【摘 要】高校圖書館在學校中的地位并沒有得到相應的提高，這既有高校圖書館自身存在的問題，也有廣大師生對圖書館了解和認識的偏差。本文通過對圖書館的現(xiàn)狀進行分析，并提出從提高館員素質、提升科研水平、加強宣傳力度、增強服務創(chuàng)新等方面改進，從而提高圖書館在學校的地位。

【關鍵詞】高校圖書館 學校 地位

【中圖分類號】G258.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）31-0043-02

作為為高校教學和科研提供服務的學術性機構，圖書館在學校教學研究中發(fā)揮的作用越來越重要，但還是有許多因素導致高校圖書館在高校的發(fā)展中未能得到應有的重視，這與圖書館在學校中所起到的作用不相符。因此，提高圖書館在高校中的地位，對于推動圖書館的工作和實現(xiàn)圖書館員的個人價值具有重要的意義。

一 高校圖書館在高校中的地位

如今圖書館工作人員被看成是從事沒有技術含量、簡單借還圖書工作的教輔人員，在老師和學生心目中的地位普遍偏低。更加讓人不能理解的是，相同學歷、相同職稱、相同級別的人因為在圖書館工作，其待遇竟然與其他部門的工作人員有很大差距。在職稱評定時，學校側重偏向教師，給圖書館的指標數(shù)很少，資格審查比教師嚴格，使得部分圖書館員覺得即使自己工作再努力、再認真，也無法得到應有的公平公正對待，直接導致圖書館員逐步產(chǎn)生自卑心理，對工作消極，嚴重打擊了有學識、有能力的館員的工作積極性，圖書館各項高質量、高水平的服務難以開展，導致圖書館在學校的地位普遍低下。

二 導致圖書館地位低下的因素

1.經(jīng)費匱乏，文獻數(shù)量不足

文獻資源的豐富與否是衡量一個圖書館價值作用大小的重要標準，而相當一部分高校在購置圖書方面的經(jīng)費投入嚴重不足。高校擴招后，大學生人數(shù)不斷增加，學?；ㄥX的地方多，學校對圖書館重視不夠，在圖書的采購、信息平臺的建設方面盡量縮減資金，同時隨著圖書價格的逐年增長，進一步導致圖書館建設嚴重受阻，有的不僅經(jīng)費沒有增加甚至還在減少，長此以往造成讀者人均文獻數(shù)量的嚴重不足。

2.人員配備層次不高

圖書館人員的構成參差不齊，其中不乏一些學歷低、文化水平低的館員，而且相當一部分館員缺乏對圖書館專業(yè)基礎

知識理論的學習，圖書館學出身的館員所占比例相對較小，有的雖然進行過短期培訓，但圖書館學的知識結構仍有所欠缺。如今高校圖書館已開始向多媒體化、信息化和網(wǎng)絡化的新型圖書館發(fā)展，專業(yè)型人才大量缺乏成了一個普遍現(xiàn)象，高校圖書館工作人員的年齡層次老化也日益明顯。因此，秉著人性化服務的理念就要求高校圖書館必須有新型的高素質人才。

3.學術交流活動開展較少

館員之間對于學術的交流較少，沒有展現(xiàn)出圖書館應有的學術研究氛圍，也是圖書館學術地位不高的原因之一。圖書館作為學校教學、科研的重要組成部分，其職能之一就是提高教職人員的學術地位，為學校擴大影響。因此，必須激勵校內各院系的廣大師生利用圖書館的館內情報開展分門別類的學術交流，既能讓館員對現(xiàn)今讀者需要的信息有不斷更新的能力，同時又能提高館員的學科知識水平，為讀者提供更為便捷的服務。

4.待遇偏低制約了創(chuàng)新能力

與其他在校老師的待遇相比，圖書館員的福利待遇普遍偏低，管理制度稍顯落后，缺少發(fā)揮、提升自我能力的空間。一些館員認為在圖書館工作沒地位，從而在工作上、學習上表現(xiàn)出懈怠的心理，認為每天的工作只是一個不斷重復的過程，缺乏創(chuàng)新意識。

三 提升圖書館地位的措施

1.加強文獻資源建設

在教學、科研、學習過程中讀者僅僅依靠課本知識是遠遠不夠的，更需要利用大量課外書籍進行充實知識。高校圖書館要快速有效地投入適當?shù)馁徶梦墨I經(jīng)費，為滿足廣大師生的需求，要有計劃、按比例地購置各種類型的文獻資源，便于師生拓展知識面的學習，鞏固和深化自己的專業(yè)知識，提高自身素質。這些文獻資源既要有紙質文獻，又要有電子文獻，通過多種類、多樣化的文獻來滿足讀者的需求。總之，使文獻資源結構更加合理，圖書館要對所購置的文獻資源進行嚴格把關，利用豐富的文獻資源為廣大讀者服務，讓讀者從中汲取積極的思想和文化，從中受到感染和啟發(fā)，從而有效推動校園文化建設。

2.提高館員的綜合素質

大多數(shù)高校在圖書館人員配備方面忽視了素質問題，從而導致圖書館隊伍的綜合素質普遍偏低，直接影響到圖書館讀者服務工作質量的好壞。圖書館館員應從自身角度出發(fā)，樹立正確的工作態(tài)度和思想價值觀，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，既要看到自身的優(yōu)勢又要看到自己存在的不足，不斷提高自我素質和工作技能?？蓮膬煞矫娓纳疲海?）加強館員思想政治方面的學習。端正工作態(tài)度，消除不良作風，調動館員工作的積極性；（2）進行專業(yè)技能的再教育。通過自我學習、圖書館提供崗位培訓、參與校內校外的學術交流會等形式，不斷接受新觀念，研究新問題，形成一支高素質的隊伍，為廣大師生提供一流的服務，為圖書館建設發(fā)展做出貢獻。

3.開展學術討論，提高科研水平

高校圖書館是建立在一定的學術研究基礎上、為教學科研提供文獻信息服務的機構，具有較強的學術性。通過長期的實際工作，我們更能深刻地體會到提高學術研究水平與做好讀者服務工作是密不可分的，學術水平的高低逐步成為衡量個人或部門在高校中所處地位的重要標準之一?，F(xiàn)代的高校圖書館隨著目標群體日漸趨于年輕化、知識化、高學歷化，這就對圖書館員在學術研究方面的能力要求越來越高。積極開展圖書館的科研工作，有利于高素質館員隊伍的培養(yǎng)。圖書館可以利用自身在文獻信息方面的優(yōu)勢，對長期從事信息服務的圖書館員開展學術或科研方面的討論與學習，使其能夠在自身的理論深度上得到提高，能更好地為讀者們提供優(yōu)質服務。

4.加強推廣宣傳，擴大影響力

如今各大高校圖書館的規(guī)模不斷擴大和現(xiàn)代化服務水平的提高，使圖書館的讀者人數(shù)和圖書利用率都得到了大幅增加和提升，為使廣大讀者在使用圖書館的同時更深入地了解圖書館的內在意義，從而更進一步提高圖書館的地位，就要通過各種方式和各種途徑在全校范圍內大力宣傳和普及圖書館的知識、功能及學術成果。如設立學術講壇、成果展示這樣的欄目定期或不定期地發(fā)布相關內容，弘揚學術精神，既滿足了在校學生迫切想了解學校和專業(yè)的前途以及就業(yè)形勢，又能引導學生熱愛所學專業(yè)，激發(fā)學生對學習的熱情，也能間接促使學校教職員工進一步地認識和了解學校的學術科研狀況，提升自己的學術素養(yǎng)?？傊?，加大宣傳力度，整合文獻資源，就是要使廣大師生不僅僅是在使用圖書館的時候才想到圖書館，而且在平時也能夠感覺到圖書館的學術氣息，把圖書館當成日常學習工作的一部分，從而更加熱愛圖書館、尊崇圖書館，這不但有利于圖書館的工作開展，而且也在很大程度上提高了圖書館在師生心目中的地位。目前，高校圖書館在面向社會服務方面還處于落后狀態(tài)，解決的辦法就是實現(xiàn)圖書館的社會化，這將極大地提高圖書館在學校和社會中的地位，體現(xiàn)自身的價值。

5.加強服務創(chuàng)新

高校圖書館自身的發(fā)展建設是根本，為讀者提供優(yōu)質服務是圖書館不變的宗旨，也是圖書館永恒的主題。加強服務創(chuàng)新，就是要改進服務的方式和手段，把為讀者服務做到最好的根本要求就是需要不斷地創(chuàng)新。首先要從觀念上改革創(chuàng)新，將“以我為主”的服務理念改變?yōu)椤耙匀藶楸尽钡姆沼^念；將“重藏輕用”的服務理念改變?yōu)椤胺盏谝弧钡姆沼^念；改被動服務觀念為主動服務觀念。其次要求在工作內容上創(chuàng)新，主要表現(xiàn)在打造品牌服務、拓展網(wǎng)絡一體化服務、提供個性化服務等。

總之，知識經(jīng)濟時代的到來，給高校圖書館工作帶來了許多挑戰(zhàn)，也為其提高自身在學校的地位帶來了機遇。在高校圖書館事業(yè)的發(fā)展中盡管存在許多問題，但只要清楚地認識到圖書館服務的宗旨，敢于正視問題，實事求是地解決問題，跟隨社會的進步，不斷提高創(chuàng)新服務水平，加強高校圖書館學術科研方面的建設，建立研究型圖書館，館員亦不斷提高自身素養(yǎng)，必能提高圖書館在學校中的地位。

參考文獻

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〔責任編輯：龐遠燕〕