電腦高手”的幫助下，我上傳了班級學(xué)生的活動(dòng)照片、學(xué)生個(gè)人照、以及我的照片；還成功的開了幾次主題班會(huì)、辯論會(huì)；增設(shè)了生日祝賀，獲獎(jiǎng)祝福等形式，增進(jìn)了同學(xué)之間的友情，師生情誼在網(wǎng)絡(luò)交流中得到升華，同學(xué)間隔閡通過網(wǎng)絡(luò)而化解，促進(jìn)QQ群成員自覺、自發(fā)、自我完善，在群里同學(xué)們可以宣泄自己的情緒，并能得到合理及時(shí)的引導(dǎo)，避免了不健康發(fā)展的可能，使他們得身心得到愉悅，精神得到釋放，品德得到發(fā)展，性格得到完善。當(dāng)然，我會(huì)嚴(yán)格控制他們上網(wǎng)時(shí)間，并讓他們出謀劃策，自己來管理自己的群。就在前兩天，群主把群名改成了：即將逝去的六二班，多么傷感??！他們面臨小學(xué)畢業(yè)，他們舍不得這個(gè)溫暖的大家庭。我又何嘗不是呢？

總之，借助QQ群，同學(xué)們之間能夠輕松地交流，痛快地發(fā)泄不滿，在交流中學(xué)習(xí)、提高，受到教育、得到啟迪，使自己不斷成熟，感受到進(jìn)步的喜悅；同學(xué)們已經(jīng)把我真正當(dāng)成了他們的知心朋友，傾聽的伙伴。是他們給我注入了新鮮的血液，我也感覺到自己也變得更年輕、更有活力，讓我跟上學(xué)生的節(jié)奏，跟上時(shí)代的步伐。所以，教師要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，合理利用網(wǎng)絡(luò)為教學(xué)所用。