胡亞凡　谷雪峰　于曉　波張華

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)在人們的生活中應(yīng)用越來越廣泛。人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息化時(shí)代，新媒體的產(chǎn)生對(duì)人們的生活影響越來越深入。新媒體已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生生活的重要組成部分，對(duì)其學(xué)生和日常生活產(chǎn)生重要影響。在大學(xué)生思政教育中充分利用新媒體，可以在很大程度上提高思政教育工作的效果。在新媒體的背景下，分析如何在大學(xué)生思政教育中有效利用新媒體。

新媒體大學(xué)生思政教育隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，新媒體在人們生活中的應(yīng)用和普及越來越廣泛，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活也產(chǎn)生了重要的影響。大學(xué)生與社會(huì)的接觸相對(duì)較少，思想還不是很成熟，如何利用新媒體對(duì)大學(xué)生進(jìn)行積極有效的思政教育，成為新時(shí)代背景下人們普遍關(guān)心的問題。利用新媒體自身的信息傳播特點(diǎn)以及在大學(xué)生當(dāng)中的影響力，提高大學(xué)生思政教育的教學(xué)質(zhì)量，全面提升大學(xué)生思想政治素質(zhì)。

一、新媒體的特點(diǎn)

新媒體是相對(duì)于傳統(tǒng)媒體而言的，在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的新的媒體形式，如數(shù)字電視、手機(jī)新聞、微博新聞等。隨著最近幾年的科技發(fā)展，新媒體在人們的生活中占據(jù)了越來越重要的位置，以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)產(chǎn)生了深刻的影響。

1.信息傳播泛化

新媒體在信息的傳播上具有泛化的特點(diǎn)，分別表現(xiàn)在傳播層面、傳播關(guān)系和傳播主體三個(gè)方面。傳統(tǒng)的媒體在信息傳播時(shí)具有很明顯的層級(jí)性，由于一些因素的限制使信息在傳播的過程中具有不同邊界，信息發(fā)布和接收的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)為二元化的發(fā)展，而新媒體在信息的傳播途徑上則是多元化的趨勢(shì)，形成一種泛化狀態(tài)。新媒體打破人們交往所受到的空間、地點(diǎn)的限制，使人們之間的交流更加順暢，頻率和信息量都發(fā)生了相應(yīng)的變化，信息傳播的主體也更加多元化。

2.信息傳播具有碎片性

新媒體的產(chǎn)生，使信息的傳播載體、傳播途徑和傳播方式都發(fā)生了相應(yīng)的變化，將信息碎片進(jìn)行有機(jī)地整合，發(fā)揮信息的更大價(jià)值。新媒體的信息傳播數(shù)量和效率與傳統(tǒng)媒介相比具有明顯優(yōu)勢(shì)，搶占了大部分的市場份額，并且對(duì)信息的傳播方式進(jìn)行不斷的更新，同時(shí)社會(huì)關(guān)系、思維意識(shí)與信用體系等都發(fā)生了明顯的變化，個(gè)體的價(jià)值得到更大的突顯，不同社會(huì)階層的人對(duì)于信息的獲取渠道和方式是相同的，不存在權(quán)威差別。新媒體也拉近了權(quán)威與平民之間的距離，使平民的價(jià)值和意愿通過更多方式展現(xiàn)，人類生活進(jìn)入了全新的信息交流模式。

二、新媒體在大學(xué)生思政教育中的作用

1.強(qiáng)化思想建設(shè)

新媒體可以獲得更加廣泛的信息資源，為大學(xué)生提供更加方便、快捷的交流與互動(dòng)，對(duì)大學(xué)生的思想建設(shè)起到理論指導(dǎo)的作用。通過新媒體的信息傳播，可以對(duì)學(xué)生的思維和信念進(jìn)行適當(dāng)?shù)母?，有助于學(xué)生思想的成熟，為學(xué)生的思想政治水平提高提供積極的引導(dǎo)。

2.為思政教育提供平臺(tái)

新媒體在信息收集和整理等方面具有很大的優(yōu)勢(shì)，為大學(xué)生的思政教育提供了更加廣闊的平臺(tái)。大學(xué)生可以通過新媒體更加方便、快捷的接受思政教育，打破時(shí)間、地點(diǎn)等帶來的限制，學(xué)生可以掌握更加豐富的信息內(nèi)容，通過新媒體可以更加有效的對(duì)信息進(jìn)行共享和傳輸，使大學(xué)生的思政學(xué)習(xí)效率大大提高。

3.促進(jìn)溝通與交流

新媒體具有強(qiáng)大的信息收集與傳播能力，可以在第一時(shí)間獲取來自全世界的各種信息，也可以在第一時(shí)間與世界各地的人進(jìn)行溝通與交流，大學(xué)生對(duì)于新媒體的使用十分廣泛，在大學(xué)生思政教育中充分利用新媒體，可以加快學(xué)生對(duì)時(shí)政信息的獲取，加強(qiáng)信息之間的互動(dòng)與交流，使大學(xué)生的思維更加活躍，增強(qiáng)思政教育的效果。

三、在大學(xué)生思政教育中有效發(fā)揮新媒體作用

1.提高教師對(duì)新媒體的認(rèn)識(shí)

要使新媒體在大學(xué)生的思政教育中發(fā)揮有效的作用，要首先提高對(duì)新媒體的認(rèn)識(shí)，特別是思政教師對(duì)新媒體的認(rèn)識(shí)，因?yàn)榻處熓谴髮W(xué)生思政教育的直接傳授者。通常由于年齡的差距，思政教師的信息獲取都是通過傳統(tǒng)媒體獲取，對(duì)于新媒體教學(xué)工具的使用并不多，所以要使教師對(duì)新媒體的認(rèn)識(shí)提高，拉近與學(xué)生之間的距離。

2.思政教師熟練使用新媒體

在大學(xué)生的思政教育中，新媒體的使用并不普遍，大多數(shù)教師不了解新媒體工具的使用方法，所以，大學(xué)思政教師要深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生所使用的新媒體都有哪些，并學(xué)習(xí)新媒體工具的使用方法。教師可以通過學(xué)生常用的新媒體與學(xué)生進(jìn)行積極的溝通與交流，熟練掌握新媒體的使用，才能在思政教育中發(fā)揮作用。

3.掌握網(wǎng)絡(luò)思維規(guī)律和網(wǎng)絡(luò)語言

大學(xué)思政教師可以對(duì)新媒體的網(wǎng)絡(luò)思維方式進(jìn)行研究，掌握由新媒體衍生出來的新鮮的網(wǎng)絡(luò)語言，通過學(xué)生認(rèn)可和接受并且十分感興趣的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育，將教師思政知識(shí)在新媒體的影響下傳授給學(xué)生，使學(xué)生在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中獲得正確的思想價(jià)值觀念。

4.進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)

教師可以通過新媒體對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行及時(shí)的了解，第一時(shí)間掌握學(xué)生想要什么，對(duì)不同學(xué)生的思想政治需求，通過不同的方法進(jìn)行滿足。只有在新媒體的幫助下，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，才能在大學(xué)生思政教育工作中取得更好的效果。

5.加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的媒介教育

學(xué)校要在新媒體發(fā)展的背景下，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的媒介教育，為大學(xué)生營造一個(gè)良好的媒介素質(zhì)教育環(huán)境，規(guī)范新媒體的使用，使大學(xué)生通過新媒體獲得健康、積極、有益的信息。發(fā)揮大學(xué)生在思政教育中的主體地位，不止在課堂上對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思政教育，而是要通過新媒體將思政教育滲透到大學(xué)生生活的每一個(gè)角落，時(shí)刻關(guān)注大學(xué)生的思政教育。

四、總結(jié)

新媒體的發(fā)展，對(duì)人類生活產(chǎn)生了深刻的影響，人們通過新媒體加強(qiáng)了與世界的交流。新媒體對(duì)于大學(xué)生的思政教育也具有重要意義，要在充分了解新媒體特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合大學(xué)生思政教育的特性，有效地利用新媒體，加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的交流，提高大學(xué)生思政教學(xué)的質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]倪可.新媒體在大學(xué)生思政教育中有效發(fā)揮作用分析[J].才智，2012，（27）：224.

[2]楊純婷.新媒體環(huán)境下的高校思政教育手段研究[D].上海師范大學(xué)，2013.

[3]孫珊.新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響及對(duì)策研究[D].華東師范大學(xué)，2012.

[4]魏敏，王港.新媒體環(huán)境下思想政治教育工作探索[J].學(xué)園，2012，（24）：53-54.endprint