【摘 要】隨著近年來(lái)綠色風(fēng)潮的不斷推進(jìn)，人們漸漸認(rèn)識(shí)到綠色化學(xué)的重要性，而高中化學(xué)作為高中教學(xué)中必修的學(xué)科在推動(dòng)綠色化學(xué)理念的傳播上起著不可忽視的作用。本文主要對(duì)當(dāng)今高中化學(xué)教學(xué)中的綠色化學(xué)理念的滲透進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析，并有針對(duì)性地提出了一些建議。

【關(guān)鍵詞】高中化學(xué)教學(xué) 綠色化學(xué) 應(yīng)用

【中圖分類號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）31-0126-02

化學(xué)是一種來(lái)源于生活又實(shí)踐應(yīng)用于生活的一門學(xué)科，隨著新課標(biāo)的應(yīng)用與實(shí)踐，高中教育越來(lái)越趨向于對(duì)學(xué)生的道德素質(zhì)教育，讓學(xué)生對(duì)生活和自然有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，從而樹(shù)立正確的價(jià)值觀、社會(huì)觀和人生觀。環(huán)境保護(hù)一直是中國(guó)比較重視的一個(gè)問(wèn)題，因此，將綠色化學(xué)的理念貫穿到高中化學(xué)教學(xué)中，通過(guò)改革來(lái)給學(xué)生樹(shù)立綠色化學(xué)、減少浪費(fèi)、保護(hù)環(huán)境的理念，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)行正確的綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)已成為高中化學(xué)教學(xué)中的重點(diǎn)教育目標(biāo)。高中的化學(xué)教學(xué)是一種相對(duì)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，老師在這個(gè)階段給學(xué)生進(jìn)行綠色化學(xué)理念灌輸，對(duì)學(xué)生今后的思維習(xí)慣養(yǎng)成有十分重要的意義。

一 綠色理念在高中化學(xué)教學(xué)中的現(xiàn)狀

從高中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，目前高中化學(xué)教學(xué)還處在以知識(shí)講解為主階段，大部分知識(shí)還停留在理念的認(rèn)識(shí)上，對(duì)于生活的實(shí)踐觀察與應(yīng)用存在著很大的不足。高中化學(xué)教學(xué)應(yīng)是理論與實(shí)踐的結(jié)合教育，它不僅要提高學(xué)生的化學(xué)成績(jī)，也要培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和社會(huì)素質(zhì)，利用已學(xué)的化學(xué)知識(shí)來(lái)改變生活，讓自己的生活學(xué)習(xí)環(huán)境變得更加適宜，實(shí)現(xiàn)綠色化學(xué)的目標(biāo)，減少資源的浪費(fèi)和環(huán)境的污染。在高中新課標(biāo)的教育要求下，學(xué)校需要加大對(duì)綠色化學(xué)理念的教育滲透力度，讓綠色化學(xué)的觀念深入到高中生的日常生活學(xué)習(xí)中，將保護(hù)環(huán)境，減少化學(xué)資源的浪費(fèi)和不恰當(dāng)實(shí)驗(yàn)操作的污染作為己任，創(chuàng)造性的進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)。

二 高中化學(xué)教學(xué)中綠色化學(xué)理念滲透的應(yīng)用

1.課堂教學(xué)

在進(jìn)行高中化學(xué)綠色理念的滲透中，老師要合理地利用課本教材給學(xué)生進(jìn)行綠色化學(xué)理念的講解和案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的綠色化學(xué)意識(shí)。高中化學(xué)教材知識(shí)的設(shè)定包含了一定的綠色化學(xué)內(nèi)容，老師要充分利用教材的這一特點(diǎn)，從環(huán)境保護(hù)角度來(lái)介紹相應(yīng)的化學(xué)知識(shí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)綠色化學(xué)觀念。在學(xué)習(xí)大氣污染、酸雨形成、溫室效應(yīng)、重金屬污染等關(guān)于環(huán)境污染的化學(xué)知識(shí)時(shí)，要從原因解析入手，讓學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到綠色化學(xué)的重要性。

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)

第一，實(shí)踐化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程，培養(yǎng)綠色化學(xué)意識(shí)。在高中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念，就要在實(shí)驗(yàn)課程中加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐的操作應(yīng)用，從而讓學(xué)生在實(shí)際操作中更加深刻地認(rèn)識(shí)到綠色化學(xué)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的綠色化學(xué)意識(shí)。老師可以將綠色化學(xué)有機(jī)地融合到化學(xué)實(shí)驗(yàn)中去，讓學(xué)生體會(huì)到綠色化學(xué)的積極意義，從日常實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的綠色環(huán)保意識(shí)，為今后的生活工作打下基礎(chǔ)。老師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，要嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)則和步驟，正確使用實(shí)驗(yàn)儀器，在試劑的取放稱量上本著精確科學(xué)的原則，減少因操作不當(dāng)造成的環(huán)境污染和藥品浪費(fèi)。

第二，遵守綠色原則，開(kāi)發(fā)綠色實(shí)驗(yàn)技術(shù)。在實(shí)驗(yàn)操作的過(guò)程中，老師要讓學(xué)生嚴(yán)格遵守綠色原則，在實(shí)踐的技術(shù)手段上進(jìn)行創(chuàng)新，努力開(kāi)發(fā)綠色實(shí)驗(yàn)技術(shù)。在實(shí)驗(yàn)原則上，老師應(yīng)該遵循以下四項(xiàng)原則：（1）減少實(shí)驗(yàn)中尾氣、廢物的污染，加強(qiáng)廢物的回收和再利用；（2）開(kāi)發(fā)綠色實(shí)驗(yàn)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的全方位環(huán)保；（3）控制并減少對(duì)化學(xué)試劑和藥品的使用；（4）對(duì)于相對(duì)危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)操作與較為昂貴的實(shí)驗(yàn)器材使用，盡量采取模擬操作的方法，從而減少對(duì)學(xué)生的身體損害和對(duì)儀器的消耗磨損。老師在實(shí)驗(yàn)規(guī)程中要以這四項(xiàng)原則為基礎(chǔ)，創(chuàng)新綠色實(shí)驗(yàn)技術(shù)，從而讓學(xué)生更加深刻地理解綠色化學(xué)的含義，并在實(shí)驗(yàn)中努力遵守這些原則，最終實(shí)踐綠色化學(xué)。例如在進(jìn)行制取O2實(shí)驗(yàn)過(guò)程時(shí)，老師可以采取用KCLO3來(lái)進(jìn)行分解操作，取代原來(lái)的H2O分解實(shí)驗(yàn)，減少后期藥品的浪費(fèi)，也避免氫氣的污染，從而使學(xué)生了解到綠色化學(xué)的好處。

第三，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的微型化，減少儀器材料的浪費(fèi)。所謂微型化實(shí)驗(yàn)就是指在能夠滿足實(shí)驗(yàn)要求，并正確得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提下，對(duì)原來(lái)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行重新的整合安排，盡量使用小號(hào)的儀器進(jìn)行操作，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的精度，從而降低整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的廢氣和廢物產(chǎn)生量，并達(dá)到削弱化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)周圍環(huán)境的不良影響的目的，實(shí)現(xiàn)真正的綠色化學(xué)。在綠色化學(xué)理念的滲透過(guò)程中，作為高中化學(xué)老師，可以在不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的前提下，將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行微型化改進(jìn)，減少儀器的耗損和實(shí)驗(yàn)試劑的浪費(fèi)，這樣也降低了實(shí)驗(yàn)老師在處理后期廢物時(shí)的難度，同時(shí)也給學(xué)生樹(shù)立了榜樣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到綠色化學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)的積極影響。例如在進(jìn)行氯氣制取實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師可以考慮在小號(hào)培養(yǎng)皿中進(jìn)行少量漂白粉與稀硫酸的混合制取，這樣產(chǎn)生的氯氣能夠擴(kuò)散到器皿中的其他液滴中繼續(xù)參與后續(xù)反應(yīng)，這既是對(duì)實(shí)驗(yàn)廢氣的再利用，也能夠提高實(shí)驗(yàn)效率，實(shí)現(xiàn)了綠色化學(xué)的理念滲透。

三 結(jié)束語(yǔ)

從目前中國(guó)的高中化學(xué)教育現(xiàn)狀來(lái)看，綠色化學(xué)教育理念滲透還處在起步階段，因此，各高中學(xué)校在給學(xué)生進(jìn)行化學(xué)教學(xué)時(shí)應(yīng)該注重對(duì)綠色化學(xué)的思想教育培養(yǎng)，努力開(kāi)發(fā)綠色化學(xué)教學(xué)方法和技術(shù)手段，提高教師的素養(yǎng)，給學(xué)生樹(shù)立綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)的典范。高中的綠色化學(xué)教育之路任重而道遠(yuǎn)，只有學(xué)校和老師共同努力，讓綠色化學(xué)的理念深入到學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)中，才能取得真正的效果，為保護(hù)自然環(huán)境，節(jié)約資源做出貢獻(xiàn)，最終推動(dòng)中國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

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〔責(zé)任編輯：林勁〕