鄧小燕

“用心感受！”在教育中，我常常這樣告誡自己。因為學生雖然年紀小，情感卻很細膩，只有用心感受，才能“四徑通幽”，懂得學生的心。

純凈的心

開學了，我依然還是和一群“小小兵”打交道。我?guī)еθ葑哌M教室，可是教室里一片混亂，看起來就讓人生氣。突然一個聲音傳出：“老師來了！”“刷”的一聲，“小小兵”們都坐回了椅子上?？粗?3雙水靈靈的眼睛一閃一閃地瞧著我，我又笑了，他們是一群農(nóng)村的孩子，才第一天上課，哪里知道鈴聲響起要上課呀？該怎么做呢？于是，我把小學生在學校必須知道的一些事情簡單地介紹了。例如鈴聲的區(qū)別，上課時應(yīng)該怎么做，辦公室和廁所等在什么位置……

接著，我問孩子們：“你們已經(jīng)是小學生了，來上學高興嗎？”“高興！”孩子們異口同聲地說。我又問：“為什么高興？能和老師、小伙伴分享嗎？”有的說：“來學校后，我認識了更多的朋友。”有的說：“媽媽說上學可以學習很多的知識?！庇械恼f：“學校門口有幾家零食店，我可以經(jīng)常買糖吃?！薄肮焙⒆觽冃α似饋?。突然，林建站起來說：“來學校有什么好？往后我就不可以幫爸爸媽媽撈魚、賣魚了，他們就會更累了?！蔽殷@異于這七歲孩子竟然能講出這番話，立即表揚他：“老師真的很高興，因為你能為爸爸媽媽著想。可是你知道爸爸媽媽為什么送你上學嗎？”這孩子搖搖頭。我說：“因為他希望你能學到更多的知識，只有學到更多的知識，將來長大了才能更好地幫助他們?！?/p>

我的這番話，對于這些純潔的孩子們來說可能深奧了一點。但是我相信，他們以后會慢慢明白這句話的含義。

受傷的心

有人說：玻璃最容易碎?？晌艺J為，人心最容易碎，特別是孩子純潔的心。

那是一個下午，楊老師對我說：“你知道你班的朱海拿一面國旗來學校的事嗎？”我笑笑說：“知道了，我調(diào)查過了。他說是在海事處那里撿的，我讓他把國旗送回去了?！睏罾蠋熣f：“他把國旗藏在教室里了。他還說，不管怎樣努力，這個學期班里一次流動紅旗都沒有得過，所以他就去偷了一面國旗。”整個辦公室里的老師都笑了起來。而我，還能笑得出來嗎？朱海，一名平時最調(diào)皮的學生，竟然因為班集體沒有得到流動紅旗，就做出了這樣“可笑”的行為，這難道不是我的責任嗎？

我灰溜溜地離開辦公室，找到朱海。我并沒有和他提及他拿國旗的事情，而是想和他談?wù)勑?。我問他：“朱海，你很想我們班得流動紅旗嗎？”朱海十分肯定地說：“當然了?！蔽艺f：“你覺得我們沒有得流動紅旗的原因是什么呢？”他說：“老師，我知道以前我們是比較不聽話，可是這幾個星期我們真的很乖，都想得到流動紅旗……”

看著朱海這樣難過地說著，我心里更不是滋味了。以往我以為流動紅旗得不得無所謂，因此不太上心，但現(xiàn)在我卻感受到了流動紅旗在孩子們心里的分量。我對他說：“老師希望以后能和你們一起努力，爭取贏得流動紅旗，好嗎？不過，你拿來的紅旗還是要還回去，明白嗎？”朱海說：“好！”

還好我的“亡羊補牢”不算晚，在最后幾周，我班接二連三地獲得流動紅旗，這讓學生們感到很自豪。

感恩的心

每天下午的最后一節(jié)語文課，我通常都會開展與語文學科相關(guān)的綜合實踐活動，并將這節(jié)課命名為“語文大課堂”。

在這次“語文大課堂”上，我引導(dǎo)學生做感謝卡。一開始，我利用一首小詩《感謝》作為引線，讓學生模仿詩中的句子說說我們還要感謝誰，為什么感謝他？李雪華說：“我們要感謝親愛的爸爸媽媽，是他們把我們養(yǎng)大還送我們來學校念書?！壁w貴燕說：“我要感謝我的同桌，每當我有困難她總是幫助我。”我說：“我們要感謝的人很多很多。那我們就動手做感謝卡送給所要感謝的人吧。做之前，先設(shè)想一下形狀、圖案、感謝語。可以和別人合作?！焙捅窘M其他小組成員討論過后，學生們紛紛拿出工具動起手來。我一邊觀察學生一邊指導(dǎo)。突然，詹成立站起來對我說：“我們忘記還要感謝一些人了。”“什么人？”我好奇地問。詹成立一本正經(jīng)地說：“校長不是說我們的文化長廊是石頭埠的大老板捐錢建的嗎？我們也應(yīng)該感謝他們?！蔽冶凰脑捳鸷沉耍阂粋€7歲的孩子竟然想到了這些！還沒等我開口，教室里就熱鬧起來，學生們紛紛說：“對呀！我也要做一張送給他們?！?/p>

看著學生們那么認真地為自己要感謝的人做卡片的情景，我被深深地打動了。我感到欣慰，因為我的孩子們已經(jīng)懂得了愛與感恩。雖然窗外陰沉沉，飄著細雨，可是教室里孩子們那顆感恩的心卻在閃閃發(fā)光。

教育其實就蘊含在心與心的交流與碰撞中，用心感受，你一定會領(lǐng)略到教育的美，收獲無盡的歡喜與感動。

（責編 秦越霞）endprint