江帆

摘 要：根據(jù)國家教育部最新公布的教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略，數(shù)字化校園的建設(shè)就是要充分利用信息技術(shù)，促進(jìn)信息交流和資源共享，提高教育教學(xué)的效率。在數(shù)字化校園建設(shè)過程中應(yīng)用信息技術(shù)，可以極大的提高各個(gè)方面的工作效率，為推動校園數(shù)字化建設(shè)進(jìn)程提供有力的保障。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù) ?數(shù)字化校園 ?應(yīng)用

中圖分類號：G718.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）10（c）-0194-01

1 相關(guān)概念及其界定

1.1 信息技術(shù)

信息技術(shù)是指在計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、多媒體技術(shù)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)的支持下，用以對數(shù)據(jù)進(jìn)行加工整合的技術(shù)。信息技術(shù)的范圍限定于獲取、加工、存儲、變換、顯示數(shù)據(jù)信息，其對象的范圍限定于文字、數(shù)值、圖像、視頻、音頻、語音和網(wǎng)絡(luò)化信息。

1.2 數(shù)字化

數(shù)字化是指將原先不統(tǒng)一的、復(fù)雜多變的信息轉(zhuǎn)化為可以直接度量的數(shù)據(jù)，再以這些數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)建立適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)模型，把數(shù)據(jù)模型轉(zhuǎn)化為一系列計(jì)算機(jī)可以識別的二進(jìn)制代碼，引入計(jì)算機(jī)內(nèi)部，進(jìn)行統(tǒng)一處理，這就是數(shù)字化的基本過程。

2 數(shù)字化校園的體系結(jié)構(gòu)

數(shù)字化校園的結(jié)構(gòu)是基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的一體化校園結(jié)構(gòu)，并應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)于學(xué)校的教學(xué)、管理等方面。數(shù)字化校園的基本結(jié)構(gòu)由五個(gè)部分組成：基礎(chǔ)設(shè)施、通信中心、應(yīng)用系統(tǒng)、安全保障系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng)。

2.1 基礎(chǔ)設(shè)施

基礎(chǔ)設(shè)施對數(shù)字化校園起著支撐的作用，數(shù)字化校園能否實(shí)現(xiàn)數(shù)字化的功能，取決于基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)是否完備。數(shù)字化校園的基礎(chǔ)設(shè)施包括：硬件設(shè)備、軟件系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、樓宇的布局、各類教學(xué)設(shè)備、管理設(shè)備等。只有完備的基礎(chǔ)設(shè)施，才能為數(shù)字化校園提供穩(wěn)定的服務(wù)和有力的支持。

2.2 通信中心

通信中心對數(shù)字化校園起著指揮協(xié)調(diào)的作用，數(shù)字化校園能否高效、有序的運(yùn)作，取決于通信中心的管理與協(xié)調(diào)功能。通信中心應(yīng)用無線網(wǎng)絡(luò)、3G/4G等通訊技術(shù)，組織和協(xié)調(diào)整個(gè)數(shù)字化校園的運(yùn)行。

2.3 應(yīng)用系統(tǒng)

應(yīng)用系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化校園的具體功能。數(shù)字化校園的各項(xiàng)業(yè)務(wù)功能，最終都需要通過各類應(yīng)用系統(tǒng)才能體現(xiàn)出來，應(yīng)用系統(tǒng)的功能通過通信中心和應(yīng)用系統(tǒng)之間的計(jì)算中心、數(shù)據(jù)中心和文件中心，進(jìn)行具體的業(yè)務(wù)操作。

2.4 安全保障體系

安全保障體系是數(shù)字化校園的防身護(hù)甲，現(xiàn)代學(xué)校的業(yè)務(wù)復(fù)雜，開放程度高，數(shù)據(jù)流量大，對各項(xiàng)功能的要求也越來越高。因此，數(shù)字化校園需要定制安全保障系統(tǒng)，采用硬件和軟件相結(jié)合的防護(hù)措施，一是抵御外部不良因素，二是保證數(shù)字化校園本身安全、穩(wěn)定地運(yùn)作。

2.5 監(jiān)控體系

監(jiān)控體系是數(shù)字化校園的雙目雙耳。數(shù)字化校園的結(jié)構(gòu)是基于計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通訊技術(shù)的，其運(yùn)行過程中難免會有異常情況的發(fā)生，為保證學(xué)校的教學(xué)、管理等活動能夠順利地進(jìn)行，就需要有監(jiān)督機(jī)制，通過網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控設(shè)備，時(shí)刻監(jiān)管各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動的進(jìn)行，一旦有異?，F(xiàn)象，能夠在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并解決。

3 信息技術(shù)在數(shù)字化校園中的應(yīng)用

信息技術(shù)對于中職學(xué)校數(shù)字化校園的建設(shè)，主要應(yīng)用于兩個(gè)方面，一是面向?qū)W校的管理，二是面向?qū)W校的教學(xué)。

3.1 面向管理

將信息技術(shù)應(yīng)用于學(xué)校的管理之中，使用統(tǒng)一的信息編碼作為基礎(chǔ)，將各個(gè)子系統(tǒng)充分整合起來。從技術(shù)的角度來講，建立數(shù)字化校園的核心應(yīng)用有三個(gè)方面：（1）Portal一體化桌面。Portal一體化桌面是目前應(yīng)用較為廣泛的信息技術(shù)手段，能夠根據(jù)不同的用戶角色日常工作的需要不同，初始化相應(yīng)的權(quán)限，并加以呈現(xiàn)。Portal一體化桌面平臺通過建立統(tǒng)一的應(yīng)用信息門戶，為全校無紙化辦公提供了技術(shù)保障，加快實(shí)現(xiàn)校園辦公的信息化與規(guī)范化。（2）統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)。統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)是整個(gè)學(xué)校內(nèi)部應(yīng)用體系的一個(gè)底層支撐平臺，通過這個(gè)平臺，實(shí)現(xiàn)了對學(xué)校內(nèi)部各應(yīng)用系統(tǒng)的使用者進(jìn)行統(tǒng)一管理。使用統(tǒng)一的身份登錄系統(tǒng)，避免了使用者需要記住每個(gè)不同應(yīng)用系統(tǒng)的登錄信息，同時(shí)減輕了系統(tǒng)管理員的維護(hù)工作量，是建立數(shù)字化校園必不可少的信息技術(shù)手段之一。（3）數(shù)據(jù)共享與交互系統(tǒng)。在數(shù)字化校園中，數(shù)據(jù)共享與交互系統(tǒng)亦可稱為數(shù)據(jù)中心。對于數(shù)字化校園而言，數(shù)據(jù)中心的一個(gè)很重要的功能就是共享數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的合理有效安全存儲，是學(xué)校的業(yè)務(wù)系統(tǒng)與數(shù)據(jù)資源進(jìn)行集中、集成、共享、分析的場地，將工具、流程等有機(jī)地組合。

3.2 面向教學(xué)

數(shù)字化教學(xué)建設(shè)成效的一個(gè)重要指標(biāo)，就是教學(xué)信息化的水平，使教學(xué)的所有環(huán)節(jié)數(shù)字化，從而提高教育質(zhì)量。信息技術(shù)應(yīng)用于數(shù)字化教學(xué)，包含三個(gè)方面的內(nèi)容，一是建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，二是開發(fā)課程制作工具，三是構(gòu)建專業(yè)資源平臺。（1）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺是指建立在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)之上，為信息化教學(xué)提供全面支持服務(wù)的軟件系統(tǒng)的總稱，包括支持網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的硬件設(shè)施和支持網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的軟件系統(tǒng)。一個(gè)完整的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺由三個(gè)部分組成：網(wǎng)絡(luò)化課程開發(fā)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)支持系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理系統(tǒng)。（2）課程制作工具。信息化教學(xué)是要實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的數(shù)字化，其中的一個(gè)重要手段就是使用教學(xué)課件，制作課件的工具是否能夠正確的使用，是學(xué)校教學(xué)數(shù)字化水平的另一個(gè)重要體現(xiàn)，常用的課程制作工具有圖片處理軟件、聲音處理軟件、視頻編輯軟件和動畫制作軟件。（3）專業(yè)資源平臺建設(shè)。構(gòu)建專業(yè)資源平臺系統(tǒng)，是信息技術(shù)在數(shù)字化教學(xué)中最重要的一個(gè)部分。其建設(shè)內(nèi)容包含四個(gè)方面：標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)，精品課程體系建設(shè)及其推廣示范，資源的建設(shè)以及平臺的建設(shè)。專業(yè)資源體系建設(shè)主要的應(yīng)用對象是：教師、學(xué)生、企業(yè)和社會。

4 結(jié)語

數(shù)字化校園的建設(shè)是教育信息化的一種結(jié)果，這種結(jié)果并非是最終結(jié)果，而是一個(gè)沒有終點(diǎn)的結(jié)果。數(shù)字化校園的建設(shè)結(jié)果，就是信息化過程中的一個(gè)時(shí)間狀態(tài)。正確應(yīng)用合適的信息技術(shù)，能夠有力地支撐校園數(shù)字化建設(shè)，有力地保障學(xué)校的管理和教學(xué)，相信未來信息技術(shù)的快速發(fā)展，必定會產(chǎn)生新的、更好的信息技術(shù)，能夠數(shù)字化校園的建設(shè)更完善，更具智能化。

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