【摘 要】本文以“四步法：了解——掌握——熟練——精通”的教學(xué)方法應(yīng)用于中職計(jì)算機(jī)專業(yè)的Authorware 多媒體制作課程中，根據(jù)學(xué)生的接受能力施教，“階梯式”地培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生的專業(yè)技能。

【關(guān)鍵詞】Authorware 多媒體制作 四步法 階梯式

【中圖分類號(hào)】G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）11-0190-01

多媒體技術(shù)融計(jì)算機(jī)、聲音、文本、圖像、動(dòng)畫、視頻和通信等多種功能于一體，它憑借著自身的優(yōu)勢(shì)越來(lái)越受到廣泛的關(guān)注和應(yīng)用，基于此，中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生開設(shè)Authorware多媒體制作這門課是非常有必要的，為了使這門課獲得良好的教學(xué)效果是每位任課教師應(yīng)該思考的問(wèn)題，筆者結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中總結(jié)出“四步法：了解——掌握——熟練——精通”這樣的教學(xué)方法，以下是這種教學(xué)方法在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中的具體應(yīng)用過(guò)程。

一 瀏覽各種范例，使學(xué)生了解Authorware的功能和基本設(shè)計(jì)思路

老師播放一些代表性的作品：本章節(jié)播放“網(wǎng)頁(yè)考試.EXE”文件，讓學(xué)生知道在選擇題中可以通過(guò)鍵盤選擇答案，并且可以判斷正誤，最后還可以統(tǒng)計(jì)總分。通過(guò)觀看別人制作好的作品，學(xué)生表現(xiàn)出了對(duì)這門課非常感興趣，有比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望，了解了多媒體作品的基本設(shè)計(jì)思路，這是學(xué)習(xí)一門新課好的開始。

二 通過(guò)教材實(shí)例，要求學(xué)生掌握Authorware軟件的一些常用工具

Authorware軟件的一些常用工具諸如移動(dòng)圖標(biāo)、導(dǎo)航圖標(biāo)、框架結(jié)構(gòu)、交互結(jié)構(gòu)、決策圖標(biāo)、控件、函數(shù)等等，熟悉這些常用工具，以最新的理論為指導(dǎo)，結(jié)合教材的步驟、課件和老師的操作演示，讓學(xué)生完成教材的案例，以下是具體的教學(xué)要點(diǎn)：

1.相關(guān)知識(shí)

“按鍵響應(yīng)類型”很好理解，就是按下鍵盤上的某個(gè)鍵就可以激發(fā)一個(gè)響應(yīng)事件，但在設(shè)置按鍵時(shí)廣大多媒體愛好者應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面的使用規(guī)定：正確設(shè)置一個(gè)按鍵響應(yīng)對(duì)應(yīng)多個(gè)按鍵；正確設(shè)置按鍵響應(yīng)中的大小寫字母；正確使用組合鍵實(shí)施按鍵響應(yīng)；在按鍵響應(yīng)中正確使用通配符。

2.任務(wù)實(shí)現(xiàn)

第一，制作要點(diǎn)。按鍵交互響應(yīng)正確、錯(cuò)誤響應(yīng)的使用和屬性面板的設(shè)置。

第二，操作步驟。（1）在流程線上添加一個(gè)交互圖標(biāo)，命名為“答題”。打開演示窗口，導(dǎo)入一幅圖片輸入文字。（2）在交互圖標(biāo)的右側(cè)添加一個(gè)顯示圖標(biāo)，響應(yīng)類型設(shè)置為“按鍵”。其命名為“a|A”。打開“屬性設(shè)置”對(duì)話框，單擊“響應(yīng)”選項(xiàng)卡，在“擦除”中選擇“在下一次輸入之后”，在“分支”中選擇“重試”，在“狀態(tài)”中選擇“正確響應(yīng)”。（3）雙擊“答題”交互圖標(biāo)，按住Shift鍵，雙擊“a|A”圖標(biāo)，打開演示窗口，輸入“正確答案”。（4）在“a|A”顯示圖標(biāo)后面添加三個(gè)顯示圖標(biāo)，依次命名為“b|B”“c|C”“d|D”，將它們的響應(yīng)類型標(biāo)記的狀態(tài)屬性設(shè)置為“錯(cuò)誤響應(yīng)”。在這三個(gè)顯示圖標(biāo)中輸入“錯(cuò)誤答案”。（5）保存文件，單擊“運(yùn)行”按鈕測(cè)試效果。

在整個(gè)實(shí)例的教學(xué)過(guò)程中嚴(yán)格按照：“解釋相關(guān)理論知識(shí)——按操作步驟演示制作過(guò)程”，循序漸進(jìn)，學(xué)生比較容易接受，可以輕松學(xué)會(huì)設(shè)置按鍵這種交互方式，教學(xué)效果非常好。

三 補(bǔ)充課外案例，在掌握的基礎(chǔ)上熟練使用Authorware軟件

脫離教材實(shí)例，脫離具體制作步驟，脫離老師手把手式教學(xué)，只有流程圖和完成的.EXE文件，觀看課外案例——“按鍵換臺(tái)”運(yùn)行效果，讓學(xué)生思考這樣的問(wèn)題：這種效果是如何實(shí)現(xiàn)的呢？要用到什么工具，怎樣的流程？一邊思考一邊動(dòng)手嘗試制作，老師引導(dǎo)與提示，最后完成課外補(bǔ)充的案例。

四 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作綜合性作品，達(dá)到精通水平

最后一步，老師僅出主題：制作一個(gè)宣傳“×××風(fēng)光”的綜合作品（“×××”為風(fēng)景區(qū)名稱或地名）學(xué)生利用晚上上機(jī)練習(xí)時(shí)間，自備素材，自由發(fā)揮，結(jié)合之前所學(xué)知識(shí)并把本章節(jié)所學(xué)按鍵交互融入其中，完成一個(gè)較高質(zhì)量的多媒體作品。這主要是考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，開拓思路，提高運(yùn)用工具創(chuàng)作的能力。

五 結(jié)束語(yǔ)

這個(gè)軟件容易入門、上手，但是要想學(xué)好、學(xué)透、學(xué)精卻絕非易事。多媒體制作除了有扎實(shí)的基礎(chǔ)之外，豐富的想象力和創(chuàng)造力也是不可或缺的。在整個(gè)學(xué)期，“四步法”教學(xué)始終貫穿于Authorware多媒體制作課程的教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)本課程后能掌握最基本的操作技能，“階梯式”進(jìn)步，實(shí)踐證明了此法是可行的，但還存在很多不足，希望在今后的教學(xué)中能逐步完善。

參考文獻(xiàn)

[1]宮強(qiáng).Authorware 7.0多媒體制作案例教程[M].北京：中國(guó)水利水電出版社，2009

[2]李智鑫.Authorware 7.0中文版多媒體制作教程[M].北京：中國(guó)水利水電出版社，2006

[3]趙佩華、眭碧霞.多媒體技術(shù)應(yīng)用[M].北京：高等教育出版社，2012

〔責(zé)任編輯：高照〕