【摘 要】近年來，國家越來越重視和強(qiáng)調(diào)幼兒的身心發(fā)展，教育部頒布了《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。培養(yǎng)幼兒的好奇心與學(xué)習(xí)興趣，具有堅(jiān)持性、獨(dú)立性、自主探究能力和協(xié)調(diào)合作能力是幼兒園教育的重要內(nèi)容。

【關(guān)鍵詞】幼兒 學(xué)習(xí)品質(zhì) 教育質(zhì)量 《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

【中圖分類號】G612 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）11-0167-01

人類心理發(fā)展的“關(guān)鍵期”就是幼兒階段，在這個(gè)時(shí)期心理發(fā)展得最快，最容易受到外界的影響。在這個(gè)時(shí)期，教師如能施以正確的教育方式，會達(dá)到事半功倍的效果，一旦錯過這個(gè)階段，對幼兒來講是很大的損失。研究顯示，3～6歲是人類性格、品德、數(shù)學(xué)概念等發(fā)展的關(guān)鍵期。

一 健康

《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》首先指出的就是健康，健康是一切的根本，沒有健康其他的都只是紙上談兵。要提高教學(xué)質(zhì)量首先就要保持兒童的身心健康發(fā)展，給他們營造一個(gè)健康的有利于身心發(fā)展的環(huán)境，這樣才能讓兒童的成長得到保障。為了達(dá)到這個(gè)要求，首先需要讓兒童有合理均衡的飲食，保證充足的睡眠及適當(dāng)?shù)腻憻挕Ｆ浯?，成人需要給兒童創(chuàng)造溫馨的生活環(huán)境，讓他們在和諧的環(huán)境中幸?？鞓返爻砷L。

二 語言

兒童在以后的成長道路中語言的學(xué)習(xí)是必不可少的，所以在學(xué)前教育中，教師就應(yīng)該在小朋友的交流玩耍中，細(xì)心觀察，給他們創(chuàng)設(shè)健康自由舒適的交流環(huán)境，讓小朋友敢想、敢說，并給予積極的回應(yīng)，這樣能夠增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語言的積極性，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。同時(shí)，也需要培養(yǎng)兒童的傾聽能力，因?yàn)樵谝院蟮纳钪?，幼兒必須要學(xué)會聆聽，在幼兒的交談中應(yīng)該用幼兒能聽得懂的語言，教育他們耐心地聽完別人的講話再發(fā)表自己的意見。還有就是要培養(yǎng)兒童的閱讀理解能力，鼓勵他們看一些少兒故事書，并經(jīng)常給他們講一些少兒故事，給他們講解一些經(jīng)常遇到的符號標(biāo)志，以便他們長大以后做生活的有心人，用一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛感受周圍的生活。

三 社會

兒童還應(yīng)該掌握一定的社交能力和社會適應(yīng)能力，在他們成長過程中應(yīng)建立溫馨和諧的環(huán)境，兒童的社會領(lǐng)域是他們形成健全人格的基礎(chǔ)。為此，無論是家庭學(xué)校都應(yīng)該為幼兒創(chuàng)建溫暖的、充滿關(guān)愛的生活氛圍，建立良好的師生關(guān)系、和諧的親人朋友關(guān)系，讓他們慢慢培養(yǎng)自信、自尊，讓他們在充滿關(guān)愛的環(huán)境中遵守一定的規(guī)則，創(chuàng)立他們自己健康的社會價(jià)值觀。在平日的教育里，引導(dǎo)他們與周圍的人積極快樂地交往，成人要以身作則，主動關(guān)愛老人，對需要幫助的人及時(shí)地給予幫助，通過家長的言行，讓幼兒在潛移默化中學(xué)到一些為人處世的道理。

四 社會

在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，幼兒也需要對科學(xué)有自己的了解，應(yīng)鼓勵幼兒主動去親近大自然，探究自然，關(guān)愛大自然的花草樹木等；當(dāng)然，也需要鼓勵他們?nèi)ブ鲃影l(fā)現(xiàn)新奇的事物并去探究，鼓勵他們?nèi)ヌ骄渴朗氯f物的原理，自己動手動腦去發(fā)現(xiàn)問題解決問題。成人還應(yīng)引導(dǎo)幼兒開始注重一些與數(shù)學(xué)有關(guān)的東西，引導(dǎo)他們?nèi)フJ(rèn)識事物的形狀，并給予他們數(shù)字的概念，家長在與幼兒的交流中，有意地用形狀去描述一些他們感興趣的事物，并且可以教他們?nèi)フJ(rèn)識身邊的數(shù)學(xué)。

五 藝術(shù)

每個(gè)人都需要一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，幼兒也不例外。因此，在學(xué)前教育中教師要教幼兒去創(chuàng)造美、發(fā)現(xiàn)美。例如帶領(lǐng)幼兒去聽一些音樂，也可以帶領(lǐng)他們?nèi)⒂^一些美麗風(fēng)景、名勝古跡等人文景觀，和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)并欣賞大自然的美麗，給幼兒講述一些名人事跡、歷史故事以及美麗傳說等，讓他們感受到祖國文化的博大精深。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵幼兒搜集或介紹一些自己喜歡的事物，給他們創(chuàng)造各種各樣與藝術(shù)接觸的機(jī)會，當(dāng)他們主動了解與藝術(shù)有關(guān)的事物時(shí)，家長應(yīng)盡可能地、耐心地給他們講解，并鼓勵他們大膽地創(chuàng)造自己心目中的藝術(shù)。

祖國的希望就是幼兒，祖國的未來也是幼兒，所以，學(xué)前教育是教育學(xué)的一大重心，教師應(yīng)該依據(jù)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》有計(jì)劃地教育幼兒。

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〔責(zé)任編輯：高照〕