【摘 要】高校師德建設(shè)是高校發(fā)展的根本途徑。通過(guò)各種制度和措施，齊抓共管，共同努力加強(qiáng)高校師德建設(shè)，以整體提高教師隊(duì)伍的育人水平，保證高校的教育質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】高校 師德建設(shè) 重要性

【中圖分類(lèi)號(hào)】G451 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）31-0060-01

師德指的是教師的思想政治素養(yǎng)和道德品質(zhì)在行為準(zhǔn)則上的反映，也是教師在社會(huì)意識(shí)形態(tài)下的職業(yè)道德。師德建設(shè)是一所高校向前發(fā)展的寶貴資源，加強(qiáng)高校師德建設(shè)也是當(dāng)前高校教師隊(duì)伍發(fā)展的趨勢(shì)。

一 當(dāng)前高校師德建設(shè)存在的問(wèn)題

新時(shí)期，高校的師德建設(shè)仍然存在一些問(wèn)題，它對(duì)高校教師人才隊(duì)伍的發(fā)展產(chǎn)生了負(fù)面影響。

1.學(xué)術(shù)腐敗問(wèn)題仍存在于教師隊(duì)伍中

中國(guó)高校學(xué)術(shù)研究的主力軍是高校教師。雖然絕大多數(shù)教師都是很敬業(yè)地進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，但仍然有少數(shù)教師在學(xué)術(shù)上存在造假行為。學(xué)術(shù)的腐敗成為當(dāng)前高校的一個(gè)值得關(guān)注的新問(wèn)題。有一些教師在進(jìn)行學(xué)術(shù)研究時(shí)故意不遵守學(xué)術(shù)要求，為謀求個(gè)人私利不惜造假。如在創(chuàng)作學(xué)術(shù)論文時(shí)抄襲剽竊他人成果，粗制濫造，這種學(xué)術(shù)造假行為是高校教師學(xué)術(shù)腐敗的典型表現(xiàn)。

2.高校教師責(zé)任感缺失

在社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的環(huán)境下，有的教師沒(méi)有為人師表的基本職業(yè)道德感，即沒(méi)有責(zé)任心和事業(yè)心，教學(xué)思想又陳舊，上課只是為了完成教學(xué)任務(wù)，完全不為學(xué)生的學(xué)業(yè)著想。另外，一些教師在做科研時(shí)將學(xué)生當(dāng)作免費(fèi)的打工者，或以學(xué)生的學(xué)業(yè)為誘餌暗示學(xué)生進(jìn)行錢(qián)財(cái)交易。更有的老師不以學(xué)校教學(xué)為主，私下兼職賺錢(qián)。

3.高校教師誠(chéng)信道德淡化

總體來(lái)說(shuō)，中國(guó)高校教師的誠(chéng)信道德處于良好的發(fā)展軌道。但是，我們也應(yīng)看到還是有少數(shù)教師缺乏誠(chéng)信道德。具體來(lái)說(shuō)，有的教師不以教書(shū)育人為自己的本職工作，授課也是不切實(shí)際，沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的實(shí)際知識(shí)需求講授知識(shí)?？荚嚧蛉饲榉?、關(guān)系分。對(duì)待自己的教學(xué)任務(wù)沒(méi)有按時(shí)按質(zhì)完成，影響了教學(xué)工作，不利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

二 加強(qiáng)高校師德建設(shè)的重要性

高校教師師德缺乏的根本原因是喪失了榮辱觀。高校要想為社會(huì)培養(yǎng)出真正的人才，就必須重視師德建設(shè)，這是個(gè)關(guān)鍵性的問(wèn)題。教師的道德品質(zhì)、職業(yè)精神、治學(xué)育人態(tài)度、思想文化素養(yǎng)都深深地影響著學(xué)生的成才。因此，高校師德建設(shè)的重要性不言而喻。

1.加強(qiáng)高校師德建設(shè)，有利于社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建

從黨的第十六屆四中全會(huì)提出的構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的本質(zhì)精神來(lái)看，“以人為本”的思想對(duì)高校師德建設(shè)具有指導(dǎo)意義，將高校教師隊(duì)伍建設(shè)成為愛(ài)崗敬業(yè)、思想品德優(yōu)良、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母咚刭|(zhì)人才隊(duì)伍，這是社會(huì)主義和諧社會(huì)發(fā)展的客觀趨勢(shì)。

2.加強(qiáng)高校師德建設(shè)，有利于高校自身的發(fā)展

一所好的高校，一定有一支優(yōu)秀的教師人才隊(duì)伍，一支優(yōu)秀的教師人才隊(duì)伍一定會(huì)具有良好的師德師風(fēng)。師德建設(shè)與其道德素養(yǎng)、教育水平、敬業(yè)態(tài)度和思想觀念具有密切的關(guān)系。教師在教學(xué)和科研等工作中會(huì)體現(xiàn)出其自身的師德師風(fēng)。所以，一個(gè)師德高尚的教師不但具有較高的學(xué)術(shù)水平、優(yōu)秀的業(yè)務(wù)能力，更具有健康的品格、優(yōu)秀的職業(yè)道德素質(zhì)。因此，要辦好一所高校最重要的就是要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍師德師風(fēng)的建設(shè)，引導(dǎo)教師做好表率。

3.加強(qiáng)高校師德建設(shè)，有利于提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)

要想從整體上提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，必須要有較高的學(xué)歷和職稱(chēng)，更需要具有高尚的道德。當(dāng)前，高校的素質(zhì)教育正在深入進(jìn)行，整體上提升全體教師的師德師風(fēng)，樹(shù)立全新的教師形象，成為高校師德建設(shè)的重要任務(wù)。面對(duì)不斷發(fā)展的新情況，新時(shí)期的高校師德建設(shè)要求加強(qiáng)全體教師的職業(yè)道德教育，通過(guò)提高教師素質(zhì)，引導(dǎo)每個(gè)教師認(rèn)真履行自己的教育使命，為了學(xué)生的成才擔(dān)當(dāng)起教書(shū)育人的任務(wù)。只有高校師德建設(shè)取得了成效，才能保證高校的教育事業(yè)健康順利地發(fā)展下去。

4.加強(qiáng)高校師德建設(shè)，有利于培養(yǎng)高素質(zhì)的人才

高校必須清楚自身的最終目的就是培養(yǎng)有用人才，為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)輸送德才兼?zhèn)涞娜瞬?。因此，高校教師必須擁有深厚的?zhuān)業(yè)知識(shí)、優(yōu)秀的教學(xué)理念，同時(shí)還必須具備高尚的道德品質(zhì)。眾所周知，只有思想道德高尚的老師才會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生十分深刻的影響，并讓學(xué)生在成才的道路上獲得有益的幫助，最終會(huì)影響學(xué)生的思想道德品質(zhì)。所以，教師的師德對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有直接的重要影響。教師的師德與自身的學(xué)術(shù)理念關(guān)系緊密，教師職業(yè)以德育人、以德教學(xué)、以德律己，才能形成高尚的師德、良好的教學(xué)風(fēng)氣，進(jìn)而有利于學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)。與此同時(shí)，在當(dāng)前高校重視素質(zhì)教育的環(huán)境里，高校教師的師德素養(yǎng)影響著學(xué)生素質(zhì)的提高，教師的思想道德品質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)生成才的質(zhì)量，關(guān)系到中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的成敗。

三 結(jié)束語(yǔ)

總之，在新時(shí)期的高校師德建設(shè)過(guò)程中，必須牢牢把握住核心方向，即師德建設(shè)是高校發(fā)展的根本途徑。所以，我們要堅(jiān)定信念，利用各種制度和措施，全校上下齊抓共管、共同努力加強(qiáng)高校教師的師德建設(shè)，不斷提高教師的思想道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，從整體上提高高校教師隊(duì)伍的育人水平，才能真正提高高校的教育質(zhì)量。

〔責(zé)任編輯：龐遠(yuǎn)燕〕