【摘 要】大量的教學研究證明，借助金融模擬實驗可以使金融專業(yè)學生做到理論聯(lián)系實際，進一步提高業(yè)務操作能力、分析決策能力和研究創(chuàng)新能力。同時，學?？筛鶕?jù)學生的層次階段、專業(yè)要求與培養(yǎng)目標選擇合理的模擬實驗項目，有針對性的、 高效率的幫助學生獲取專業(yè)知識。

【關鍵詞】金融模擬實驗 金融學習

透過《華爾街》，我們可以認識到是荷蘭人最先把金融推入了前所未有的現(xiàn)代金融領域，并依靠金融手段締造了強大的金融中心。 在 經(jīng)濟漸漸步入全球化的時代，資本也掙脫了時空的束縛在更加廣闊的金融領空運轉(zhuǎn)著?！督鹑诘倪壿嫛犯嬖V我們金融的核心是跨時間、跨空間的價值交換， 金融學就是研究跨時間、跨空間的價值交換為什么會出現(xiàn)、如何發(fā)生、發(fā)展怎樣等等。那么可想而知，身處這樣一個充滿誘惑但對專業(yè)知識與技能要求頗高的領域，金融文盲當然只能被金融的浪潮所吞沒。因此為了盡可能的利用金融工具合理配置我們享有的資源，避免在經(jīng)濟泡沫的充斥之下?lián)p失慘重，就需要金融模擬實驗這樣一個平臺幫助我們很好地掌握專業(yè)的金融學技能。

拉動金融行業(yè)的“三駕馬車”分別為銀行、證券、保險，為了能提升我們的專業(yè)素質(zhì)，合理掌握這“三駕馬車”的相關知識并能進行熟練的操作，就需要開展相關的模擬實驗。

一、商業(yè)銀行綜合業(yè)務教學實驗

身在經(jīng)濟全球化的時代，我們無時無刻不享受著超信息化帶給我們的各種便捷，很多人已經(jīng)習慣了借助銀行來開展自己的業(yè)務，達到合理配置資源的目的，也進一步把我們帶進了網(wǎng)上銀行交易的新階段，只需開通網(wǎng)上銀行我們便可進行諸如轉(zhuǎn)賬匯款、繳費支付、個人貸款、投資理財?shù)葮I(yè)務。

（一）實驗目的

商業(yè)銀行綜合業(yè)務系統(tǒng)實驗軟件的學習，符合新型金融實驗教學的要求，根據(jù)當前商業(yè)銀行核心業(yè)務系統(tǒng)設計，憑借多種生動案例，以各種票據(jù)和憑證為案例的載體，增強了實驗的可操作性，加深了學生對票據(jù)知識及其運用、傳遞的理解，強化了對專業(yè)課學習的理解和掌握。

1.通過對模擬銀行軟件和相關銀行系統(tǒng)各種功能模塊的具體操作，幫助學生深入了解與掌握銀行實務中所要求的基本業(yè)務流程，熟悉業(yè)務操作中的關鍵點。

2.通過各業(yè)務中的案例，使學生掌握憑證的實際運用和票據(jù)關鍵要素的審核，培養(yǎng)學生細致、認真、嚴謹?shù)膶I(yè)態(tài)度，同時，加深學生對銀行會計核算的理解。

3.通過對銀行核心業(yè)務系統(tǒng)的設計原理、功能結(jié)構(gòu)、管理等內(nèi)容，幫助學生掌握最新的銀行實務操作流程，在實驗中拓展學生的專業(yè)視角，拉近與實務操作的距離，提高就業(yè)競爭能力。

4.實驗內(nèi)容

在實驗中，學生以柜員的身份嚴格的遵循流程規(guī)定（柜員簽到→機構(gòu)簽到→現(xiàn)金出庫→憑證出庫→日間業(yè)務處理→現(xiàn)金入庫→柜員扎帳、機構(gòu)扎帳→尾箱核對→柜員簽退→機構(gòu)簽退）來處理完整的業(yè)務，如個人存款和個人特殊業(yè)務，個人貸款及其他個人業(yè)務，對公存款業(yè)務，同城清算的結(jié)算業(yè)務，匯票的結(jié)算業(yè)務等。

（二）實驗讓學習更深刻

在模擬商業(yè)銀行軟件的操作過程中，學生們掌握的不再是單純的存取業(yè)務，取而代之的是能更好的熟悉當前商業(yè)銀行操作流程、特點以及會計核算的方式，進一步達到了理論與實踐相結(jié)合的效果 。

在當前商業(yè)銀行核心業(yè)務系統(tǒng)中，我們能面向客戶，為客戶建立完備的信息文件管理子系統(tǒng)，且能以客戶為中心來管轄相關的多個賬號。其次，擁有會計核心思想，將會計部分和業(yè)務部分相分離，減少了因會計核算辦法的改變對業(yè)務過程的影響。再者，能面向業(yè)務，支持綜合柜員制，對柜員進行嚴格權限控制，而且本幣外幣實現(xiàn)一體化。此外，全行結(jié)賬由主機統(tǒng)一完成，讓系統(tǒng)管理更完善可靠，同時利用其強大的后臺功能自動平賬、扎帳、產(chǎn)生報表、數(shù)據(jù)錄入以及管理重要空白憑證。

在高度仿真的模擬環(huán)境下，按照相關流程對各個案例進行操作處理，讓學生更進一步的掌握銀行系統(tǒng)的知識，提高學生的專業(yè)技能。

二、證券模擬實驗

“股市有風險，入市需謹慎”，證券市場上的風險有時候是巨大的、深不可測的，即便是有扎實理論基礎的人也可能在證券市場上栽跟頭，一個普通的投資者要想全面把握住證券市場的脈搏，跟上市場的節(jié)奏， 需要經(jīng)過反復的摸索和實踐，積累豐富的經(jīng)驗并且培養(yǎng)極強的內(nèi)心素質(zhì)。為了盡快的熟悉市場環(huán)境，掌握金融工具的操作要領，我們應該不斷地從模擬實驗中汲取知識。

（一）實驗平臺

模擬炒股

（二）實驗目的

在仿真的股票模擬實驗平臺上對股票的分析、選取、買賣等進行操作以達到熟悉股票交易規(guī)則流程的目的，并且對自己的損益進行必要的分析討論，從而積累專業(yè)知識，培養(yǎng)自己的實際操作能力，提高自己的投資理財水平。

（三）實驗內(nèi)容

用戶注冊模擬炒股后即可獲得一定量的初始資金，如10萬，在實驗中模擬炒股系統(tǒng)后，在系統(tǒng)中可以看到與股票買賣操作相關的操作欄，分別有“資金股票”、“買入”、“賣出”、“委托撤單”、“成交查詢”等功能按鈕，實驗者可依據(jù)自己的要求進行相關的練習。

（四）通過模擬平臺提升自我

在模擬實驗操作過程中，學生會累積更多的專業(yè)知識和操作經(jīng)驗，實驗后，能夠依據(jù)個人業(yè)績報告和其他信息對個人炒股技能進行評價、估測，總結(jié)，分析、改進，幫助自己獲取最優(yōu)操作方法。例如：

1.個人總資產(chǎn)漲跌走勢圖：模擬平臺會根據(jù)用戶每天的總資產(chǎn)變化情況繪制個人總資產(chǎn)漲跌走勢圖，借助圖形的直接描述用戶總資產(chǎn)的增長走勢，這樣，操作者可通過對不同信息的比較分析評價個人的操作方法，還可以觀察到到自己不同時段的各種數(shù)據(jù)記錄。

2.選股成功率：模擬平臺通過對學生操作過的所有股票進行分析，顯示其在股票操作中獲取的正收益的股票數(shù)占全部交易過的股票數(shù)的比例，認定為選股成功率，來反映選手的選股能力。

3.炒股知識系統(tǒng)學習指南： 為了使理論與實踐相結(jié)合。 實驗平臺還會提供相關的課程和新手入門等相關系統(tǒng)教程，還附帶炒股學習論壇供用戶交流，學習。

三、外匯模擬實驗

隨著國際貿(mào)易的發(fā)展，外匯也在近年來得以興起。外匯市場已成為最大的金融交易市場之一。外匯作為直接影響著國家進出口的一種工具，同時也進而影響了一國的經(jīng)濟情況，越來越多的銀行等金融機構(gòu)都陸續(xù)開展了外匯相關的業(yè)務。因此，若想在當今時代下做一個全面型的金融人才，光懂得基本的證券知識的不夠的，為了進一步提升專業(yè)技能，加強對金融知識的掌握與技巧，我們還需對外匯市場的操作進行了解。

（一）實驗目的

通過對外匯交易實務的學習，從中了解外匯的操作方法，理解實盤交易的概念、流程以及分析方法，并能綜合運用基本分析方法和技術分析方法，利用分析軟件對匯率走勢作出合理判斷，實現(xiàn)外匯買賣的市價與掛單交易的模擬操作。

（二）實驗內(nèi)容

進入外匯模擬交易系統(tǒng)的實盤交易，并開立模擬賬戶，存入保證金，客戶必須存入100%的保證金才能進行外匯投資。在開立基本賬戶后，投資者將獲取一筆虛擬資金進行投資操作。我們可以通過對某種外匯利用基本分析及技術指標的分析進行走勢判斷，根據(jù)需要選擇交易方式。交易方式分為市價交易及掛單交易兩種，而掛單交易又有buy limit 、sell limit、buy stop、sell stop這四種方式，投資者可根據(jù)判斷進行交易方式的選擇以此獲取收益。

（三）實驗讓學習更靈活

在應試教育體制下，學生習慣于通過書本獲取知識而非在實驗中收獲真知。但外匯等專業(yè)知識并非文字可以全面概述，通過模擬操作，學生能動手進行外匯實務操作，在操作中獲取經(jīng)驗并將所學知識靈活化。

在外匯交易實訓中，學生可以通過自身盈利情況來判斷自我操作水平，并發(fā)現(xiàn)問題總結(jié)不足。模擬操作中另配以一些獎勵機制能更靈活的鼓勵學生在競爭的同時提升自我水平。外幣買賣業(yè)務僅是外幣與外幣之間的交易，不涉及人民幣匯率問題，外匯并不像期貨那么簡單，不僅要在交易界面上關注數(shù)字變化，還要關注國內(nèi)外金融狀況和貨幣走勢。外匯匯率的變動受多方面因素的影響，如國際收支狀況、通貨膨脹率差異、經(jīng)濟增長率差異等等。

因此，在分析外匯走勢并作出選擇判斷的過程中，學生應結(jié)合實際進行多方面因素的考慮并利用Bollinger Bands （布林線）Awesome Oscillator （動量震蕩指標）等技術指標進行選擇分析，選擇最適合自己的操作方式，將所學知識理論與實際相結(jié)合，以此將知識靈活應用。

總之，在實驗的過程中，學生不僅可以借助實驗平臺提供的相關課程來完善自己的理論知識，還可以在不斷地操作實驗中積累經(jīng)驗，另外也能以比賽的形式參與一些實驗，可憑借自己優(yōu)異的比賽成績獲取一定的回報。

總論

對專業(yè)的金融知識的掌握有助于我們跟上經(jīng)濟全球化的步伐，要想深層次理解抽象的理論知識，則需要我們將其形象具體化，因此借助極具魅力的實驗平臺，就可以打造一個理論結(jié)合實踐的學術殿堂。