沈小玲 （省人大代表、杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)教育發(fā)展研究室副主任）

編者按：今年召開的省市人代會上，很多地方新增了代表履職體會交流環(huán)節(jié)，不僅增強(qiáng)了代表的履職意識、責(zé)任意識，也為代表間相互交流、學(xué)習(xí)提供了一個重要平臺。從本期起，本刊《代表手記》欄目將陸續(xù)選登部分代表的履職體會，以期為廣大代表提高履職水平提供些許借鑒與啟示。

作為一名教師，我從事基層教育事業(yè)近20年，對教育，我有著特殊的感情。

作為一名省人大代表，我努力扮演好“代言人”的角色。從2008年當(dāng)選至今，已有6年時間，我始終要求自己盡心盡力，恪盡代表職責(zé)，做一名合格的“代言人”。

為“代言”，我用心“備課”

我是老師，要上好一節(jié)課，課前備課是關(guān)鍵。同樣，作為人大代表，要履行好職責(zé)，也需要事前“備課”。說起代表履職的“備課”工作，我認(rèn)為，不僅要俯下身子，體察民情，傾聽民意，還要廣泛收集材料，通過多方面的分析研究，針對存在的問題找出合理可行的解決方法。

有一次，教育廳邀請來自全省不同行業(yè)的10位代表評議教育工作。會前，我走訪了140位教師和校長，傾聽他們的意見，記錄他們的心聲。之后，我又把這140人的意見濃縮成10條建議帶到評議會上。教育廳領(lǐng)導(dǎo)在聽了我的建議后，一致認(rèn)為我的建議是來自教育基層最真實的聲音，對推動教育工作有很好的參考意義。

當(dāng)代表，究竟要當(dāng)什么樣的代表？這是我時刻在思考的問題。作為一名來自教育系統(tǒng)的人大代表，教育是我的專業(yè)領(lǐng)域，但我認(rèn)為，既然要做人民的“代言人”，關(guān)注的目光就不應(yīng)僅僅停留在教育領(lǐng)域，凡是事關(guān)民生的，都要關(guān)注。這6年來，我共領(lǐng)銜提交議案和建議53件，涉及教育、文化、城建、交通、農(nóng)業(yè)、環(huán)境等各個領(lǐng)域。

當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會在不斷發(fā)展，但社會上生活困難群體依然真實地存在著。可是，我國的社會救助體系主要由城鄉(xiāng)最低生活保障、農(nóng)村五保供養(yǎng)、災(zāi)民救助等基本救助體系組成，對困難群體的救助無法做到全覆蓋。為此，我在廣泛收集材料、深入研究相關(guān)案例的基礎(chǔ)上，在2013年1月的省人代會上，提出了關(guān)于出臺《浙江省社會救助條例》的議案，希望以此來系統(tǒng)保障困難人群的生活。此議案后被列入省人大常委會2013年立法計劃，并被省人大常委會評為優(yōu)秀議案。

為履職，時時保持“在線”

我認(rèn)為，要想當(dāng)好人民的“代言人”，還必須時時保持“在線”，無論是工作調(diào)研、茶余飯后聊天，都得時刻牢記“人大代表”的責(zé)任。

一次下鄉(xiāng)教學(xué)調(diào)研時，有學(xué)生反映班里的桌椅因年代久遠(yuǎn)，殘破不堪。了解這個情況后，我就去實地查看，發(fā)現(xiàn)正如學(xué)生所言，那些破舊的桌椅不僅不美觀，還存在安全隱患。調(diào)研回來后，我馬上就此事向有關(guān)部門進(jìn)行了反映，可由于學(xué)校缺乏維修經(jīng)費(fèi)，致使此事辦起來頗費(fèi)周折。好在最終在我的再三督促下，該校800多位小學(xué)生總算用上了新桌椅。

在我看來，代表履職不僅要有堅持不懈的精神，還要有不畏艱難、勇往直前的勇氣和魄力。

由于歷史遺留原因，溫州蒼南是我省最后一批未通過教育強(qiáng)縣驗收的縣（市、區(qū)），當(dāng)?shù)卣徒逃块T為此不懈努力，身為一名教育系統(tǒng)的人大代表更不能氣餒。在一次省人大常委會組織的“代表接待日”活動上，我總共談了6個問題，其中包括蒼南的教育強(qiáng)縣創(chuàng)建問題，為此還遞交了一大疊相關(guān)調(diào)研材料。當(dāng)時，前來接待的省人大常委會領(lǐng)導(dǎo)馬上要求教育廳針對我提出的問題進(jìn)行研究、分析。結(jié)果不到一個月時間，省教育廳就派工作組到蒼南進(jìn)行調(diào)研，蒼南的教育強(qiáng)縣創(chuàng)建驗收工作正式拉開了序幕。