呂厚智

一、Moodle平臺簡介

Moodle是澳大利亞教師MartinDougiamas基于建構主義教育理論而開發(fā)的課程管理系統(tǒng)，是一個免費的開放源代碼的軟件，目前在各國已廣泛應用。Moodle這個詞是Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment的英文縮寫，即模塊化面向對象的動態(tài)學習環(huán)境，是一個用來建設基于Internet的課程和網(wǎng)站的軟件包。Moodle平臺依據(jù)建構主義的教學思想，即教育者（教師）和學習者（學生）都是平等的主體，在教學活動中相互協(xié)作，并根據(jù)自己已有的經(jīng)驗共同建構知識。

二、課程設計的一般過程

1.課前作業(yè)：高效合理的前置作業(yè)，鞏固以前的知識，順理成章地把知識延伸到課堂知識中，起到呈前啟后的作用。

2.確定教學目標：最先確定的是課程的總體教學目標，再一一細化，以任務驅動為教學方法，為每一個任務確立教學目標，將總教學目標貫穿于每一個主題任務的學習活動中。

3.學生情況：教師針對不同層次的學生編排教學設計，準確掌握學生之間的差距、風格、興趣、性格、學習動機，進而設計出高效的教學活動。

4.教學過程設計：在Moodle平臺中強調(diào)以活動來展開教學，在每一個學習任務中讓學生體驗活動、參與活動、討論活動。教師要把教材的每一個知識點設計成學習活動讓學生自己去完成，探索解決問題的途徑和方法，然后總結過程，從而得出最優(yōu)的正確解決問題的方法。

5.學習資源設計：Moodle平臺支持形式多樣的文件，如TXT、DOC、PPT、MPG視頻、Flash動畫和MP3等，上傳文件到服務器中進行管理，并把這些資源放置到課程中去，設計成形式多樣、豐富多彩、聲情并茂的課程活動，吸引學生去探索。

6.教學評價設計：Moodle平臺的評測功能非常強大，可以給每個學生布置不同的作業(yè)，在Moodle平臺中考測試和練習系統(tǒng)支持練習、考試、論壇、任務、調(diào)查、課程、討論、課程設計、畢業(yè)設計等。

三、Moodle平臺在實際中的應用

1.校本資源建設。Moodle平臺網(wǎng)絡教學需要強大的資源庫支持，只有內(nèi)容豐富的資源庫，才能設計出一節(jié)精彩的課堂，教師才樂于使用。

（1）以課程知識點為基礎，包括教學重點和難點，按照課程教學需要確定素材，針對性強，各個素材相對獨立，經(jīng)簡單修改就能直接使用。

（2）教師齊抓共管，把平常好的課件、素材和精品課堂上傳到服務器中，共同建設資源庫。

（3）自錄視頻。錄制視頻的原則和形式應遵循下列方式，課堂實錄式、實地拍攝式（或實景拍攝）、綠幕摳屏式、討論式、采訪式、演講式、計算機錄屏。

2.發(fā)揮多種功能。Moodle平臺中提供了類似于論壇、聊天室的功能模塊，學生間可通過相互交流來研究討論遇到的問題，這也是學生十分喜愛的交流方式。

綜上，Moodle平臺網(wǎng)絡教學具有靈活性、高效性和直觀性的特點，在教學中起到不可估量的作用。在高效的信息時代，教師要掌握這門技術和技能，使其更好地為教學服務。

（責任編輯 付淑霞）