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        形象思維與心理調(diào)控在嗩吶演奏中完美結(jié)合

        2014-12-24 13:50:52王偉
        藝術(shù)科技 2014年12期

        摘 要:形象思維在嗩吶演奏中就是演奏者的直觀感覺(jué)、心象、合理地聯(lián)想想象、感情投入的一種思維模式,通過(guò)形象思維可以將嗩吶曲目中的情感與主題完整地演繹出來(lái)。心理活動(dòng)貫穿于嗩吶演奏者的練習(xí)和表演的始終,嗩吶演奏水平的正常發(fā)揮,不僅取決于扎實(shí)的基本功,演奏者的心理素質(zhì)對(duì)于演出也有很大的影。因此,嗩吶演奏中形象思維與心理的調(diào)控是非常重要的。

        關(guān)鍵詞:形象思維;心理調(diào)控;完美結(jié)合

        1 嗩吶演奏中的形象思維

        在嗩吶演奏中,演奏者形象思維的模式,是對(duì)作品的直觀感覺(jué),也是對(duì)作品的一種再認(rèn)識(shí),通過(guò)豐富的聯(lián)想想象,投入真情實(shí)感,把要表演的嗩吶曲目完整生動(dòng)地傳達(dá)出來(lái)。

        嗩吶演奏中的形象思維,要求演奏者應(yīng)當(dāng)把其他人表演的情形作為自己經(jīng)驗(yàn)的積累,深入理解作品的主題形象,掌握樂(lè)曲要表達(dá)的意境。這樣,演奏者不用分析研究,就可以較快地領(lǐng)悟樂(lè)曲要表達(dá)的情感,這樣就形成了直覺(jué)。要獲得直覺(jué),就要經(jīng)常地練習(xí),不斷地摸索,積累經(jīng)驗(yàn),激發(fā)出音樂(lè)的靈感。在演奏者的大腦中,把看到的樂(lè)譜和別人的演出,概括總結(jié),形成明確的心理影像。演奏者腦海中的心象通過(guò)慢慢地積累,就會(huì)把一些零碎的片段自然而然地進(jìn)行整合加工,而形成新的心象,就成了想象。通過(guò)豐富的聯(lián)想和想象,就能使感情更加充分地投入。形象思維在嗩吶平時(shí)的訓(xùn)練,以及演奏中都有著舉足輕重的作用:

        (1)形象思維有助于自身嗩吶演奏中的情感表現(xiàn)。嗩吶演奏是表演者根據(jù)對(duì)作品內(nèi)容的理解,運(yùn)用技能技巧把個(gè)人的情感凸現(xiàn)出來(lái),最終的要求就是讓表演者依據(jù)自己的人生感悟和作品蘊(yùn)含的意蘊(yùn)達(dá)到完美的結(jié)合。演奏者要對(duì)作品理性的去認(rèn)知,也要在形象思維的作用下,對(duì)有名的演奏者的表演情形要銘記于心,特別是要學(xué)習(xí)理解期中難以理解的片段和高潮部分。日積月累留心觀察,把這些精彩的片段通過(guò)記憶的加強(qiáng),演奏者通過(guò)鞏固理解認(rèn)識(shí)以后,前后貫通,激發(fā)他們表演時(shí)的靈感,在演奏中把鞏固在大腦深刻的記憶把握與理解表現(xiàn)出來(lái),演繹得更加出神入化。

        (2)形象思維有助于培養(yǎng)嗩吶演奏中的空間感受。嗩吶演奏中要求演奏者注意力要高度集中,在演奏的時(shí)候,雙手要在嗩吶孔眼間靈活的起伏,調(diào)控好自己的氣息,力求達(dá)到樂(lè)曲的連貫性,把作品中豐富的情感完美地表達(dá)出來(lái)。如何才能使手指在表演中起伏變化靈活、氣息調(diào)控完美,這就要求我們?cè)谄綍r(shí)要多練習(xí),把一些基本的練習(xí)曲與名篇熟記于心,演奏時(shí)讓眼睛長(zhǎng)在手指上,通過(guò)大腦中儲(chǔ)存的完整印象調(diào)控手指的靈活移動(dòng),培養(yǎng)手指起伏的空間感把控,根據(jù)情感表達(dá)的需要調(diào)整氣息的強(qiáng)弱。在平時(shí),通過(guò)形象思維,把要在演奏中出現(xiàn)的指法與呼吸的輕重緩急具體化,通過(guò)意念來(lái)想象演奏中具體的指法與動(dòng)作,加強(qiáng)嗩吶演奏中的空間感受。

        (3)形象思維有助于演奏技巧的訓(xùn)練和提高。嗩吶演奏技能技巧的提高,其方法是多種多樣的,基本的是刻苦的練習(xí)和老師的指點(diǎn),最主要的是演奏者要理解作品中具體的形象、幽深高遠(yuǎn)的意境。音樂(lè)中具體的形象體現(xiàn),豐富情感的表達(dá),要運(yùn)用多樣化的演奏技巧來(lái)完成。所以,在形象思維活動(dòng)的作用下,通過(guò)練習(xí),精準(zhǔn)深入的理解把握,對(duì)在演奏中所需要的各種技巧反復(fù)推敲。用這種方法可以讓形象思維的作用發(fā)揮到極致,使音樂(lè)形象意境的表達(dá)與技能技巧方法的運(yùn)用達(dá)到完美的結(jié)合。

        2 嗩吶演奏中的心理因素

        嗩吶演奏水平高低的原因是多種多樣的,諸如對(duì)樂(lè)曲內(nèi)容深層次的理解、作品風(fēng)格體現(xiàn)的把握、演奏者演奏水平的高低等。心理因素也是重要的一個(gè)方面,對(duì)演奏者心理影響較大的因素有以下幾方面:

        (1)演奏者自身的技能技巧以及對(duì)作品的理解掌控。嗩吶演奏能夠成功的主要原因還是演奏者自己的技術(shù)能力,當(dāng)演奏的曲目有一定的難度時(shí),要求的技能技巧要相當(dāng)嫻熟,就不會(huì)有技術(shù)的包袱,如不熟練就會(huì)心理緊張,引起手指的不靈和,氣息的調(diào)控難以把握。背譜時(shí)全憑手指的感覺(jué),每一段的重難點(diǎn)要進(jìn)行分析與研究,對(duì)曲譜記,就會(huì)出現(xiàn)短暫性的失憶而產(chǎn)生緊張。

        (2)現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境對(duì)演奏者也有很大的影響。嗩吶演奏中,現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境對(duì)演奏者的心理壓力也是很大的,來(lái)到陌生的地方就會(huì)不適應(yīng),音響的效果,光線的強(qiáng)弱,現(xiàn)場(chǎng)觀眾的熱情度以及對(duì)演奏者的關(guān)注程度,都會(huì)對(duì)演奏者的心理產(chǎn)生極大的影響。

        (3)演奏者在現(xiàn)場(chǎng)自我的心理調(diào)控。由于人性格的不同,每個(gè)人的心理適應(yīng)情況都不一樣的,在嗩吶表演中,由于對(duì)氣息要求較高,這就要演奏者身體必須健康,身體不舒服或者是過(guò)度的疲勞對(duì)演奏者來(lái)說(shuō)都是不利的因素。心理素質(zhì)強(qiáng)的人在演奏時(shí)會(huì)比較亢奮,面對(duì)觀眾能把自己的才能發(fā)揮到極致,心理素質(zhì)弱的人會(huì)緊張,出現(xiàn)一些偏差。對(duì)演奏的過(guò)程與結(jié)果追求得太過(guò)完美也會(huì)使壓力太大,對(duì)自己沒(méi)有信心等這些因素,都會(huì)影響正常發(fā)揮。

        基于此,演奏者應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面調(diào)控自己的心理因素:

        (1)前期準(zhǔn)備。對(duì)表演的作品要做充分的準(zhǔn)備,掌握其中的重難點(diǎn),使手指的起伏與氣息的控制能夠運(yùn)用自如,要運(yùn)用不同的記憶方法對(duì)曲目熟記。在記憶時(shí),要對(duì)曲目的結(jié)構(gòu)層次分析理解,把譜頁(yè)上的每一個(gè)音符鑲嵌在大腦深處。演奏者應(yīng)當(dāng)把每一次的練習(xí)都當(dāng)作正式的演出,尋找機(jī)會(huì)多參加一些演出,平時(shí)練習(xí)到人多的地方,不理會(huì)別人的評(píng)價(jià)與異樣的目光,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

        (2)演奏準(zhǔn)備。演出前要身心健康,把身體調(diào)和到最佳的狀態(tài),身體放松,心態(tài)平和,呼吸自然,氣息流暢。要保持樂(lè)觀開朗,積極向上的心態(tài),建立自信,在演出前多學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn),演奏時(shí)要沉著冷靜,不能自亂陣腳。不在乎演奏的成績(jī)與結(jié)果,擺正自己的心態(tài),要相信自己經(jīng)過(guò)前期為之努力練習(xí)的成果,做好自己。在正式演奏開始前,放松肌肉,適當(dāng)活動(dòng)手指關(guān)節(jié),做深呼吸,調(diào)勻自己的氣息,緩解緊張的情緒。

        3 嗩吶演奏中形象思維與心理調(diào)控要完美結(jié)合

        當(dāng)?shù)巧吓_(tái)以后,要沉著冷靜,大腦清醒,排除一切干擾,不必急于表演,先醞釀感情,理清頭緒再開始,演奏的過(guò)程中要全神貫注,融入作品中。不能一心二用,不在乎臺(tái)下觀眾的看法與評(píng)價(jià),不注重現(xiàn)場(chǎng)氣氛的熱烈度,大腦中只有要表演的作品,把自己要傳達(dá)的情感酣暢淋漓的表現(xiàn)出來(lái)就可以了。演奏者憑借形象思維,運(yùn)用直覺(jué),合理地進(jìn)行想象與聯(lián)想,投入全部的情感,通過(guò)自身對(duì)樂(lè)曲情感的理解把握,與作品要傳達(dá)的意境達(dá)到完美的結(jié)合,形成形象化的演奏。

        在嗩吶演奏中,演奏者運(yùn)用形象思維,根據(jù)作品要傳達(dá)的意境,憑借自己的一臉、、意念進(jìn)入到場(chǎng)面中,把這些場(chǎng)面進(jìn)行視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的雜糅,形成清晰的心象,在原來(lái)的心象進(jìn)行加工改造,創(chuàng)造出另外新的心象。調(diào)動(dòng)演奏者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的理解與認(rèn)識(shí)而產(chǎn)生的感情,并把這種情感付諸作品要傳達(dá)的意境中去,投入全部的感情,在演奏的整個(gè)過(guò)程中,演奏者就可以進(jìn)行具體而微想象與聯(lián)想。這是一個(gè)動(dòng)態(tài)的作用過(guò)程??偟膩?lái)說(shuō),嗩吶演奏中的形象思維與心理狀態(tài)問(wèn)題是關(guān)系到嗩吶演奏成敗的關(guān)鍵,應(yīng)從多個(gè)角度、方面思考和解決,值得我們繼續(xù)研究探索總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

        參考文獻(xiàn):

        [1] 張寧.中國(guó)嗩吶演奏與教學(xué)[M].北京:中央音樂(lè)學(xué)院出版社,2005.

        [2] 鄒長(zhǎng)海.聲樂(lè)藝術(shù)心理學(xué)[M].北京:人民音樂(lè)出版社,2000.

        作者簡(jiǎn)介:王偉(1983—),男,黑龍江哈爾濱人,本科,講師,研究方向:器樂(lè)演奏與教學(xué)。

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