【摘 要】新媒體在大學(xué)生思想政治教育中猶如一把雙刃劍，既提供了更加便捷和開放的平臺(tái)，也帶來了很多有悖于傳統(tǒng)教育理念的不良影響，這對(duì)于高校的教育工作者而言是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。本文主要分析了新媒體給高職學(xué)生思想政治教育所帶來的正面和負(fù)面影響，針對(duì)其利弊探討科學(xué)應(yīng)對(duì)新媒體挑戰(zhàn)的對(duì)策，以便更好地開展職業(yè)院校學(xué)生的思想政治教育。

【關(guān)鍵詞】新媒體 高職院校 思想政治教育 對(duì)策

【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）31-0035-02

新媒體建立在數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)上，以多媒體的方式呈現(xiàn)信息，它強(qiáng)調(diào)的是影音文字信息的整合，具有全天候和全覆蓋的特征，創(chuàng)新、互動(dòng)、直觀、虛擬、信息傳播及時(shí)、信息海量等是它的獨(dú)特魅力所在。新媒體的諸多優(yōu)勢(shì)使其無孔不入地浸透到高校中，對(duì)高校學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了重要的影響，值得教育工作者認(rèn)真地去研究。

一 新媒體對(duì)高職學(xué)生思想政治教育的正面影響

1.提供更加高效和便捷的傳播平臺(tái)，促進(jìn)溝通和交流

第一，學(xué)生和老師之間的交流更為有效。師生間傳統(tǒng)的交流模式較為單一，面對(duì)面的交流居多，若師生對(duì)立稍微嚴(yán)重，往往會(huì)出現(xiàn)滯后性，交流的效果不佳等問題。而新媒體的出現(xiàn)直接拉近了師生間的距離，學(xué)生既可以通過微博和博客等表達(dá)自己的真實(shí)想法，還可以通過QQ和微信等與老師進(jìn)行交流，不僅消除了面對(duì)面交流的拘謹(jǐn)，又能袒露真實(shí)想法，也讓老師第一時(shí)間把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)采取相應(yīng)的措施，大大提升了思想政治教育的時(shí)效性。

第二，學(xué)生和學(xué)生之間的交流更為頻繁。學(xué)生間傳統(tǒng)的主要交流模式是面對(duì)面交談，交流的場(chǎng)所是教室，交流的內(nèi)容是上課的知識(shí)點(diǎn)，交流的形式和內(nèi)容往往比較單一，部分學(xué)生因性格原因也不愿交流。而新媒體的出現(xiàn)為他們提供了更多的交流平臺(tái)和內(nèi)容，學(xué)生可以在平臺(tái)上交流學(xué)習(xí)，也可以尋求幫助和慰藉，可以分享近期的時(shí)事政治新聞，也可以了解他人的心路歷程，這在很大程度上促進(jìn)了交流和學(xué)習(xí)。

第三，學(xué)生對(duì)外界資源的索取更為主動(dòng)。傳統(tǒng)的授課模式是老師講，學(xué)生聽；老師寫，學(xué)生抄，老師主導(dǎo)課堂，并提供資料引導(dǎo)學(xué)生去思考和學(xué)習(xí)，學(xué)生是被動(dòng)方。而新媒體的出現(xiàn)為教育教學(xué)搭建了一個(gè)資源庫和平臺(tái)，一定程度上扭轉(zhuǎn)了學(xué)生被動(dòng)的局面，學(xué)生開始在網(wǎng)上尋求資源，主動(dòng)去探尋問題的本質(zhì)，彌補(bǔ)課堂知識(shí)的不足。除此之外，生活上和感情上遇到的煩惱，學(xué)生也主動(dòng)去網(wǎng)上發(fā)貼宣泄，主動(dòng)去朋友圈找慰藉和解決方案，顯得更加主動(dòng)，提升了思想政治教育的互動(dòng)性。

2.提供更多專業(yè)和優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教育的不足

第一，教育資源的多樣化，豐富教育教學(xué)資源。新媒體的出現(xiàn)，為我們帶來了很多教學(xué)資源，一些教育平臺(tái)如學(xué)堂在線、優(yōu)客網(wǎng)、五分鐘課程網(wǎng)、網(wǎng)易公開課等資源，為我們的教學(xué)提供了海量資源的同時(shí)，也讓我們時(shí)刻把握時(shí)代的前沿，汲取最先進(jìn)文化的精華，很大程度上擴(kuò)大了平臺(tái)，豐富了思想政治教育的資源。

第二，教育形式的多樣化，提升了教育教學(xué)效果。新媒體的出現(xiàn)，在為我們帶來海量資源的同時(shí)，也創(chuàng)新了很多教育形式：“可汗學(xué)院”的授課模式，采用的是一對(duì)一的視頻講解方式，通過濃縮知識(shí)點(diǎn)，將黑板搬到屏幕前，取得了很好的效果并得到了推廣；“慕課”的模式，采用的是一對(duì)多的自主學(xué)習(xí)模式，大大提升了受教育群體的數(shù)量，也使得思想教育的手段更加貼近時(shí)代要求，也更具有感染力。

第三，教育過程的系統(tǒng)化，確保教育教學(xué)質(zhì)量。隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)分工的細(xì)化，知識(shí)分類也更加專業(yè)化，已經(jīng)很難通過一兩次課把某個(gè)知識(shí)點(diǎn)講清楚。新媒體的出現(xiàn)，為我們提供了“庫”的概念，為我們整理歸類了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)范疇，讓我們的教育過程系統(tǒng)化，提升了教育效果。

二 新媒體對(duì)高職學(xué)生思想政治教育的負(fù)面影響

1.學(xué)生容易受到網(wǎng)絡(luò)的誤導(dǎo)和煽動(dòng)，不利于思想政治教育的開展

第一，網(wǎng)絡(luò)資源的商業(yè)性呈現(xiàn)導(dǎo)致學(xué)生片面的理解和應(yīng)

用。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，既有很多讓人玩物喪志的游戲，也有不少助人成長(zhǎng)的好資源。據(jù)調(diào)查，學(xué)生了解和使用最多的是網(wǎng)絡(luò)游戲、購(gòu)物網(wǎng)站和娛樂資源，而對(duì)于與本職相關(guān)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，一些教育平臺(tái)如學(xué)堂在線、優(yōu)客網(wǎng)、五分鐘課程網(wǎng)、網(wǎng)易公開課等資源，卻是知之甚少甚至是聞所未聞。究其原因，除了學(xué)生的自制力差外，更是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲等為了盈利而進(jìn)行廣告引導(dǎo)，從而導(dǎo)致學(xué)生片面消化不良信息，片面貪圖享樂，這很不利于個(gè)人思想價(jià)值觀的確立。

第二，不良信息的目的性呈現(xiàn)導(dǎo)致學(xué)生容易被蠱惑和煽動(dòng)。國(guó)際化交流日益頻繁，大量外來文化的滲透，給學(xué)生思想政治教育造成了一定的沖擊。新媒體網(wǎng)絡(luò)傳播不受地域和學(xué)校的限制，傳播的障礙和阻力小，所以西方的一些文化思想對(duì)我國(guó)的大學(xué)生產(chǎn)生了不小的影響。有些國(guó)家甚至有預(yù)謀有計(jì)劃地向?qū)W生傳播不良思想和價(jià)值觀念，不斷滲透到校園中，這既不利于學(xué)生身心健康的成長(zhǎng)，更不利于思想政治工作的開展。

2.學(xué)生容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，不利于思想政治教育的實(shí)踐

第一，沉迷于游戲和色情，影響正常的學(xué)習(xí)和生活。學(xué)生沉浸于網(wǎng)絡(luò)游戲或色情導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢而退學(xué)，有的長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)而透支了生活費(fèi)用，最終被迫走上偷搶盜的道路，更有甚者，因?yàn)殚L(zhǎng)期受到網(wǎng)絡(luò)色情的誘惑，玩物喪志，深陷其中不能自拔，最終走上犯罪的道路。

第二，迷失于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，影響身心健康的發(fā)展。據(jù)調(diào)查顯示，在高校的學(xué)生當(dāng)中，很少使用網(wǎng)絡(luò)的比例為10%，頻繁使用網(wǎng)絡(luò)的比例為30%，經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)的比例為50%。校園里充斥著大量的“宅男”和“宅女”，他們的時(shí)間大部分是與電腦相伴的，長(zhǎng)期沉浸在虛擬的世界中，缺乏對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的關(guān)注，缺乏與周邊群體的交流，缺乏對(duì)生活的信心和追求，導(dǎo)致人格障礙和交流障礙等，很不利于大學(xué)生身心的健康發(fā)展和人生觀的確立。

三 針對(duì)新媒體影響而采取的應(yīng)對(duì)機(jī)制

1.引導(dǎo)對(duì)新媒體和網(wǎng)絡(luò)的充分認(rèn)識(shí)和科學(xué)應(yīng)用，避免狹隘理解

第一，認(rèn)識(shí)到新媒體的推廣和應(yīng)用是個(gè)大趨勢(shì)。針對(duì)目前學(xué)生頻繁接觸網(wǎng)絡(luò)的情況，作為教育工作者，不能一味地責(zé)備學(xué)生玩物喪志或搬出校紀(jì)校規(guī)來壓制其使用，而是應(yīng)該開始考慮，他們?yōu)槭裁赐媸謾C(jī)、玩電腦？為什么不愿意上課？是不是現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)新媒體發(fā)展的吸引力已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過老師上課的魅力了？我們是不是該考慮順著時(shí)代的需要、學(xué)生的需要，來調(diào)整我們授課的思路了？事實(shí)上，微信、微博、論壇和貼吧等，已經(jīng)以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)滲透到校園的每一個(gè)角落，因此我們首先得認(rèn)可：它們的存在和應(yīng)用是個(gè)大潮流和趨勢(shì)，我們需要充分利用新媒體資源進(jìn)行思想政治教育。

第二，引導(dǎo)高職生對(duì)新媒體和網(wǎng)絡(luò)的全面認(rèn)識(shí)。網(wǎng)絡(luò)資源很豐富，但學(xué)生對(duì)其的理解和應(yīng)用卻很狹隘，甚至將網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)上購(gòu)物等視為網(wǎng)絡(luò)的全部而沉迷于其中，這里既有學(xué)生自制力差的因素，也有商家唯利是圖的宣傳和國(guó)外勢(shì)力目的性的宣傳導(dǎo)致，因此，我們要為新媒體和網(wǎng)絡(luò)正名。首先，我們可以適當(dāng)?shù)赝扑]優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源，比如網(wǎng)易公開課、國(guó)家開放大學(xué)、學(xué)堂在線和新浪教育等，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)；其次，完善大學(xué)圖書館的電子資源，增加貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生“三貼近”的指引資料，提供一些有趣味的科普知識(shí)，使用一些快捷的鏈接，創(chuàng)建本校的資源庫供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)；最后，適當(dāng)?shù)嘏e辦各種軟件應(yīng)用大賽、微博寫作大賽和PPT展示大賽等，提高對(duì)科技技術(shù)的了解和應(yīng)用水平，提升電腦應(yīng)用能力和動(dòng)手能力，提升溝通和交流能力，通過各種活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)新媒體和網(wǎng)絡(luò)有更加充分和客觀的認(rèn)識(shí)。

2.加強(qiáng)對(duì)新媒體的監(jiān)管和教育，傳遞正能量，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

在網(wǎng)絡(luò)管理方面，我們不但要在“硬件”上把握，比如建立合理的作息制度，讓學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)斷網(wǎng)、按時(shí)休息的習(xí)慣，確保充裕的休息時(shí)間，而且更要在“軟件”上加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育。首先，通過寫微博和QQ空間等途徑，闡述個(gè)人的觀點(diǎn)和想法，保持與學(xué)生零距離的互動(dòng)交流；其次，提升政治敏銳性，在學(xué)院貼吧等群聊平臺(tái)中，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生中出現(xiàn)的問題并積極地干預(yù)和引導(dǎo)，及時(shí)消除隱患，宣揚(yáng)正能量；再次，與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)一些網(wǎng)絡(luò)用語和網(wǎng)絡(luò)習(xí)俗等，提升自身學(xué)習(xí)能力，確保能與學(xué)生進(jìn)行有效的交流，從而把握學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)做出調(diào)整和應(yīng)對(duì)。

3.創(chuàng)新思想政治教育手段，以學(xué)生喜聞樂道的方式開展工作

教育的方式有很多種，但教育的效果卻不盡相同，若能借助新媒體的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合學(xué)生喜歡的方式開展教育，將收到事半功倍的效果。首先，我們要充分引入新媒體元素豐富教育資源。例如，網(wǎng)上的一個(gè)視頻《五分鐘讓你了解中國(guó)的稅》，其通過聲音、圖片、視頻等技術(shù)相結(jié)合，以一種幽默的方式，僅用五分鐘時(shí)間就將中國(guó)龐大的稅收體制講解清楚了，而且很有吸引力和感染力。我們?cè)趯?duì)學(xué)生的思想政治教育的過程中，也可以避開傳統(tǒng)的說教和灌輸，避開數(shù)落或指責(zé)，而是換一種教育呈現(xiàn)方式。再比如有針對(duì)性地制作一段針對(duì)面試準(zhǔn)備的視頻，通過其中的圖文、聲色、動(dòng)畫等各種現(xiàn)代元素渲染，或許能收到較好的教育效果。

4.讓學(xué)生自己教育自己，提升思想政治教育的效果

師生關(guān)系在立場(chǎng)上存在對(duì)立性，而學(xué)生之間的關(guān)系卻是完全平等的，因此，可以利用這一點(diǎn)，結(jié)合新媒體對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。首先，可以由學(xué)生會(huì)牽頭組織成立“網(wǎng)上自我管理委員會(huì)”，自主選定管理的機(jī)構(gòu)、制作網(wǎng)上公約等章程，確定機(jī)構(gòu)成立的宗旨和目的，從而有的放矢地上傳宣揚(yáng)正能量的信息，并嚴(yán)格和及時(shí)地刪減負(fù)面信息；其次，可以利用優(yōu)秀學(xué)生報(bào)告團(tuán)的機(jī)會(huì)試講。在報(bào)告會(huì)上，充分利用視頻和PPT等工具分享親身經(jīng)歷，既可以講網(wǎng)癮造成的弊端，也可以講新技術(shù)帶來的便捷，以便引起共鳴；最后，可以錄制畢業(yè)生離校前的“感言”進(jìn)行宣傳教育。畢業(yè)生在離校前總會(huì)有很多的肺腑之言要說，通過開展“大學(xué)里必須要做的十件事”“不得觸犯的十件事”等活動(dòng)，以視頻的方式上傳到學(xué)生QQ群里，必然會(huì)起到教育效果。

〔責(zé)任編輯：龐遠(yuǎn)燕〕