◎邱 荷

編輯的社會擔(dān)當(dāng)
——紀(jì)念葉圣陶誕辰120周年

◎邱 荷

編輯是社會教育工作者，讀者就是學(xué)生。出版是社會教育，教給讀者做人成才的道理。編輯應(yīng)該講究職業(yè)操守，努力提高業(yè)務(wù)水平才能成為合格的社會教育工作者。

葉圣陶 出版 編輯的社會責(zé)任

2014年，對于一名編輯來說是懷念的一年、激勵的一年、自省的一年。因為，1894年的10月28日是偉大的編輯家、出版家、文學(xué)家、教育家葉圣陶先生的誕辰日。今年恰好是葉老誕辰120周年。葉老是出版界的泰斗，是編輯的楷模，后輩編輯學(xué)習(xí)的榜樣。在這樣一個值得紀(jì)念的年份里，讓我們一起回顧葉老輝煌的一生，學(xué)習(xí)葉老感人的事跡，進而自省、勵志、改正、進步，爭取在平凡的崗位上為民族的文化事業(yè)多做貢獻。

葉圣陶出生在蘇州吳縣一個平民家庭，自幼生活貧苦，少時隨私塾先生背書，古文基礎(chǔ)深厚。青年時期接觸到西方開明文化，閱讀了大量進步作品，自由民主博愛的思想扎根于心。葉圣陶生活在一個動蕩的時代，早年經(jīng)歷了甲午戰(zhàn)爭、百日維新、列強割據(jù)、五四運動、北伐戰(zhàn)爭，后來又經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭……復(fù)雜的經(jīng)歷、顛沛流離的生活以及深厚的學(xué)養(yǎng)讓他深刻地體悟到國家的尊嚴(yán)取決于民族的強盛，民族的強盛取決于民眾的整體素質(zhì)。

最初，葉圣陶將一腔報國熱忱投入到教育事業(yè)中，在一家初等學(xué)校任教，并試驗當(dāng)時的新式教學(xué)法。然而，保守派不接受他的新式教學(xué)法。1914年，他因被排擠離開學(xué)校。在失業(yè)期間，葉圣陶開始進行文學(xué)創(chuàng)作，不久就進入到上海商務(wù)印書館任編輯。在商務(wù)印書館任職的八年是他的成熟期，這期間葉圣陶發(fā)表了大量文學(xué)作品，著名的《稻草人》《倪煥之》就是其中之一二。1930年底，葉圣陶進入開明書店工作，他迎來了編輯生涯的輝煌時期。這期間，葉圣陶出版了以《開明國語課本》為代表的一系列經(jīng)典圖書，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)了如巴金、丁玲等一批批文壇新秀，為民族的出版事業(yè)做出了巨大貢獻。他的報國理想終于在編輯生涯中得以實現(xiàn)。

作為晚輩的我們，最初并不是因為編輯家這一頭銜而認(rèn)識葉老的。而是通過那些膾炙人口的文學(xué)作品認(rèn)識先生的。然而，葉老一生中最看重的還是他的編輯身份，葉老曾經(jīng)說過編輯才是他的第一職業(yè)。也許，這是因為編輯還有著社會教育者這一身份的緣故吧。

在長達六十五年的編輯生涯中，葉老的諸多編輯思想已經(jīng)成為千古名言，足以讓我們這些后輩玩味受用終生。在這里擇選幾句談?wù)勼w會。

“有所為，有所不為”

1910年，葉圣陶在詩會“放社”的成立宣言中說詩社成立的目的是“有所為而為也”。在成為開明書店的編輯后，葉圣陶將這句話發(fā)展為“有所為，有所不為”。這句名言可以作為編輯的職業(yè)信條。葉老一直將這一信條落實在編輯工作中，葉老堅持出版對讀者有益，可以啟發(fā)民眾思維、提高民族素質(zhì)的圖書。對于那些消極靡費，對讀者思想有害的讀物，葉老堅持不出版。即便能給開明書店帶來巨大的經(jīng)濟效益也不出版。始終將社會效益放在第一位，永遠不忘編輯的社會責(zé)任，葉老為我們做出了最好的榜樣。

因受到網(wǎng)絡(luò)電子圖書的沖擊，傳統(tǒng)出版業(yè)近年來經(jīng)濟效益嚴(yán)重下滑，這使得一些小型出版社鋌而走險靠合作出書度日。更可怕的是出版社不分良莠，一些不法書商借此機會將內(nèi)容低俗的出版物推入市場，這給社會風(fēng)氣造成嚴(yán)重污染。長此以往，世風(fēng)日下，后果不堪設(shè)想。出版社對文化品位的堅守才是他的生存之道。作為一線編輯，我們應(yīng)該有起碼的職業(yè)操守，將讀者的利益放在第一位。追求高品位、高質(zhì)量的出版物，堅決杜絕低俗讀物，為社會為讀者把好這道關(guān)。尤其是童書領(lǐng)域，這一問題簡直到了千鈞一發(fā)的地步。給天真無邪的兒童編寫出版粗制濫造的讀物，良知何在？想一想，葉老這樣的出版前輩，那些無良書商不覺得赧顏嗎？是不是可以收收手？

我相信，社會效益顯著的出版物一定會為出版社帶來可觀的經(jīng)濟效益。至誠可以感動萬物，以一腔至誠對待讀者和這個職業(yè)，一定能夠換來相應(yīng)的回報。開明書店就是很好的例證。由葉老一手主持的開明書店，以優(yōu)質(zhì)的出版物在民眾中創(chuàng)下良好口碑，樹立了品牌形象，為開明書店帶來了可觀的經(jīng)濟效益。

“為讀者著想”

葉老生前在不同的場合不止一次強調(diào)過編輯要“為讀者著想”。從選題、組稿、加工到校對、發(fā)排、付印，每個環(huán)節(jié)都不能馬虎大意，一定要認(rèn)真。這才是為讀者著想的態(tài)度。葉老一生為教材的編寫傾注了大量心血。選題方面，他強調(diào)跟上時代發(fā)展，傳達最新的知識信息。組稿、排印方面，他強調(diào)“求真創(chuàng)新”和“易讀性”，認(rèn)為作者應(yīng)依據(jù)時代和讀者對象的變化而采取不同的表達方式。比如，白話文興起之后，之前的文言國文課本已經(jīng)無法引起兒童的閱讀興趣，于是葉老大膽嘗試親自為兒童進行課文創(chuàng)作，并先后編輯選注了《荀子》《禮記》《傳習(xí)錄》《蘇辛詞》《周姜詞》等著作，以標(biāo)點分段的出版新形式解決古文今讀的問題。他贊許“標(biāo)點分段古籍”強化了易讀性，“節(jié)省了時間就是好處”。葉老還大膽采用橫排方式排版印刷，目的也是盡可能方便閱讀。葉老向來對加工、校對一絲不茍。他常常強調(diào)小到標(biāo)點都不能馬虎。一個錯字、一個點錯的標(biāo)點，很可能會給讀者造成閱讀障礙，甚至令其誤入歧途。

“為讀者著想”這句話應(yīng)該成為編輯的座右銘。編輯如果想策劃出讀者需要且緊跟時代步伐的高水平選題，并找到適合的作者進行創(chuàng)作，就必須重視平時的知識積累和基本功的鍛煉，一定要多讀書，提高自己的文化素養(yǎng)。只有自己的內(nèi)在豐富了，視野才能開闊，思想才有高度，才有可能策劃出高水平的選題。多讀書，多了解作家作品，才能在組稿中找到適合的作者，并且與之互動交流。一定要讓作者知道，讀者對象是誰，這樣作者才能依據(jù)對象的不同采取相應(yīng)的表達方式。

目前的出版界跟風(fēng)現(xiàn)象嚴(yán)重。編輯不調(diào)研市場，不了解讀者需求是導(dǎo)致這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。不下苦工提升業(yè)務(wù)水平，卻想賺大錢，只能盲目跟風(fēng)。結(jié)果造成低水平復(fù)制出版物充斥市場，擾亂讀者視線。對于質(zhì)量不過關(guān)的稿子應(yīng)一律退改，改不出來的一律退稿。不管對方掛著哪位名人的頭銜，原則就是原則，不能打折扣，走人情賬。

加工修改稿件是童子功，只有在日常工作中不斷磨練才能發(fā)現(xiàn)問題并恰到好處地改正。這一環(huán)節(jié)工作講求個度，過于修改而導(dǎo)致文稿風(fēng)格的改變是大忌。這是對作者的不尊重。修改不到位會給讀者以誤導(dǎo)，是對讀者的不負責(zé)任。

葉老曾經(jīng)囑咐家人，《葉圣陶文集》再版的時候裝幀一定要簡單實用，這樣老百姓才能買得起。這一細節(jié)讓人感動。編輯做書也要考慮到讀者對象的購買能力，讓大家都看得起書。

可以說編輯是社會教育工作者，讀者就是學(xué)生。出版是社會教育，教給讀者做人成才的道理。編輯應(yīng)該講究職業(yè)操守，努力提高業(yè)務(wù)能力才是一位合格的社會教育工作者。

葉老還有許多并沒有言傳，而只是身教的事跡。這些事跡也一直在激勵著我們。比如葉老發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)青年作家的事跡。葉圣陶在商務(wù)印書館任編輯期間，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)了一批作家。丁玲就是他在主編《小說月報》時發(fā)現(xiàn)的。丁玲的第一篇小說《夢珂》，第二篇小說《莎菲女士日記》，第三篇《暑假中》，第四篇《阿毛姑娘》都被排在頭條。這不僅鼓舞了丁玲，也引起文壇上的普遍注目。后來葉圣陶又主動幫助丁玲聯(lián)系出版了她的第一個短篇集《在黑暗中》。就這樣，一位文壇上的新秀，被培養(yǎng)出來了。

不光丁玲，巴金的成名也與葉老的提攜分不開。巴金曾經(jīng)說過：“倘若葉圣陶不曾發(fā)現(xiàn)我的作品，我可能不會走上文學(xué)的道路，做不了作家；也很有可能，我早在貧困中死亡。作為編輯，他發(fā)表了不少新作者的處女作，鼓勵新人懷著勇氣和信心進入文壇?！?/p>

當(dāng)年左聯(lián)的一些黨員作家，生活無固定收入，要靠稿費維持。按照一般雜志規(guī)定，都是文章發(fā)表以后才付酬。葉圣陶則不管這一套，任主編時就運用他的職權(quán)，交了稿就付酬給這些作家。有的即便文稿沒有刊用，稿費也照付。

葉老愛惜人才，愛惜知識分子到了這種程度。我們是不是應(yīng)該從中受些啟發(fā)。編輯要善于發(fā)現(xiàn)好作品，善于發(fā)掘有發(fā)展的作者。這需要編輯練就文學(xué)評論家一樣的眼光。同時，對文化的愛惜和保護也是編輯不可推卸的責(zé)任。

葉老的精神永遠是出版人的精神航標(biāo)。出版無小事，屬于社會教育范疇，關(guān)乎民族興衰，呼吁更多的學(xué)有所長、正直高尚、有擔(dān)當(dāng)有志向的學(xué)人加入編輯隊伍，接過葉老手中的旗幟，為民族的文化事業(yè)護航。

【1】《葉圣陶編輯思想研究》開明出版社.1999年版

【2】《前輩》上海書店出版社.2011年版

（作者單位：吉林文史出版社）

（責(zé)任編輯 張雅楠）