王光

在歐美一些國(guó)家，孩子們不僅沒(méi)有作業(yè)、補(bǔ)習(xí)班，政府還會(huì)給他們組織各類實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中發(fā)展和提高各項(xiàng)能力。

前不久，有一個(gè)《美國(guó)小學(xué)生暑假要做的100件事》的帖子在網(wǎng)絡(luò)上瘋傳。這100件事，包括“帶著微笑做家務(wù)、去遠(yuǎn)航、抓蝴蝶或者蟲(chóng)子、開(kāi)睡衣晚會(huì)……”其中第100條是“玩得高興”，表達(dá)暑假最重要的目標(biāo)。

不過(guò)，由于美國(guó)中小學(xué)教育的暑假通常長(zhǎng)達(dá)3個(gè)月，許多學(xué)生在開(kāi)學(xué)返校時(shí)遇到了“暑假滑坡癥”，一開(kāi)學(xué)難以跟上上課進(jìn)度。近年來(lái)，盡管也有不少反對(duì)留暑假作業(yè)的聲音，但部分學(xué)校開(kāi)始布置一些暑假作業(yè)。這些作業(yè)以閱讀為主，也得到了社區(qū)的支持。比如，由公共圖書(shū)館牽頭設(shè)計(jì)閱讀作業(yè)，各小學(xué)圖書(shū)室配合，當(dāng)?shù)孛襟w也給予適當(dāng)?shù)男麄髦С帧?/p>

作業(yè)的內(nèi)容也很有趣，比如，讓學(xué)生寫(xiě)藏頭詩(shī)、做書(shū)封套、給教師郵寄明信片、給父母朗讀、介紹最喜愛(ài)的作家生平等等。在布置閱讀作業(yè)中，學(xué)校也不乏對(duì)學(xué)生培養(yǎng)良好習(xí)慣的引導(dǎo)。比如，有個(gè)作業(yè)是：“今天晚上不要玩電腦，也不要看電視，和家人一起閱讀或做游戲?！?/p>

日本有一項(xiàng)傳統(tǒng)的暑假作業(yè)“自主研究”，即要求學(xué)生就自己感興趣的事物，去了解、發(fā)現(xiàn)、觀察、調(diào)查、實(shí)踐，然后將結(jié)果整理起來(lái)，并配上說(shuō)明文字，在開(kāi)學(xué)的時(shí)候提交。老師再把父母都召集起來(lái)，輪流展示研究成果。

日本孩子們的選題豐富多樣，如“下水道井蓋調(diào)查”“恐龍滅絕探究”“喇叭花的生長(zhǎng)過(guò)程”;也可以是孩子用心做出來(lái)的一個(gè)小手工，例如手工編織的毛衣、或是手工搭建的小木屋，或者手工制作的游戲等。

每年的七八月份，德國(guó)各地的大中小學(xué)開(kāi)始放暑假。盡管各個(gè)州的規(guī)定有別，德國(guó)學(xué)生的假期都是一個(gè)多月。德國(guó)學(xué)生的暑假生活豐富多彩。

除了政府和學(xué)校舉辦的各種社會(huì)實(shí)踐、夏令營(yíng)之外，幾乎家家都要出國(guó)度假。因此，開(kāi)學(xué)時(shí)學(xué)生們會(huì)將自己的暑假生活做成PPT，在課堂上匯報(bào)自己的暑假旅游經(jīng)歷。

暑假前夕，德國(guó)幾乎每個(gè)城市的青少年局都會(huì)發(fā)售一種“假期證”。憑這個(gè)證件，青少年可參加青少年局的所有活動(dòng)。動(dòng)物園、博物館、天文臺(tái)、科技館及各類名勝古跡等，都可以憑假期證免費(fèi)參觀。騎馬場(chǎng)、電影院、音樂(lè)廳、體育活動(dòng)場(chǎng)所以及青少年活動(dòng)中心提供的各種興趣課程，憑假期證參加只需支付非常低廉的門(mén)票。

此外，14歲以上的中學(xué)生還會(huì)選擇在暑假打工賺錢(qián)。學(xué)生暑期工作種類繁多，包括賣雪糕、推銷產(chǎn)品、派發(fā)廣告、送報(bào)紙、餐館服務(wù)生等。在德國(guó)，一個(gè)孩子一個(gè)假期里的勞動(dòng)報(bào)酬，一般可以買一輛簡(jiǎn)易、輕便的自行車。通過(guò)打工，德國(guó)的孩子們對(duì)通過(guò)勞動(dòng)獲得報(bào)酬有了親身體會(huì)，對(duì)形成正確的價(jià)值觀以及融入社會(huì)有很大的幫助。

當(dāng)然，旅游是德國(guó)學(xué)生暑假生活中不可缺少的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年都有60%的德國(guó)人到全國(guó)各地或國(guó)外旅行。大多數(shù)德國(guó)中小學(xué)生的父母在暑假都會(huì)帶著自己的孩子出國(guó)旅行，幾乎不會(huì)主動(dòng)給孩子施加學(xué)習(xí)壓力。

此外，德國(guó)父母還會(huì)鼓勵(lì)孩子多與其他國(guó)家的同齡人交往，也歡迎其他國(guó)家的孩子到自己家居住，增進(jìn)不同文化之間的交流，以豐富閱歷。endprint