達(dá)州市高級(jí)技工學(xué)校創(chuàng)建于1979年，隸屬于達(dá)州市人力資源和社會(huì)保障局，是達(dá)州市唯一的一所高級(jí)技工學(xué)校。建校以來(lái)共為社會(huì)培養(yǎng)、輸送了六萬(wàn)多名中、級(jí)技能人才。

學(xué)?，F(xiàn)有專(zhuān)兼職教職工286人，在校學(xué)生近2000人。環(huán)境優(yōu)美，師資雄厚，設(shè)施齊全，設(shè)備先進(jìn)。開(kāi)設(shè)有汽車(chē)類(lèi)、機(jī)械制造類(lèi)、電子技術(shù)類(lèi)、計(jì)算機(jī)類(lèi)、機(jī)電技術(shù)類(lèi)、通訊技術(shù)類(lèi)、學(xué)前教育類(lèi)等七大類(lèi)近20個(gè)專(zhuān)業(yè)（工種），已形成了以汽車(chē)、機(jī)械、機(jī)電、計(jì)算機(jī)、電子等專(zhuān)業(yè)為骨干的適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和行業(yè)發(fā)展的特色專(zhuān)業(yè)體系。建設(shè)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、綜合家電、汽車(chē)電器、焊工、鉗工、通訊、電子、機(jī)械原理、電力拖動(dòng)與自動(dòng)化等30多個(gè)實(shí)習(xí)(訓(xùn))室，一個(gè)市級(jí)機(jī)械類(lèi)公共實(shí)訓(xùn)基地，一個(gè)市級(jí)汽車(chē)類(lèi)公共實(shí)訓(xùn)基地。校內(nèi)實(shí)習(xí)(訓(xùn))設(shè)備可同時(shí)滿(mǎn)足2000多名學(xué)員操作訓(xùn)練。

學(xué)校吸取德國(guó)“雙元制”辦學(xué)模式的精華，在省內(nèi)外分專(zhuān)業(yè)建立了20多個(gè)實(shí)習(xí)基地，為學(xué)員學(xué)習(xí)新技術(shù)、掌握新技能奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。近年來(lái)學(xué)校大力實(shí)施教育教學(xué)改革，全面推行“理實(shí)一體化”和“產(chǎn)教結(jié)合”的教學(xué)模式，形成了較完整的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系。學(xué)校堅(jiān)持“學(xué)校有特色、專(zhuān)業(yè)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)”的辦學(xué)方向，先后建成了信息產(chǎn)業(yè)部電子產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)員培訓(xùn)考核基地、四川省特種行業(yè)操作人員培訓(xùn)考核基地、四川省高技能人才培訓(xùn)基地、四川省勞務(wù)開(kāi)發(fā)培訓(xùn)基地、達(dá)州市勞務(wù)開(kāi)發(fā)培訓(xùn)基地、達(dá)州經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)企業(yè)員工培訓(xùn)基地。

學(xué)校先后被評(píng)為四川省職業(yè)教育先進(jìn)單位、四川省職業(yè)教育改革創(chuàng)新先進(jìn)單位、四川省技能人才培養(yǎng)先進(jìn)單位，學(xué)校黨總支部被中共達(dá)州市委命名為“四好班子”。學(xué)校辦學(xué)成果得到了省、市領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，社會(huì)效益受到廣泛關(guān)注，得到了社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。

學(xué)校確立了“訂單培訓(xùn)、定性培養(yǎng)、定向輸出”的就業(yè)安置思路，先后與三十多家國(guó)有大型企業(yè)、知名外資企業(yè)和中外合資企業(yè)簽訂了委托培養(yǎng)合同和定向培養(yǎng)合同，在北京、上海、深圳、東莞、蘇州、重慶、成都等地建立了二十余個(gè)就業(yè)基地，與蘇州華碩電腦集團(tuán)、深圳富士康科技集團(tuán)、深圳鴻準(zhǔn)模具有限公司、寧波奇美電子有限公司、杭州（松下）電機(jī)有限公司、成都正恒動(dòng)力機(jī)械有限公司聯(lián)合開(kāi)辦了“預(yù)備人才班”，與遍布全國(guó)的90多家企事業(yè)單位組成的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生就業(yè)安置提供了強(qiáng)力保障，學(xué)生就業(yè)安置率達(dá)100%，就業(yè)安置滿(mǎn)意率達(dá)90%以上。形成了“出口暢、入口旺”的良好局面，實(shí)現(xiàn)了“招得進(jìn)，留得住，學(xué)得到，輸出好”和“讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生成才、讓社會(huì)滿(mǎn)意、讓用人單位受益”的目標(biāo)。

學(xué)校從1985 年開(kāi)始開(kāi)展各類(lèi)短期培訓(xùn)工作，1994 年開(kāi)始開(kāi)展全市機(jī)關(guān)事業(yè)單位技術(shù)工人晉級(jí)培訓(xùn)考核工作，2004年開(kāi)始承擔(dān)政府下達(dá)的失地農(nóng)民、農(nóng)民工、失業(yè)人員技能培訓(xùn)任務(wù)，2005年開(kāi)始承擔(dān)四川省勞務(wù)品牌培訓(xùn)和達(dá)州市勞務(wù)品牌培訓(xùn)項(xiàng)目任務(wù)，2009年開(kāi)始承擔(dān)達(dá)州市勞務(wù)品牌培訓(xùn)項(xiàng)目高級(jí)工的培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，組織教師深入沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)企業(yè)，對(duì)在外務(wù)工的達(dá)州籍人員開(kāi)展電工、焊工、計(jì)算機(jī)操作員等技能培訓(xùn)。學(xué)?，F(xiàn)每年培訓(xùn)各類(lèi)中高級(jí)技能人才6000余人，為促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。優(yōu)化教學(xué)方法和手段，提高培訓(xùn)的教學(xué)實(shí)效

學(xué)校突破了過(guò)去單一的教學(xué)方法模式，綜合運(yùn)用講授法、演示法、研討法、視聽(tīng)法、指導(dǎo)操作法等系列教學(xué)方法，取得良好的教學(xué)實(shí)效。

理論教學(xué)充分利用多媒體等現(xiàn)代技術(shù)手段，活用演示教學(xué)法增強(qiáng)直觀性。針對(duì)農(nóng)民學(xué)員的培訓(xùn)，要求講授的內(nèi)容必須實(shí)用、淺顯、精要，語(yǔ)言必須通俗易懂、生動(dòng)風(fēng)趣，并制作符合培訓(xùn)內(nèi)容要求的課件，增強(qiáng)教學(xué)直觀性，提高講授的效率。

樹(shù)立“旗幟”“標(biāo)桿”，充分發(fā)揮典范的引領(lǐng)示范、輻射帶動(dòng)效應(yīng)。通過(guò)強(qiáng)化種養(yǎng)殖大戶(hù)、農(nóng)民輔導(dǎo)員、科技帶頭人等的培訓(xùn)，樹(shù)立學(xué)員典型，讓他們?cè)诩夹g(shù)推廣與應(yīng)用、生產(chǎn)管理與經(jīng)營(yíng)方面起到輻射帶動(dòng)作用，形成農(nóng)民輔導(dǎo)員帶動(dòng)示范戶(hù)，示范戶(hù)影響一般戶(hù)，戶(hù)戶(hù)都有科技明白人的良好局面，帶動(dòng)廣大農(nóng)民主動(dòng)主動(dòng)參與到職業(yè)技能培訓(xùn)中來(lái)。

深度開(kāi)發(fā)，多元配置，提供師資保障

學(xué)校采取“深度開(kāi)發(fā)、多元配置”策略，充實(shí)師資隊(duì)伍，提高師資水平。

學(xué)校現(xiàn)有師資挖潛。輪流組織專(zhuān)業(yè)教師參加國(guó)家級(jí)、省市級(jí)骨干教師培訓(xùn)，組織年輕專(zhuān)業(yè)教師開(kāi)展“拜師學(xué)藝、以老帶新”活動(dòng)，將專(zhuān)業(yè)教師派遣到企業(yè)、種養(yǎng)殖基地掛職鍛煉。

借助社會(huì)力量，多元配置師資。學(xué)校從企事業(yè)單位招聘具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員，聘請(qǐng)各類(lèi)專(zhuān)家、教授，招聘縣內(nèi)其他學(xué)校的專(zhuān)業(yè)教師為兼職教師，并特約廠長(zhǎng)、經(jīng)理到課堂傳授經(jīng)驗(yàn)。近兩年來(lái)學(xué)校先后聘請(qǐng)的高級(jí)農(nóng)藝師、獸醫(yī)師、檸檬高級(jí)農(nóng)藝師、水產(chǎn)高級(jí)工程師、沼氣生產(chǎn)工高級(jí)考評(píng)員等相關(guān)專(zhuān)家，在技能培訓(xùn)中發(fā)揮了重要作用。

近年來(lái)學(xué)校在提高農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)教學(xué)實(shí)效方面取得了明顯成效，參培對(duì)象技能等級(jí)鑒定合格人數(shù)、合格率都有大幅提升，獲中級(jí)技能等級(jí)的品牌培訓(xùn)學(xué)員達(dá)60%，高級(jí)技能培訓(xùn)學(xué)員獲得高級(jí)工技能等級(jí)達(dá)100%。培訓(xùn)學(xué)員就業(yè)率提高，從業(yè)收入明顯增加，近兩年，需要轉(zhuǎn)移的參培學(xué)員2108 人實(shí)現(xiàn)了100%轉(zhuǎn)移就業(yè)，其月平均工資比未培訓(xùn)農(nóng)民高300-500元。參加扶貧培訓(xùn)的1300名學(xué)員，掌握了一技之長(zhǎng)，在校園招聘會(huì)上全部被省內(nèi)外50 多家企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)錄用，實(shí)現(xiàn)了“培訓(xùn)一人、就業(yè)一人、脫貧一戶(hù)”的目標(biāo)。參加培訓(xùn)后就地從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的學(xué)員，將所學(xué)知識(shí)技能應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)踐中取得了明顯成效，贏得社會(huì)的高度贊譽(yù)及參培學(xué)員的好評(píng)。