楊浦區(qū)鞍山實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二（3）班 李佳瑩

仰望天空，朵朵白云在蔚藍(lán)的天空中游蕩；透窗而觀，棵棵樹木在堅(jiān)實(shí)的土地上成長(zhǎng)；側(cè)耳聆聽，只只鳥兒在家園中歌唱……此時(shí)的我不禁閉上雙眼，感受生活帶給我的絢麗多彩、生機(jī)盎然；腦海中卻又回想起當(dāng)年汶川大地震中的慘烈情景。

還記得當(dāng)時(shí)的汶川地震中，有多少人失去了生命？然而，那些幸存者僅僅是依靠運(yùn)氣嗎？不，命運(yùn)從來不會(huì)無緣無故眷顧某一個(gè)人！他們中有很多人學(xué)會(huì)了在災(zāi)難中自救與互救的方法與知識(shí)。也正是因?yàn)橛辛烁畹俟痰陌踩庾R(shí)與習(xí)以為常的民防措施，才為自己爭(zhēng)取了寶貴的生命。

固然，“民防”好像在危機(jī)關(guān)頭看不見摸不著，卻是能在危難時(shí)刻保護(hù)我們的一把隱形的大“傘”。它默默無聞地為我們擋去了災(zāi)難中的風(fēng)雨，悄悄地給我們留下一片廣闊的晴空。但它也是需要平日里點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累才能筑成的。想到這兒，我懂得了“民防”的重要性，更明白了平日里的那些行為意義何在。

本欄目由意象堂插畫配圖

嚴(yán)閉的心幕，漸漸地拉開，涌現(xiàn)出那一次次看似不必要卻大有意義的民防逃生演習(xí)訓(xùn)練。

每年，學(xué)校都會(huì)組織一次又一次的逃生演習(xí)訓(xùn)練。最初的我，可能并不覺得它很重要，甚至只是將這訓(xùn)練當(dāng)作一場(chǎng)幼稚的“兒童游戲”罷了，有時(shí)還把這當(dāng)作聊天的好機(jī)會(huì)和同學(xué)討論那些無關(guān)緊要的話題，漫不經(jīng)心地做著老師強(qiáng)調(diào)的指令。隨著時(shí)間的流逝，不斷地成長(zhǎng)，我目睹了一些災(zāi)難帶給人們的沉痛打擊，我也覺得雖然這只是逃生演習(xí)，但如果當(dāng)這些災(zāi)難真正來臨時(shí)，我會(huì)感到手足無措嗎？很多次想過，答案都是：“我會(huì)！”因此，如今我會(huì)認(rèn)真投身于每一次的演習(xí)，因?yàn)榛蛟S以后的某一天那會(huì)是命運(yùn)眷顧我的理由。

我想，讓每一位同學(xué)能夠鎮(zhèn)定面對(duì)突發(fā)危難，正是學(xué)校安排每次演習(xí)的意義所在吧！

跳過剛剛的畫面，轉(zhuǎn)而回想起那一次次看似短暫卻必不可少的民防知識(shí)校園廣播。

偶然的一個(gè)機(jī)會(huì)，我自愿加入到校園民防廣播的行列中。作為一名廣播員，每次最繁瑣也最重要的便是尋找那些基本的民防資料，整理成稿，這個(gè)過程遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有想象的那么輕松，或許要一遍又一遍地替換與更改。最初我第一感覺便是“麻煩”，甚至想過放棄。逐漸，我發(fā)現(xiàn)找資料的過程，是一個(gè)民防知識(shí)的積累過程；與同學(xué)分享與訴說，是對(duì)民防知識(shí)的鞏固。而且這還有利于同學(xué)們加強(qiáng)防災(zāi)意識(shí)，在必要時(shí)能夠保護(hù)好自己，何樂而不為呢？因此，我堅(jiān)持地做好了每一次的廣播工作。

我想，讓每一位同學(xué)懂得如何自救自護(hù)，正是我們一次又一次廣播的意義所在吧！

腦海中又浮現(xiàn)了那一次次看似無關(guān)卻時(shí)刻讓居民們提高警惕的民防安全宣傳。

每天放學(xué)走進(jìn)小區(qū)，便可以看到櫥窗里貼著各種各樣的民防安全宣傳畫，時(shí)而還能看到一些居委會(huì)工作者在向居民盡力地宣傳著。今年暑假，我被居委會(huì)阿姨安排和一些小伙伴一起做安全宣傳。最初的我并不情愿，心想著大熱天做什么宣傳??！而且那些民防知識(shí)早就在學(xué)校聽過了。但當(dāng)聽了居委會(huì)阿姨娓娓道來的原因后，突然覺得自己對(duì)民防的了解并不代表所有居民都已經(jīng)了解，我們更應(yīng)該讓身邊的人也加入“民防”的隊(duì)伍。因此，我以滿腔熱情投入到宣傳活動(dòng)中。

我想，讓每一位居民加入“民防”的行列，正是社區(qū)干部一次又一次宣傳的意義所在吧！

此時(shí)，我輕輕地張開雙眼，又回憶起了那三個(gè)畫面，心中默默地念著：“每一個(gè)人都要撐起一把‘民防保護(hù)傘’??！”