文｜林俊喜

一、教育信息化概述

隨著當前信息化發(fā)展水平的不斷提高，教育信息化和教育信息處理也在不斷的發(fā)展，通過教育信息化的發(fā)展拓寬了學生學習的渠道和方法，滿足了不同人群對學習的要求。學生可以根據(jù)自己的需求建立起自己獨特的學習方式。教育信息化的發(fā)展是對傳統(tǒng)教學模式的一種改革，通過改革使教育學更加的靈活和方便，使教學的過程中更加的多樣化，人們對教學的選擇形式和學習內(nèi)容也更加的方便。教育信息化就是利用先進的教育理念、成熟的教學資源、快捷的教學手段實現(xiàn)教育的發(fā)展。因此，在教學的過程中，我們要根據(jù)自己的教學情況建立起自己的教學資源，通過教學資源的建立來滿足教學的需求。通過創(chuàng)新的方式對教學資源進行改革。

二、教育信息化的內(nèi)容

1.教育信息環(huán)境的完善

在教育信息化發(fā)展的過程中我們要不斷的發(fā)展教育信息的環(huán)境，教育信息的環(huán)境是教育信息化發(fā)展的基礎。教育信息環(huán)境包括教育信息的儲存量、傳遞方式、處理模式、資源共享的程度等多個方面。在教學信息化發(fā)展的過程中信息基礎建設也是十分重要的，我們要不斷完善信息化的基礎建設，通過各種網(wǎng)絡和基礎建設來推動教育信息化發(fā)展的速度和進程。

2.教育資源的建設和使用

教育資源的建設在教育信息化發(fā)展過程中的作用也是十分重要的，要想發(fā)展教育信息化首先要保證教育資源的過硬，教育資源的好壞直接影響在教學過程中的教學效果。因此，我們要組織專業(yè)的師資隊伍對教學資源進行優(yōu)化，建立起一套完善的教學資源，建立完成后要保證教育資源能很好的傳遞和利用，更好的促進教育事業(yè)的發(fā)展。

3.人才的培養(yǎng)

實現(xiàn)教育信息化的最終目的是提高教學水平，通過教學水平的提高來培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才，通過教學信息化的發(fā)展使數(shù)學的手段更加的多樣化和先進化，課堂教學內(nèi)容更加的豐富，學生的學習興趣更加的濃厚，教學內(nèi)容更加的全面，這樣無疑會提升課堂的教學效果。在教育信息化發(fā)展的過程中我們也會培養(yǎng)一大批專業(yè)的人才來進行教育信息化的建設，通過教育信息化的發(fā)展更會促進網(wǎng)絡教學、視頻教學的發(fā)展，這樣人們就可以根據(jù)自己的不同需求，采用適合自己的學習方式，在學生對教師的選擇上也會更加的廣泛，對人才的培養(yǎng)起到十分關鍵的作用。

三、加快推進教育信息化，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求

教育信息化是當前教育事業(yè)發(fā)展的一個方向，通過教育信息化來促進教育事業(yè)更好、更快的發(fā)展。在教育信息化發(fā)展的過程中實現(xiàn)教育信息現(xiàn)代化是教育信息發(fā)展的最終方向，通過教育信息化來帶動教育事業(yè)的發(fā)展進程。教育信息化的發(fā)展最終將打破原來的書本教學，將會逐步轉向電子化教學，實現(xiàn)全面的教學改革。通過教育信息化的發(fā)展能更好的適應當前教學的要求，提升學生的學習興趣，對一些書本無法實現(xiàn)的教學手段，信息化教學將會更好的實現(xiàn)教學過程中的試驗演示和重點理論的講解，提高學生的接受能力，促進教育事業(yè)更好、更快的發(fā)展。通過信息化的演示解決在教學過程中的重點和難點，使學生能更加主動的接受各種新知識。

四、教學過程中的教育信息處理

教學的過程中主要就是一個信息交流和信息傳遞的過程，將各種知識信息傳遞給學生，因此，教育信息化在教學過程中占有重要的作用。通常情況下我們所說的信息處理就是指對通過各種資源收集到的教育信息通過匯總整理后，將有重要價值的內(nèi)容進行整理和傳遞，在教育信息化過程中，教育信息的收集、整理、傳遞的關系是十分密切的。我們要通過不同的方式和方法對相關的信息進行處理，保證信息處理結果得當，在信息處理和傳遞的過程中，信息的處理算法是很重要的，在信息處理的過程中我們要通過正確的算法對相關的信息進行比較和分析，若不通過正確的算法進行比較和分析，就很可能得到的結果和實際結果存在一定的差距，這樣所得到的數(shù)據(jù)結果就不能進行信息處理，即便是進行了信息處理也會導致信息結果存在一定的誤差，不能傳遞正確的信息。

五、以區(qū)域教育信息化促進教育資源均衡發(fā)展的建議

1.加強政府的主導作用

在區(qū)域教育信息化發(fā)展的過程中政府也承擔著比較重要的作用，政府應根據(jù)當?shù)亟逃l(fā)展的狀況，及時對教育信息的重點進行調(diào)整，促進教育信息化的均衡發(fā)展，在區(qū)域教育信息化發(fā)展的過程中政府要對相關的資源進行合理的優(yōu)化和布置，以最大的限度實現(xiàn)教育信息化資源的共享。在區(qū)域教育信息化實施的過程中政府應該督促學校根據(jù)各自學校的特點制定符合自身學校的信息化資源計劃。政府對教育信息化資源進行統(tǒng)一的管理、統(tǒng)一的規(guī)劃和配置，這樣就能很好的掌握各地域教育信息化發(fā)展的情況，以便能及時的調(diào)整教育信息化的資源配置，實現(xiàn)教育資源的共享和均衡發(fā)展。

2.加大教育信息化資金投入力度

在當前教育信息化發(fā)展的過程中，資金的投入是一個很重要的問題，在發(fā)展比較緩慢的農(nóng)村和山區(qū)，教育基礎設施相對比較落后，根本不具備實現(xiàn)教育信息化的基本條件，這就需要在教育信息化發(fā)展的過程中要投入大量的資金對基礎設施進行建設，減少城市和農(nóng)村教育質(zhì)量和教育資源的差距。因此，在教育信息化發(fā)展的過程中政府要加大對貧困山區(qū)教育資源的扶持力度，加大資金的注入量，改變農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，通過合理的規(guī)劃和統(tǒng)一的布置來對教育信息化資源進行有效的布置，減少差距。

3.建立共建共享的聯(lián)動協(xié)調(diào)機制

教育信息化資源的共享能減少各種教育資源的浪費和重復建設的問題。因此，在教育信息化和教育信息處理的過程中我們要建立良好的聯(lián)動機制，通過聯(lián)動機制對教育信息進行配置，要明確各級部門的教育職責，根據(jù)教學資源特點在本區(qū)域每建立精品和名優(yōu)教育資源，通過精品和名優(yōu)教育資源的建設來帶動當?shù)亟逃Y源信息的發(fā)展。為進一步加快教育信息化和教育信息處理能力，應建立省、市、縣、校四級聯(lián)動機制，對各種教育信息進行統(tǒng)一的計劃和管理，對已經(jīng)成熟的教育資源通過資源共享，提高教育資源信息的利用率，這樣就能避免在本區(qū)域內(nèi)教育資源的重復建設，減少教育資源的浪費，促進教育資源信息能更好、更快的發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展奠定基礎。

4.健全科學的評價體系

教育信息化和教學信息處理的建設是一個相對比較復雜和龐大的工程，在初期的建設過程中需要投入大量的人力、物力和財力。因此，我們健全科學的評價體系，在實施過程中成立監(jiān)督小組，對在建設過程中出現(xiàn)的問題及時進行協(xié)調(diào)和解決，根據(jù)本地域的特點提出在教育信息化建設過程中好的意見和建議，對完成的部分及時組織相關的專家進行評估，要逐步提高教育信息化建設的水平和質(zhì)量。

六、結束語

在當前經(jīng)濟發(fā)展的過程中，我們要提高教育信息化的水平，通過教育信息化來提高教育的發(fā)展速度，促進教育能更好、更快的發(fā)展。