【摘 要】本文從道德意識、學習動力、學校管理以及考試心理等諸多方面分析了大學生考試作弊的原因，提出采取加強誠信教育、提高學習動力、健全評估體系以及做好心理調(diào)適等措施來杜絕大學生考試作弊的行為。

【關(guān)鍵詞】高校管理 考試作弊 誠信 預(yù)防措施

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）31-0061-01

大學生考試作弊常有發(fā)生。2014年7月新華網(wǎng)報道：某大學擬開除20余名考試作弊學生，這是按照學校相關(guān)管理規(guī)定做出的決定，旨在嚴肅考風考紀。一則消息，引發(fā)眾多網(wǎng)友及全社會的關(guān)注。那么，應(yīng)如何根除考試作弊行為，建立學生成績評估的公正性？應(yīng)采取怎樣的措施來矯正、懲治違背誠信的考場亂象呢？

一 大學生考試作弊的原因

考試臨近，高校重復強調(diào)“嚴肅考場紀律，杜絕違紀作弊”，但每學期公告欄里公布學生考試作弊受紀律處分的招貼層出不窮，作弊的形式屢出新招，令人咋舌，作弊成了高校久治不愈的頑癥。究其原委，有以下四個方面的原因。

1.道德意識偏差

近年來，從整體上看，當代大學生思想的主流是積極向上的，但就價值觀而言，呈現(xiàn)出多元、重利和務(wù)實的傾向，有的道德意識出現(xiàn)偏差，對考試作弊的認知甚至出現(xiàn)了“不以為恥，反以為榮”的反?，F(xiàn)象；有人在網(wǎng)上高價招聘“替考”。總之，價值觀念的變化和錯誤思想的影響成為導致高校學生作弊人數(shù)增多的根本原因。

2.學習缺乏動力

在校大學生在中學階段，就像一個被抽著高速旋轉(zhuǎn)的陀螺，考入大學后，就想把以前“被奪走”的時間和自由“補”回來。因而學習就不再像以前那樣努力、刻苦，有的學生求勝心不強，產(chǎn)生了“學非所用”的思想，輕視學習。有的學生把學不好歸因于自己能力低，影響了自信心，對學習提不起興趣，沒有激情。有的學生在家長的逼迫下，雖能堅持正常上課，但沒有真正學懂、學會，考試成了他們獲取學分的最大障礙，為了混文憑，考試時只有通過作弊來蒙混過關(guān)。

3.高校管理失范

學校因素是造成考試作弊的最大的外部原因之一。老師出題難、偏、怪，考試制度的不合理，監(jiān)考的不嚴格，對作弊的處罰不到位，都會形成一種傾向于寬容作弊的氛圍。各高校非常重視考試工作，雖制定了有關(guān)考試的規(guī)章制度，但可操作性不強，執(zhí)行力度不夠，使想作弊的學生有了可乘之機。

4.考試心理失調(diào)

考試前，有些學生產(chǎn)生心理焦慮，唯恐考試“掛科”，因而當對考試把握不大時便抱有一種冒險、僥幸心理，將復習的寶貴時間用來制作各種作弊輔助材料，尋找可乘之機，在考試中鋌而走險，不計后果。以上種種行為，是應(yīng)試教育過于強調(diào)、凸顯競爭作用的過失。

二 預(yù)防大學生考試作弊的措施

1.加強誠信教育，珍惜大學生活

高校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃，要高度重視對學生的非智力性因素的培養(yǎng)，誠信教育不可忽視，考試作弊更不應(yīng)該。大學生必須學會誠信做人、謹守做人的本分，珍惜現(xiàn)在的大學生活。各高校要開展以誠信為主題的系列教育活動，并使之常態(tài)化，將誠信教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合，促進考風、學風、校風轉(zhuǎn)變。利用現(xiàn)代化技術(shù)手段進行形式多樣的誠信教育。

2.掌握學習方法，提高學習動力

學習方法的運用至關(guān)重要。大學的學習不是簡單的知識灌輸和積累，而是學會學習，遵循學習的規(guī)律，掌握自學的技巧。大學生只有學會學習，做到循序漸進、厚積薄發(fā)，才能使自己樹立自信，笑對考場，而不用作弊。加強平時學習行為的管理，把要求掌握的知識和技能不折不扣地學會、練好，考試時就不怕暴露自己的短板和不足，考試就真正起到檢查和激勵的積極作用。

3.嚴格考試環(huán)節(jié)，健全評估體系

一是嚴格執(zhí)行考試流程。各系主管主任要加強對命題、印刷、存放、組織考試、評卷、登分等各個環(huán)節(jié)的周密部署，防止試題的泄露和工作失誤；二是嚴格考前準備和檢查。各系書記應(yīng)加強考試過程的監(jiān)督，把重點放在防止作弊和抄襲上。考試不是目的，而是一種檢驗學生知識掌握情況和學習能力發(fā)展情況的重要手段。

4.學會自我調(diào)節(jié)，做好心理調(diào)適

有些大學生在考前出現(xiàn)考試焦慮、考場恐懼等心理問題，學校的心理咨詢室和心理咨詢老師要發(fā)揮積極作用，用專業(yè)的知識和技能幫助學生調(diào)整好心態(tài)?？荚嚻陂g良好的心理維護可以通過自我鼓勵、自我積極暗示、科學用腦、有效利用生物節(jié)律安排復習、勞逸結(jié)合、加強運動、焦慮時轉(zhuǎn)移注意力、學會放松、積極咨詢求助、合理用藥等一系列方法來達到良好的效果，以積極樂觀的心態(tài)應(yīng)對一切考試。

總之，大學生考試作弊，反映了學校對大學生的思想教育工作還有待加強，管理工作與人才培養(yǎng)的需要還有差距，需要對大學生考試作弊問題做綜合研究，從全局角度采取有力措施，調(diào)動學生、教師、學校管理者等各方面的力量，加強教風學風建設(shè)，促進考風轉(zhuǎn)變，特別是學校主管部門要加大管理力度，積極探索有針對性的方法根除作弊，使每一個大學生都成長為有真才實學的人。

參考文獻

[1]齊士博.大學生考試作弊原因及教育對策[J].考試周刊，2010（10）：6～7

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〔責任編輯：龐遠燕〕