摘要：通過對當(dāng)今環(huán)境下廣東大學(xué)生政治信仰教育的現(xiàn)狀特點、存在問題及原因，以及進一步加強和改進大學(xué)生政治信仰教育的對策措施進行探討，以提高大學(xué)生政治信仰教育的實效性和時效性，確保大學(xué)生順利成長成才，為建設(shè)中國特色社會主義現(xiàn)代化貢獻力量。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；政治信仰；教育

高校思想政治教育的根本任務(wù)之一培養(yǎng)是大學(xué)生們的理想信念問題，思想政治教育實際上就是一種信仰教育。從政治信仰這個具有根本性意義的問題出發(fā)探討思想政治教育的有效性和實效性，有利于拓展大學(xué)生思想政治教育研究的深度和廣度，充實和完善思想政治教育理論的內(nèi)容和體系。政治信仰教育的成效與當(dāng)前的社會環(huán)境有極大的關(guān)系，不斷研究新的環(huán)境、采用新的對策才能有效地進行政治信仰教育，培養(yǎng)出符合時代需要的接班人。

1當(dāng)今環(huán)境下廣東大學(xué)生政治信仰現(xiàn)狀特點與成因分析

以廣州醫(yī)科大學(xué)為主要研究對象，并選取了廣東外語外貿(mào)大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)、廣東商學(xué)院等幾間學(xué)校作為調(diào)查對象進行調(diào)查。調(diào)查問卷的內(nèi)容包括了廣東大學(xué)生對共產(chǎn)主義和社會主義的認識和態(tài)度、對中國特色社會主義道路的認識和態(tài)度、對中國共產(chǎn)黨的認識和態(tài)度等內(nèi)容。

1.1高度認同共產(chǎn)主義和社會主義信念，但仍存在政治信仰迷茫現(xiàn)象 80%的廣東大學(xué)生對共產(chǎn)主義和社會主義信念高度認同，表現(xiàn)在兩個方面。①廣東大學(xué)生對共產(chǎn)主義和社會主義信念的認知度高，②廣東大學(xué)生對共產(chǎn)主義和社會主義信念的認同感深。但是，少部分廣東大學(xué)生仍然存在著政治信仰迷?，F(xiàn)象，一些大學(xué)生認為實現(xiàn)共產(chǎn)主義僅僅是一個設(shè)想，理論上可行，現(xiàn)實中根本實現(xiàn)不了或?qū)崿F(xiàn)的可能很渺茫。

1.2對走中國特色社會主義道路充滿信心，但仍感到前進中缺乏動力 85%的廣東大學(xué)生對堅持走中國特色社會主義道路充滿了信心，主要從以下幾方面表現(xiàn)：①廣東大學(xué)生對中國特色社會主義道路的認知度較高。②在對中國特色社會主義道路的認同度較高。但是，少數(shù)廣東大學(xué)生在面對中國特色社會主義道路的前進過程中出現(xiàn)的一些問題時，表現(xiàn)出思想上的動搖，主要體現(xiàn)在對社會主義民主法治建設(shè)方面的認識不足，受到西方政治思潮的影響，

1.3對堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，但仍存在一些疑慮 88%廣東大學(xué)生認同黨和國家的大政方針以及取得的成績，表示堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，并且因而積極向黨組織靠攏。①對中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的認識和態(tài)度。②關(guān)于廣東大學(xué)生對中國共產(chǎn)黨及其黨員的認識和態(tài)度。③廣東大學(xué)生對加入中國共產(chǎn)黨的態(tài)度。

2當(dāng)今環(huán)境下廣東大學(xué)生政治信仰存在問題的原因分析

當(dāng)今環(huán)境下廣東大學(xué)生政治信仰存在問題是多種原因共同作用的結(jié)果，既有宏觀的社會原因，也有政治信仰教育過程中的薄弱環(huán)節(jié)，還有大學(xué)生自身的原因。

2.1國內(nèi)環(huán)境帶來的負面影響 經(jīng)濟全球化、政治多極化和文化多元化的格局對大學(xué)生無疑是一大沖擊影響。如全球化的影視、網(wǎng)絡(luò)信息等各種信息都滲入到學(xué)生當(dāng)中，弱化我國大學(xué)生的政治信仰認同。國內(nèi)的如經(jīng)濟體制改革帶來的趨利性、\"以權(quán)謀私\"、\"錢權(quán)交易\"腐敗現(xiàn)象等也會直接或間接地影響到大學(xué)生的價值取向。此外，對于廣東大學(xué)生來說，獨特的地理環(huán)境和歷史傳統(tǒng)也是影響其進行政治信仰選擇的其中一項因素。調(diào)查發(fā)現(xiàn)廣東大學(xué)生的務(wù)實性比較重，相對內(nèi)地省份大學(xué)生顯得較為重視物質(zhì)性。

2.2大學(xué)生政治信仰教育中的薄弱環(huán)節(jié) 當(dāng)前廣東各高校都十分重視并努力建設(shè)大學(xué)生的政治信仰教育，但是在實踐中，仍然存在著許多不足和問題。①實效性不高。②對政治信仰教育新載體的運用不足。③大學(xué)生政治信仰教育的師資隊伍不夠?qū)I(yè)化、職業(yè)化和穩(wěn)定化。同時，家庭的政治信仰教育作為大學(xué)生政治信仰教育中的一個重要環(huán)節(jié)。

2.3網(wǎng)絡(luò)文化的消極作用 由于年齡等因素影響，好奇心、新鮮感使得網(wǎng)絡(luò)中的信息在大學(xué)生接受和專遞特別快，期間既有好的，自然也有大學(xué)生無法分辨的負面消極的東西。使大學(xué)生形成了不正確的世界觀、人生觀和不健康的心理，導(dǎo)致大學(xué)生政治實踐行為的缺失。

2.4大學(xué)生自身原因 青年時期，好奇心與求知欲旺盛，自我意識強烈且自尊好勝，極具可塑性等特點，這些特點都增加了大學(xué)生政治信仰教育的不可預(yù)測性、突變性和復(fù)雜性。

3進一步加強和改進廣東大學(xué)生政治信仰教育的對策

大學(xué)生政治信仰教育是一個系統(tǒng)工程。為了把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，必須進一步完善大學(xué)生政治信仰教育內(nèi)容、探索大學(xué)生政治信仰教育的新途徑。

3.1完善大學(xué)生政治信仰教育內(nèi)容

3.1.1大學(xué)生政治信仰教育要堅持以馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論為指導(dǎo)思想，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的政治信仰、擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護中國特色社會主義的道路和事業(yè)、并且能以此作為目標(biāo)，在行動中做到為實現(xiàn)國家富強和民族振興而努力前進。

3.1.2理論聯(lián)系實際 完善馬克思主義理論教育，堅持中國特色社會主義理論體系；完善黨的基本理論知識教育，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；完善大學(xué)生政治信仰教育的內(nèi)容，樹立正確的社會政治立場和正確的世界觀；完善理想信念教育和完善社會主義民主政治與法治教育，履行憲法和法律規(guī)定的公民義務(wù)，維護國家利益。

3.1.3豐富思想政治理論課教學(xué)的內(nèi)容 要求教師既要系統(tǒng)地傳授政治信仰教育的相關(guān)理論，又能貼近社會和大學(xué)生的生活實際，結(jié)合社會熱點問題和形勢政策，加入社會實踐的相關(guān)事例內(nèi)容，引導(dǎo)大學(xué)生形成批判性思維，對國際國內(nèi)的形勢和熱點問題進行有理有據(jù)的剖析。

3.2深化思想政治理論課教學(xué)的改革 ①要與時俱進，切合實際地不斷改革思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容，以達到大學(xué)生思想教育的目標(biāo)。②要創(chuàng)新思想政治理論課教學(xué)方法，運用各種途徑和方法調(diào)動學(xué)生內(nèi)在的積極因素，增強教師與學(xué)生的雙向互動，激發(fā)大學(xué)生的好奇心和求知欲。加強實踐教學(xué)活動的開展，充分發(fā)揮大學(xué)生的自主能動性，最大化地達到教學(xué)目標(biāo)。③要提高思想政治理論教師隊伍的水平。教師要有較高的馬克思主義理論素養(yǎng)，為大學(xué)生分析社會矛盾和思想困惑提供科學(xué)的理論思維和正確的價值導(dǎo)向，真正做到引領(lǐng)作用。另外也要提升教學(xué)水平和因材施教的能力。

3.3實現(xiàn)獎勵育人、資助育人、關(guān)愛育人的政治信仰教育目標(biāo) 表彰獎勵的最終目標(biāo)也是為了培養(yǎng)祖國的優(yōu)秀人才，樹立典型，產(chǎn)生影響。同樣，大學(xué)生中的困難補助、學(xué)費資助、大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)、大學(xué)生的心理教育和服務(wù)等都可以灌注思想政治教育的理念。

3.4營造正能量的校園文化 營造良好的校園文化建設(shè)對于加強和改進大學(xué)生政治信仰教育、全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，具有十分重要的意義。①深入開展校風(fēng)建設(shè)。通過校風(fēng)建設(shè)，在校園樹立堅定信念，培育自強不息的奮斗精神。②精心組織校園文化活動。通過思想政治、學(xué)術(shù)科技、文娛體育等校園文化活動，把德育、智育、體育、美育滲透到校園文化活動之中，使大學(xué)生在活動參與中受到潛移默化的影響，思想感情得到熏陶、精神生活得到充實、道德境界得到升華。

3.5通過教育實踐活動來拓寬大學(xué)生政治信仰教育的途徑 堅持政治理論教育與社會實踐相結(jié)合，開展豐富多彩的社會實踐活動，引導(dǎo)大學(xué)生深入社會、了解社會、服務(wù)社會，促使大學(xué)生了解社會和國情，使大學(xué)生增長才干、培養(yǎng)毅力、陶冶品格，增強自身對于社會的責(zé)任感。

3.6充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，靈活實現(xiàn)政治信仰教育目的 政治信仰教育要充分利用網(wǎng)絡(luò)進行對學(xué)生進行政治信仰教育，減少網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的消極影響，把網(wǎng)絡(luò)建成為大學(xué)生健康成長的良性外在環(huán)境。利用網(wǎng)站、微信平臺、網(wǎng)絡(luò)微博、QQ 群、網(wǎng)絡(luò)論壇、網(wǎng)絡(luò)聊天室等新媒介，宣傳社會主義共同理想和共產(chǎn)主義遠大理想，宣傳黨的理論、方針和政策。不斷拓展大學(xué)生政治信仰教育的渠道和空間。

當(dāng)然，大學(xué)生政治信仰教育的途徑也包含保障體系的建立，健全政治信仰教育機構(gòu)和大社會環(huán)境的構(gòu)造也一樣重要。

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