【教材原題】

你用過電腦或智能手機(jī)嗎？你對它們的功能和使用方法了解多少？為其中一種產(chǎn)品寫一篇說明文，讓家里老人也了解這一產(chǎn)品，并學(xué)會使用它。不少于500字。

【原題提示】

1.參看產(chǎn)品說明書，或上網(wǎng)搜索資料，了解產(chǎn)品的特點(diǎn)和功能。

2.概要說明產(chǎn)品的主要特點(diǎn)和功能，從幾個(gè)方面對其使用方法分類加以說明。

3.寫完之后，自己讀一讀，看看條理是不是清楚，家里的老人能不能看明白。

【寫作導(dǎo)引】

說明方法的使用

也要“因人制宜”

六合區(qū)勵(lì)志學(xué)校 馬 驥 俞靈芝

說明文寫作中，最重要的就是要學(xué)會使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法不僅可以使文章表達(dá)的意思更明確，更生動，還可以增強(qiáng)文章的說服力，突出強(qiáng)調(diào)說明對象的特點(diǎn)，使讀者印象深刻。如何選擇正確的說明方法來把說明對象表達(dá)清楚，現(xiàn)在已經(jīng)成為說明文寫作教學(xué)中常見的一個(gè)問題。但是在說明文寫作中還有一個(gè)問題卻常常被人們忽視。一些特殊群體，例如老人和兒童，特別是老年人，由于缺乏對科技信息的了解，在閱讀一些專業(yè)性、時(shí)代性較強(qiáng)的說明文時(shí)就會遇到很多問題。因此說明文寫作中應(yīng)該根據(jù)閱讀對象的不同靈活選擇恰當(dāng)?shù)恼f明方法，現(xiàn)以下面幾個(gè)例子來具體談?wù)勅绾问褂们‘?dāng)?shù)恼f明方法。

示例一《電腦》

電腦由擁有多個(gè)成員組成：主機(jī)，顯示器，鍵盤，鼠標(biāo)，顯卡……每一個(gè)都相當(dāng)重要，缺一不可。其中鼠標(biāo)是最常用的部件之一。鼠標(biāo)是計(jì)算機(jī)輸入設(shè)備的簡稱，分有線和無線兩種。它也是計(jì)算機(jī)顯示系統(tǒng)縱橫坐標(biāo)定位的指示器，因形似老鼠而得名“鼠標(biāo)”。在互聯(lián)網(wǎng)中還有一個(gè)和電腦息息相關(guān)的部件，那就是調(diào)制解調(diào)器，它是一種計(jì)算機(jī)硬件，它能把計(jì)算機(jī)的數(shù)字信號翻譯成可沿普通電話線傳送的模擬信號，而這些模擬信號又可被線路另一端的另一個(gè)調(diào)制解調(diào)器接收，并譯成計(jì)算機(jī)可懂的語言。這一簡單過程完成了兩臺計(jì)算機(jī)間的通信。

示例二《智能手機(jī)》

媽媽給我買了一個(gè)智能手機(jī)，看著它炫麗的外殼，我就欣喜萬分。這是一款蘋果手機(jī)，機(jī)身由銀灰色鋁合金打造，這款iPhone5大約4英寸長，它采用“電容式觸屏”。在最下方有一個(gè)圓形按鈕，稱為“Home鍵”，主要用于關(guān)閉使用中的應(yīng)用程序，導(dǎo)航到主屏幕界面，或是喚醒手機(jī)。通過試聽，流暢清晰的聲效給我留下了深刻的印象。最重要的是它的800萬像素，滿足了我這個(gè)小攝影迷的“癮”。我突然在那兒幻想起來，未來的智能手機(jī)還會變成什么樣，應(yīng)該不再像現(xiàn)在的手機(jī)一樣需要實(shí)體材料，只要一塊芯片就夠了，芯片也不大，和一個(gè)成年人的指甲蓋差不多，輕便快捷，可以鑲嵌在衣服上，隨時(shí)隨地等候我們的需要。它的樣子也很好看，遠(yuǎn)看就像一個(gè)精致的別針。除此之外，想聽音樂我們也不用帶耳機(jī)，心靈感性似的聽音樂，想拍照片只要?jiǎng)觿友燮ぞ涂梢浴?/p>

這兩個(gè)例子，都有一個(gè)共同的問題，說明方法使用不當(dāng)。在第一個(gè)例子中，作者運(yùn)用舉例子等說明方法對電腦構(gòu)成之一的“鼠標(biāo)”和調(diào)制解調(diào)器進(jìn)行了描繪，但表述過于專業(yè)性，難以給人留下深刻印象，特別是老年人閱讀起來有困難。同時(shí)后文對調(diào)制解調(diào)器的說明也顯得不倫不類，因?yàn)檎{(diào)制解調(diào)器并不屬于電腦的一部分，因而這里對“貓”的說明就顯得很多余。這是沒有抓住說明重點(diǎn)和閱讀對象導(dǎo)致的錯(cuò)誤。

第二個(gè)例子中前半部分對現(xiàn)在的智能手機(jī)進(jìn)行了解釋和說明，但是后來開始想象未來的智能手機(jī)，運(yùn)用了作比較和打比方的說明方法，但是并不是為說明主體——現(xiàn)在的智能手機(jī)服務(wù)，想象過度，不僅沒有豐富文章內(nèi)容，反而影響到讀者認(rèn)識真正的智能手機(jī)，特別是使用對象難以得知操作步驟，面對手機(jī)仍是一籌莫展。因此說明內(nèi)容要根據(jù)閱讀對象的需要進(jìn)行確定。

那么到底如何選擇正確的說明方法呢？是否有據(jù)可循？常見的說明方法有下定義、舉例子、分類別、列數(shù)字、打比方、作詮釋、摹狀貌等。任何事情只有深入了解才能對癥下藥做出正確判斷，說明文寫作也是一樣的。所以在熟知了說明方法的要點(diǎn)之后，進(jìn)行選擇和運(yùn)用自然就顯得駕輕就熟。由于老年人反應(yīng)較慢，認(rèn)知事物局限性較大，因此在選擇說明方法時(shí)，特別應(yīng)該注意這一點(diǎn)，通?？梢赃x用舉例子、分類別、列數(shù)字、打比方、作詮釋、摹狀貌等具體直觀的說明方法。那么到底如何選擇恰當(dāng)?shù)恼f明方法呢，我給大家總結(jié)了以下幾個(gè)方法：

一、根據(jù)不同的寫作對象選擇不同的說明方法

所有的說明方法都可以用來說明說明對象，但是如何為說明對象打造一套合身的衣服，最關(guān)鍵的還是看說明對象和說明目的本身。

說明文按照說明對象主要可以分為事物說明文和事理說明文。事物說明文一般比較具象，一般可視、可聽、可觸、可嗅或可感，因?yàn)榭梢圆捎米髟忈?、打比方、摹狀貌、舉例子、下定義等說明方法，但是事理說明文一般均為抽象的道理，難以感性的描述，所以常常需要使用舉例子、列數(shù)字、分類別、作比較、引用（引資料、引神話、引詩句、引名人名言）、下定義等說明方法。

二、針對讀者具體情況，選好說明方法

寫說明文也是要求有的放矢的。寫什么、怎樣寫，要從讀者的實(shí)際情況考慮，使文章具有針對性，切合讀者的知識水平、職業(yè)特點(diǎn)和年齡大小。往往讀者對象不同，選擇的說明方法也不同。如本文要求“讓家里老人也了解這一產(chǎn)品，并學(xué)會使用它”，所以在介紹產(chǎn)品的時(shí)候，就要考慮到大多數(shù)老人的專業(yè)知識水平以及對專業(yè)術(shù)語的了解并不高，因此在使用說明方法時(shí)就要多使用一些能簡明、清楚地介紹說明對象特點(diǎn)的說明方法，而切忌用一些更能體現(xiàn)專業(yè)化與科學(xué)化的說明方法。

總而言之，在說明文寫作中選擇恰當(dāng)?shù)恼f明方法并不是想當(dāng)然，也沒有固定的章法，需要作者確定對象，確定主題，仔細(xì)揣摩，因人制宜，靈活選擇。只有這樣，才能寫出一篇出彩的說明文。

【學(xué)生習(xí)作】

例1：

電 腦

六合區(qū)勵(lì)志學(xué)校初二（3）班 侯 暢

隨著科技的發(fā)展，電腦已經(jīng)進(jìn)入了許多人的生活。它給我們帶來了很多方便，使我們增長了見識，開闊了眼界。電腦分為三大主件：主機(jī)、顯示器和鍵盤，還有一些輔助硬件。

主機(jī)是電腦這一家子的大總管，相當(dāng)于人的大腦，幾乎所有的文件資料和信息都由它掌管，你要電腦完成的工作也都由它主要負(fù)責(zé)，它還要給其他的家庭成員分配工作，其他的家庭成員因此都叫做“外圍設(shè)備”。

顯示器，它的任務(wù)是將大總管的所思所想展示給大家看，因此是個(gè)主要的輸出設(shè)備，它由一根視頻電纜與主機(jī)的顯示卡相連，以前大家多用14英寸的球面顯示器，但現(xiàn)在15英寸平面直角的顯示器已逐漸流行起來了，這種顯示器的屏幕幾乎在一個(gè)平面上，不像以前的顯示器那樣中間凸起，畫面效果有了很大的提高。

鍵盤，它的功能跟顯示器相反，負(fù)責(zé)對大總管的“輸入”用戶對大總管的工作要求。用戶的指令必須通過它才能告訴大總管。通過它，大總管才知道要做什么。它包含著26個(gè)英語字母，4個(gè)方向鍵，10個(gè)數(shù)字鍵和一些不可缺少的功能鍵。它們各自守在自己的崗位上，為主人服務(wù)。

那么到底如何使用電腦呢？首先，我們需要打開電腦的開關(guān)，一般臺式機(jī)在主機(jī)的中央會有一個(gè)方形或者圓形的按鈕，按一下，聽到主機(jī)的轉(zhuǎn)動聲就可以了。同時(shí)，我們需要按電腦屏幕下方的按鈕打開電腦的屏幕，之后電腦啟動的畫面將會出現(xiàn)在顯示屏上，一個(gè)靈動變換的windows圖標(biāo)躍然眼前。不一會兒隨著一聲經(jīng)典的windows音樂傳出，這就預(yù)示著開機(jī)成功。

不要竊喜，這只是“萬里長征一小步”，電腦沒我們想的那么簡單，它還有很多功能，需要我們花費(fèi)功夫好好探索。輸入就是其中之一。在大多數(shù)的電腦操作中，都需要使用輸入法，輸入法就像一把鑰匙，開啟電腦相關(guān)功能的大門。通常情況下，電腦默認(rèn)的是英文輸入法，所以我們需要按住“ctrl”和“shift”鍵，實(shí)現(xiàn)輸入法的轉(zhuǎn)換。一切準(zhǔn)備就緒后，就可以進(jìn)行word文檔等文字編輯了。

電腦上有很多默認(rèn)的圖標(biāo)，這些圖標(biāo)就像房間里的一個(gè)個(gè)柜子，分別盛放著不同的功能，我們只需要使用鼠標(biāo)輕輕連續(xù)點(diǎn)擊兩下，這些“柜子”就能夠自動打開，使我們就能方便地找到我們所需要的東西。

當(dāng)然，電腦的功能遠(yuǎn)不止這些，電腦還可以視頻通話、拍照、多功能辦公，可以說，電腦已經(jīng)在慢慢地改變我們的生活。我們可以預(yù)見，未來它將成為我們生活中不可分割的一部分。

點(diǎn)評：作者采用打比方的說明方法，把電腦擬人化，生動形象地給我們介紹了電腦的相關(guān)部件及功能。同時(shí)采用列數(shù)字、下定義等說明方式介紹有關(guān)電腦的相關(guān)科學(xué)知識，顯得真實(shí)可信。整篇文章感性描述與理性描述相結(jié)合，既科學(xué)又有趣。

例2：

智能手機(jī)

六合區(qū)勵(lì)志學(xué)校初二（3）班 梁天潤

媽媽給我買了一個(gè)智能手機(jī)，看著它炫麗的外殼，我就欣喜萬分。這是一款蘋果手機(jī)，機(jī)身由銀灰色鋁合金打造，這款iPhone5智能手機(jī)大約有一個(gè)成人手掌那么大。在最下方有一個(gè)圓形按鈕，主要用于關(guān)閉使用中的應(yīng)用程序，但是千萬不要以為它也是手機(jī)的開關(guān)鍵，開關(guān)機(jī)的任務(wù)交給它的另一個(gè)“兄弟”完成。在手機(jī)的上方有一個(gè)凸起的鍵，長時(shí)間按著它，手機(jī)就能開啟；相反，開機(jī)之后再長時(shí)間按著它，手機(jī)就能關(guān)閉。

智能手機(jī)和普通手機(jī)一樣，最重要的一個(gè)功能就是打電話，智能手機(jī)怎么打電話？和普通手機(jī)一樣，智能手機(jī)也有一個(gè)鍵盤，但它是虛擬的，隱藏在主界面里，需要點(diǎn)開一個(gè)撥號器圖標(biāo)，然后輸入相應(yīng)號碼即可。

當(dāng)然，如果聯(lián)系人號碼已經(jīng)存儲到通訊錄里就更方便了，我們只需要打開通訊錄列表，查找聯(lián)系人的名片，然后點(diǎn)擊名片信息后的電話圖標(biāo)，電話就能成功地打出去了。說到通訊錄列表，這里我可是搗鼓了好半天才搞清楚的。媽媽告訴我，添加聯(lián)系人需要以下幾個(gè)步驟：1.打開通訊錄界面；2.點(diǎn)擊添加聯(lián)系人圖標(biāo)；3.在名片提示區(qū)內(nèi)輸入相關(guān)聯(lián)系人的姓名和電話等其他信息；4.點(diǎn)擊確定即可完成。我嘗試著做了一遍，最終成功的把爸爸媽媽的電話存入了通訊錄。

和打電話一樣，發(fā)短信的步驟和普通手機(jī)差不多，只需要打開表示發(fā)送信息的圖標(biāo)，然后輸入相關(guān)的信息，并在發(fā)件人的提示框中點(diǎn)擊加入通訊錄中的聯(lián)系人的號碼，或者直接輸入號碼，點(diǎn)擊最下方的發(fā)送即可。

這款智能最讓我喜歡的就是它的拍照功能。媽媽告訴我這款智能手機(jī)像素很高，大約有800萬像素。什么是800萬像素，通過查找資料，我了解到這就是說一張圖片中有800萬個(gè)成像點(diǎn)，顯然單位面積上像素點(diǎn)越多即像素點(diǎn)越小，這圖片就越清晰細(xì)膩。因而這款手機(jī)能拍出比一般手機(jī)更清晰的畫面。我拿爸爸的手機(jī)和這款手機(jī)拍了同一種事物，果然，我的手機(jī)成像更清晰更真實(shí)。說到拍照，這款手機(jī)拍照功能也很簡單，拍照時(shí)只需要點(diǎn)擊界面上一個(gè)相機(jī)的圖標(biāo)，就會出現(xiàn)一個(gè)拍攝的界面，然后點(diǎn)擊最下方一個(gè)類似快門的黑色按鈕，一張照片就拍攝成功了。

這是幾項(xiàng)我的智能手機(jī)的基本功能，還有很多其他的功能需要我慢慢探索。我覺得智能手機(jī)相對于普通手機(jī)的變化，不僅從按鍵到觸屏的操作方式的演變，科技水平的變化，更是尊重人性需要的變化，智能手機(jī)更加貼心的設(shè)計(jì)真正體現(xiàn)了以人為本的原則，我希望以后能夠感受到更多的智能手機(jī)的變化。

點(diǎn)評：作者通過對自己的智能手機(jī)各項(xiàng)功能的探索，給我們演示了智能手機(jī)的基本操作，條理清晰，內(nèi)容豐富。在文章中，針對不同的說明對象，作者“量體裁衣”，為其選擇了合適的說明方法，表達(dá)明確，具有很強(qiáng)的說服性。

【教材原題】

有許多現(xiàn)象我們都習(xí)以為常，深究起來卻會覺得奧妙無窮，比如下面列出的這些問題，你深究過嗎？

為什么樹葉大都是綠色的？

為什么大海是藍(lán)色的？

為什么使用微波爐時(shí)不能靠得太近？

為什么大多數(shù)餐具是白色的？

……

或許你還能列舉出許多平常而又深?yuàn)W的問題或現(xiàn)象。試對其中一個(gè)問題作一番探究，寫一篇說明文。不少于500字。

提示：

1.要想辦法查找資料，不要僅憑自己的觀察和想象來寫作。

2.分析現(xiàn)象，探究原因，想好從哪幾個(gè)方面加以說明。

3.綜合運(yùn)用幾種說明方法，讓你的作文充實(shí)、豐富，并有條理性。

【寫作導(dǎo)引】

活用說明方法，寫好說明文

南京市第二十九中學(xué) 汪 洋

這是八年級上學(xué)期第四單元的一個(gè)作文題，是個(gè)非常有趣的題目。在成長的過程中，我們總會問出許多千奇百怪的問題，然后或?qū)ふ屹Y料或求助師友，最終弄清楚。無論你喜歡哪一門學(xué)科，都可以將你曾經(jīng)研究過的問題訴諸筆端，呈現(xiàn)出來。這樣一個(gè)作文題可以說是非常開放的。

當(dāng)我們確定了所要研究的問題，就需要查找大量資料來解決問題。查找資料最為便捷的方法應(yīng)該就是網(wǎng)絡(luò)了，但是網(wǎng)絡(luò)上的資料良莠不齊，真假難辨，我們需要思考、辨別，去偽存真。除了求助于網(wǎng)絡(luò)以外，我們還可以去圖書館查找相關(guān)書籍，如果沒有太多頭緒的話，也可以先找到相應(yīng)學(xué)科的老師詢問參考書目。再將查找到的資料進(jìn)行整理、整合，運(yùn)用于作文中。

根據(jù)查找的資料，結(jié)合自己的思考，我們可以先列好提綱，建構(gòu)文章的框架，想好從哪幾個(gè)方面或者角度來說明問題。

在行文的過程中，選用恰當(dāng)?shù)恼f明方法則可以達(dá)到事半功倍的效果。

這里，我們介紹幾種常用的說明方法供同學(xué)們學(xué)習(xí)參考。

1.分類別：

要說明事物的特征，往往從單方面不易說清楚，我們可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別逐一加以說明。這種說明技巧，叫分類別。有時(shí)事物的特征、本質(zhì)需要分成幾點(diǎn)或幾個(gè)方面來說明，也屬分類別。分類別是幫助我們條理清楚說明事物的重要方法，它可以幫我們將復(fù)雜的事物說清楚。

例如，《蘇州園林》這篇文章是如何說明蘇州園林“如在畫圖中”的美好的呢？葉圣陶先生從亭臺軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木的映襯、近景遠(yuǎn)景的層次、細(xì)節(jié)用色的講究等方面分別說明蘇州園林的圖畫美。如果我們再細(xì)致研究一下這幾個(gè)方面的前后順序，我們會發(fā)現(xiàn)從建筑物的布局到細(xì)節(jié)處的處理，作者將這幾個(gè)方面按照由主到次的順序排列，一一介紹，這些類別的排列順序也是相當(dāng)考究的。這樣一來，文章層次清晰，條理分明，將這個(gè)復(fù)雜的美學(xué)問題說得清楚明白。

分類別這種說明方法的運(yùn)用在我們的課文中屢見不鮮，例如七年級我們學(xué)的課文《看云識天氣》中，作者就將云分為晴天的薄云和陰雨天的低而厚密的云兩大類，然后薄云又按照高度分別介紹卷云、卷積云、積云、高積云。這樣的分類清晰明確，讓讀者一目了然。

同學(xué)們在進(jìn)行本次作文的問題探究時(shí)，可以在下筆作文之前，理清楚從哪幾個(gè)方面來探討問題，這可以幫助我們建構(gòu)文章的基本框架。當(dāng)然，也要注意各個(gè)類別之間的關(guān)系，合理安排好說明順序。

2.引資料：

引資料，也叫做引用，是在說明文中通過引用一些固有的資料來說明事物特征的說明方法。引資料的范圍很廣，可以是名人著述、公式定律、諺語典故等。引資料最主要的作用是豐富充實(shí)說明的內(nèi)容。但在實(shí)際運(yùn)用中，引資料的作用很多。

例如，《中國石拱橋》中作者引用《水經(jīng)注》中關(guān)于旅人橋的資料是為了說明我國的石拱橋有悠久的歷史；《說“屏”》中作者引用唐人詩句不僅引出了說明對象，還表現(xiàn)出“屏”的美麗令人銷魂，更增添了文章的韻味，一舉數(shù)得；《看云識天氣》中作者引用了不少民間諺語不僅說明了云的光彩現(xiàn)象，并且這些諺語通俗易懂且朗朗上口，給平實(shí)的文章增添了不少趣味。

本單元的這篇作文肯定需要同學(xué)們查找大量資料，如何恰當(dāng)?shù)囊觅Y料同學(xué)們在作文時(shí)應(yīng)當(dāng)仔細(xì)思考，根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用。

3.列數(shù)字：

說明文為了準(zhǔn)確、直觀地說明事物，常常用數(shù)字說話。

例如《故宮博物院》中就運(yùn)用了大量的數(shù)字來說明故宮建筑群的宏大壯麗；《中國石拱橋》中也列舉了具體的數(shù)字來說明盧溝橋的結(jié)構(gòu)精美。

但是，在運(yùn)用這種說明方法的時(shí)候要注意，所列舉的數(shù)字應(yīng)當(dāng)是準(zhǔn)確無誤的，如果不能確當(dāng)，應(yīng)該加上“大約”、“可能”、“左右”等詞語，說明文的語言應(yīng)當(dāng)是準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>

同學(xué)們在查找資料的階段，對于其中的數(shù)字應(yīng)當(dāng)核對準(zhǔn)確，對于不確定的數(shù)字在作文時(shí)要謹(jǐn)慎使用。

當(dāng)然，并不是所有的列數(shù)字都是為了準(zhǔn)確說明。《奇妙的克隆》中，作者列舉了“385天59代”兩個(gè)數(shù)字，表現(xiàn)出克隆過程的艱難，表現(xiàn)出科學(xué)家們的堅(jiān)持不懈。我們在運(yùn)用這種說明方法的時(shí)候要靈活多變。

4.舉例子：

舉例子，是通過列舉有代表性的、恰當(dāng)?shù)氖吕齺碚f明事物特征的說明方法。有時(shí)候說明事物的特征或道理時(shí)，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明，使欲說明的事物更清晰。

例如《中國石拱橋》中，舉了趙州橋和盧溝橋的例子來說明中國石拱橋的歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。《橋之美》中舉烏鎮(zhèn)石橋的例子來說明橋在不同環(huán)境中有多種多樣的形式作用。

可以說，舉例子的說明方法能夠通俗但有力地說明事物的特征或道理。我們在作文中運(yùn)用時(shí)要注意所舉的例子要與所說明的問題一致，并且能夠做到典型。在寫作事理說明文的時(shí)候，所舉的例子還要能夠通俗易懂。

5.打比方：

文章利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。說明大家陌生的事物時(shí)，打個(gè)比方，能讓讀者更容易明白；說明大家并不陌生的事物時(shí)，為了增強(qiáng)表達(dá)效果，也可以打個(gè)比方。

例如《生物入侵者》中將被一艘貨船從歐洲大陸帶到北美的斑貝比作偷渡者；《中國石拱橋》中將石拱橋比作虹，這些都讓人的腦海中有了生動的形象。

說明方法還有很多種，如：作比較、下定義、摹狀貌、繪圖表……同學(xué)們在寫作文時(shí)應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己文章說明的問題，選擇恰當(dāng)?shù)恼f明方法，靈活運(yùn)用。

【學(xué)生習(xí)作】

為什么大多數(shù)人喜歡異性？

南京市第二十九中學(xué) 彭羽良

科學(xué)研究表明，每個(gè)人都有或多或少的雙性情結(jié)。也就是說，每個(gè)人都不是純粹的異性戀或是同性戀。但是為什么大多數(shù)人表現(xiàn)出來的性取向卻是對異性的好感——或者說，為什么大多數(shù)的人對異性的好感會更多呢？

隨著年齡的增長以及第二性征的逐漸成熟，每個(gè)人都會產(chǎn)生性的驅(qū)動力。這種驅(qū)動力起到了異性相吸的作用，從而使得男女對異性產(chǎn)生好感——也就是人們普遍說的喜歡，或是愛。

而愛美之心人皆有之。人們會在不經(jīng)意間就對長相或是身材突出的異性或是同性產(chǎn)生好感。研究表明，對于男性來說最具魅力的腰圍與臀圍的比值在近五十年來一直是7：10的比例。女性則會喜歡身材好、面容好，或是溫柔體貼的男性，她們比男性更細(xì)膩，更會注重內(nèi)在。除此之外，異性之間的荷爾蒙以及體味也是一種十分重要的原因。荷爾蒙使得異性之間注意到對方，并且產(chǎn)生好感。

有些人喜歡對方，僅僅是因?yàn)閷Ψ降男愿窕蚴遣湃A令人為之著迷。而這樣的感情，已不單單是有關(guān)性與身體，這時(shí)候，這種愛已經(jīng)升華到了一種精神層面之上，愛對方，是因?yàn)樗ㄋ┠芙o自己帶來精神上的愉悅。有些時(shí)候，人們的內(nèi)在美，會使人產(chǎn)生一種審美錯(cuò)覺，因而產(chǎn)生好感，而這種好感卻無關(guān)于他們的長相。

最后一種，也是我個(gè)人認(rèn)為最奇怪的一種——人們對異性產(chǎn)生好感，可能一部分原因是潛意識在作祟。人們在真正認(rèn)識這個(gè)世界之前，就知道了父母是一生的伴侶；再大一點(diǎn)，就會知道男女之間會彼此產(chǎn)生好感。所以在人們最早先的意識中，男女之戀才是最正常，最普通也是最普遍的。這種認(rèn)識隨著年齡的增長逐漸變化成了潛意識。人們會覺得：我是男（女）性，所以我理應(yīng)喜歡的就是與我性別不同的人。人們以為性取向是天生的，但可能——僅僅是可能——有一些人的取向是后天經(jīng)過潛意識的認(rèn)知與記憶才培養(yǎng)出來的。而絕大多數(shù)父母禁止子女同性戀的原因，可能也與這有很大的關(guān)系，因?yàn)槿说臐撘庾R告訴我們：異性戀才是人們正常的象征。

綜上所述，從生理和心理兩個(gè)角度來考慮，人們對異性產(chǎn)生的好感遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對同性產(chǎn)生的好感。雖然原因只是我個(gè)人的猜測，結(jié)論卻是一個(gè)事實(shí)。這個(gè)課題是一直困擾我的問題，希望在未來的某一天，它們能夠得到完美的詮釋。

點(diǎn)評：小作者研究了一個(gè)步入青春期的孩子心中很重要的問題，在查找資料的基礎(chǔ)上，融入了自己的思考，這使得這篇文章別具一格。文章從心理和生理兩個(gè)角度說明了人們對異性產(chǎn)生的好感遠(yuǎn)大于對同性產(chǎn)生好感這一現(xiàn)象，結(jié)構(gòu)清晰，條理清楚。同時(shí)綜合運(yùn)用多種說明方法，自然靈活，實(shí)為佳作。END