【摘 要】在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師要全方位、多層次地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，挖掘?qū)W生的潛能，為國(guó)家培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新人才 激發(fā) 豐富 實(shí)施 開(kāi)發(fā)

【中圖分類號(hào)】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）09-0073-01

“創(chuàng)新”曾被提到了國(guó)富民強(qiáng)的高度，提出“要迎接科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅速興起的挑戰(zhàn)，最重要的是堅(jiān)持創(chuàng)新”。創(chuàng)新的關(guān)鍵在于人才，人才的培養(yǎng)在于教育，教育的實(shí)施需要教師的辛勤勞動(dòng)，這就說(shuō)明教師在實(shí)施教育教學(xué)中，要全方位和多層次地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，從而開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，挖掘?qū)W生的自身潛能，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)而培養(yǎng)社會(huì)和國(guó)家需要的合格的創(chuàng)新型人才。

一 引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新動(dòng)機(jī)

通過(guò)引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成愿意學(xué)和喜歡學(xué)的習(xí)慣，解決學(xué)生中厭學(xué)、逃學(xué)的實(shí)際問(wèn)題。每位教師應(yīng)該從幼兒園開(kāi)始就要誘發(fā)小學(xué)生的創(chuàng)新動(dòng)機(jī)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，讓小學(xué)生能夠在做中學(xué)、玩中學(xué)，讓小學(xué)生回答一些開(kāi)放性的問(wèn)題，調(diào)動(dòng)他們的好奇心，滿足他們的好奇心理，開(kāi)發(fā)他們的智力；在愉快的交往中規(guī)范自己的行為，讓小學(xué)生感到安全。另外，教師絕不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)，要以親切、和藹的態(tài)度去引導(dǎo)和教育他們，否則會(huì)挫傷他們幼小的心靈，使他們怕到學(xué)校來(lái)、怕老師，從而導(dǎo)致不但不來(lái)上學(xué)，反而導(dǎo)致厭學(xué)的心理障礙。在小學(xué)、中學(xué)中，教師一定要給學(xué)生自主權(quán)和自由度，要保護(hù)他們的好奇心理，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并研究問(wèn)題的興趣，要徹底解放學(xué)生的眼睛，鼓勵(lì)他們用心看世界，觀察世界中的一些事物和現(xiàn)象，從而激勵(lì)他們?nèi)ヌ剿魇挛锖徒鉀Q問(wèn)題；解放他們的嘴巴，動(dòng)員他們大膽地發(fā)表與眾不同的觀念，從中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維；解放他們的頭腦，激勵(lì)他們大膽想象，構(gòu)建求異創(chuàng)新的思維；解放他們的手，促使他們自己動(dòng)手去發(fā)明創(chuàng)造；解放他們的時(shí)間，幫助他們理解學(xué)習(xí)要貼近生活，要理論聯(lián)系實(shí)際，將學(xué)到的知識(shí)拿到實(shí)踐中去檢驗(yàn)；解放他們的空間，使他們能擺脫課業(yè)負(fù)擔(dān)及考試的束縛。要讓學(xué)生有機(jī)會(huì)學(xué)一點(diǎn)自己想要的東西，思考一些樂(lè)于思考的問(wèn)題，干一點(diǎn)自己喜歡干的事情，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)知識(shí)和接受知識(shí)，在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋找解決問(wèn)題的方法，從中開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，激活學(xué)生的思維，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新動(dòng)機(jī)。

二 實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)法

教學(xué)方法的改革勢(shì)在必行，改革教學(xué)方法是為國(guó)家、人民和社會(huì)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要手段之一。有的教師在教學(xué)活動(dòng)中仍是課堂趕進(jìn)度、課下促作業(yè)的教學(xué)方法，不能有效發(fā)揮課堂這個(gè)主陣地的作用。素質(zhì)教育要求在課堂內(nèi)充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體作用，要體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，要讓學(xué)生生動(dòng)活潑地去開(kāi)發(fā)智力，尋找學(xué)習(xí)方法。如作文教學(xué)與講讀課脫節(jié)，與觀察體驗(yàn)脫離，死板地講寫(xiě)作知識(shí)，忽視第一手材料的積累和掌握，從而導(dǎo)致學(xué)生寫(xiě)作無(wú)從下手，空洞無(wú)物。又如：數(shù)學(xué)課堂上就課本講課本、就公式論公式、就公理套公理，要求學(xué)生死記硬背公式、公理，強(qiáng)記例題等，這種不聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)，不但不能開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新智力，反而會(huì)阻礙學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中，在教法創(chuàng)新上要堅(jiān)持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，傳授知識(shí)時(shí)要聯(lián)系實(shí)際，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)技巧，讓學(xué)生形成動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的習(xí)慣，強(qiáng)化學(xué)生觀察、分析、總結(jié)、質(zhì)疑的能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

三 豐富創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容

改革開(kāi)放以來(lái)，從商品經(jīng)濟(jì)時(shí)代到科技發(fā)展時(shí)代，又到信息時(shí)代，知識(shí)更新的周期越來(lái)越短，科學(xué)技術(shù)加速度發(fā)展，這就要求教師在教學(xué)中要不斷地更新教學(xué)內(nèi)容，豐富創(chuàng)新內(nèi)容，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求?，F(xiàn)代的知識(shí)，特別是電腦知識(shí)的更新，真正稱得上是日新月異，讓人目不暇接，即使向?qū)W生傳授的是當(dāng)下最流行的東西，可能明天就已經(jīng)煙消云散，成了過(guò)眼云煙，所以豐富創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容是迫切需要的，教師可通過(guò)可行有效的方法來(lái)達(dá)成創(chuàng)新教學(xué)，如設(shè)計(jì)活動(dòng)課的活動(dòng)內(nèi)容、了解實(shí)驗(yàn)課的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、掌握操作計(jì)算機(jī)的知識(shí)和方法，開(kāi)展各種比賽活動(dòng)等，這些都有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新智力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，從而有利于培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才。

〔責(zé)任編輯：李錦雯〕