王大鵬

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普通高等學(xué)校本科生與專科生體質(zhì)健康比較研究*

王大鵬

（沈陽藥科大學(xué)體育部，遼寧 沈陽 110016）

運用文獻資料法、測試法、對比分析法、數(shù)理統(tǒng)計法，將普通高等學(xué)校本科生與?？粕捏w質(zhì)健康各項指標的測試結(jié)果進行統(tǒng)計分析與處理，對比學(xué)生的身體形態(tài)發(fā)育狀況、身體機能及身體素質(zhì)的發(fā)展水平和變化情況，為提高大學(xué)生體質(zhì)健康水平拓寬思路，并提供參考數(shù)據(jù)和科學(xué)依據(jù)。

普通高校；本科生；?？粕?；體質(zhì)健康

學(xué)生體質(zhì)健康長久以來一直是國家、社會和教育部門重點關(guān)注和研究的熱點問題。教育部、國家體育總局、衛(wèi)生部等部委分別于79年、85年、91年、95年、00年、05年和2010年共同組織了7次全國多民族大規(guī)模的學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研，以全面了解我國學(xué)生體質(zhì)與健康狀況及其變化趨勢。由此可見，學(xué)生體質(zhì)健康的研究是一項長期、持久、意義重大的研究項目。

本文將普通高等學(xué)校本科生與?？粕嘟Y(jié)合進行比較研究，探討二者的體質(zhì)健康差異，對比身體形態(tài)、身體機能和身體素質(zhì)各方面的指標，揭示二者體質(zhì)健康差異的現(xiàn)狀、存在的問題和產(chǎn)生的原因，為大學(xué)生體質(zhì)健康的提高拓寬思路，提供參考數(shù)據(jù)和科學(xué)依據(jù)。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

沈陽藥科大學(xué)2012級學(xué)生，總?cè)藬?shù)1729人，其中男生572人，女生1157人。

高職高專國家級示范校：遼寧交通高等?？茖W(xué)校2012級學(xué)生，總?cè)藬?shù)3406人，其中男生2080人，女生1326人。

高職高專省級示范校：遼寧省林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2012級學(xué)生，總?cè)藬?shù)1810人，其中男生743人，女生1067人（見表1）。

表1 研究對象統(tǒng)計表（單位：人數(shù)）

單位男生女生總計 沈陽藥科大學(xué)57211571729 遼寧交通高等?？茖W(xué)校208013263406 遼寧省林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院74310671810

1.2 研究方法

1.2.1文獻資料法

通過計算機網(wǎng)絡(luò)檢索CNKI資源庫，查閱教育類、體育類期刊百余篇，閱讀近些年來有關(guān)學(xué)生體質(zhì)健康方面的相關(guān)文章和著作，為本研究提供輔助材料和理論依據(jù)。

1.2.2測試法

按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》（以下簡稱《標準》）對各項測試指標的要求，收集各校原始測試數(shù)據(jù)，測試指標包括身高、體重、肺活量、50米跑、立定跳遠、坐位體前屈、800米/1000米跑、一分鐘仰臥起坐/引體向上、左右眼視力九個方面。測試遵照《標準》的操作方法和要求嚴格進行。

1.2.3對比分析法

對沈陽藥科大學(xué)和高職高專國家級示范校、省級示范校的九項測試指標數(shù)據(jù)，采用獨立樣本T檢驗進行比較分析。

1.2.4數(shù)理統(tǒng)計法

采用SPSS18.0軟件對各級學(xué)生的測試數(shù)據(jù)進行科學(xué)統(tǒng)計分析。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 身體形態(tài)狀況的比較分析

《標準》規(guī)定的九項測試指標中涉及身體形態(tài)范圍的有兩項，即身高和體重指標。

2.1.1身高指標的比較分析

身高是指從頭頂點至地面的垂距，是反映骨骼生長發(fā)育情況的重要指標，受遺傳因素的影響較大。將沈陽藥科大學(xué)學(xué)生的身高數(shù)據(jù)與遼寧交通高等?？茖W(xué)校和遼寧省林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的身高數(shù)據(jù)進行比較，了解前者與后兩者之間的差異情況（見表2）。

表2 沈陽藥科大學(xué)與高職高專學(xué)生身高指標比較情況

藥大交通林業(yè) N172934061810 X±SD166.26±8.3170.69±8.04165.97±8.45 T值——-18.46**1.12

注：（N—人數(shù)；X—平均數(shù)；SD—標準差；*—P<0.05；**—P<0.01）

從表2中學(xué)生的身高比較數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果表明：藥科大學(xué)學(xué)生的平均身高為166.26厘米，交通高等?？茖W(xué)校學(xué)生的平均身高為170.69厘米，林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的平均身高為165.97厘米。

將藥科大學(xué)學(xué)生的身高數(shù)據(jù)利用SPSS獨立樣本T檢驗與后兩者進行兩兩對比分析可知：藥科大學(xué)與交通高等專科學(xué)校之間經(jīng)檢驗，T值為-18.46（P<0.01），彼此之間具有非常顯著性差異。藥科大學(xué)與林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院之間經(jīng)檢驗，T值為1.12（P>0.05），彼此之間不具備統(tǒng)計學(xué)差異。

由此可知，遼寧交通高等專科學(xué)校學(xué)生的平均身高水平遠遠高于沈陽藥科大學(xué)學(xué)生的平均身高水平，而沈陽藥科大學(xué)學(xué)生與遼寧省林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的身高水平相仿。

2.1.2體重指標的比較分析

體重是指身體的質(zhì)量，是反映人體骨骼、肌肉、脂肪等重量綜合變化的一個重要指標（見表3）。

表3 沈陽藥科大學(xué)與高職高專學(xué)生體重指標比較情況

藥大交通林業(yè) N172934061810 X±SD58.16±11.0961.73±11.4760.75±12.24 T值——-10.65**-6.56**

從表3可知：藥科大學(xué)學(xué)生的平均體重為58.16公斤，交通高等?？茖W(xué)校學(xué)生的平均體重為61.73公斤，林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的平均體重為60.75公斤。

對比分析可知：經(jīng)檢驗，藥科大學(xué)學(xué)生與后兩者在體重指標數(shù)據(jù)方面均具有非常顯著性差異，即T值分別為-10.65（P<0.01）和-6.56（P<0.01），說明沈陽藥科大學(xué)學(xué)生的體重明顯輕于遼寧交通高等?？茖W(xué)校和遼寧省林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的體重。

2.2 身體機能狀況的比較分析

《標準》規(guī)定的九項測試指標中涉及身體機能范圍的有兩項，分別為肺活量和視力（左眼和右眼）指標。

2.2.1肺活量指標的比較分析

肺活量是指一次盡力吸氣后，再盡力呼出的氣體總量（見表4）。

表4 沈陽藥科大學(xué)與高職高專學(xué)生肺活量指標比較情況

藥大交通林業(yè) N172934061810 X±SD3022.87±960.193412.86±987.353589.90±979.97 T值——-13.49**-17.36**

從表4可知：藥科大學(xué)學(xué)生的平均肺活量為3022.8毫升，交通高等?？茖W(xué)校學(xué)生的平均肺活量為3412.86毫升，林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的平均肺活量為3589.90毫升。

對比分析可知：藥科大學(xué)學(xué)生與后兩者在肺活量指標數(shù)據(jù)方面，經(jīng)檢驗均具有非常顯著性差異，即T值分別為-13.49（P<0.01）和-17.36（P<0.01），可見沈陽藥科大學(xué)學(xué)生的肺活量水平較遼寧交通高等專科學(xué)校和遼寧省林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的肺活量水平相比，明顯稍差。

2.2.2視力指標的比較分析

視力是指視網(wǎng)膜分辨影像的能力，視力的好壞由視網(wǎng)膜分辨影像能力的大小來判定（見表5）。

表5 沈陽藥科大學(xué)與高職高專學(xué)生視力指標比較情況

藥大交通林業(yè) N172934061810 左眼X±SD4.65±0.304.79±0.784.77±0.30 T值——-7.32**-12.49** 右眼X±SD4.66±0.304.80±0.804.74±0.33 T值——-6.92**-6.84**

由表5可知：藥科大學(xué)學(xué)生的平均左眼視力為4.65，平均右眼視力為4.66；交通高等?？茖W(xué)校學(xué)生的平均左眼視力為4.79，平均右眼視力為4.80；林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的平均左眼視力為4.77，平均右眼視力為4.74。

對比分析可知：經(jīng)檢驗，藥科大學(xué)學(xué)生與后兩者在視力指標數(shù)據(jù)方面均具有非常顯著性差異，即左眼視力的T值分別為-7.32（P<0.01）和-12.49（P<0.01），右眼視力的T值分別為-6.92（P<0.01）和-6.84（P<0.01），說明沈陽藥科大學(xué)學(xué)生的視力水平明顯差于遼寧交通高等專科學(xué)校和遼寧省林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的視力水平。

2.3 身體素質(zhì)狀況的比較分析

《標準》規(guī)定的九項測試指標中涉及身體素質(zhì)范圍的有五項，即立定跳遠、坐位體前屈、一分鐘仰臥起坐（女生）或引體向上（男生）、50米跑、800米跑（女生）或1000米跑（男生）指標。

2.3.1立定跳遠指標的比較分析

立定跳遠是測量向前跳躍時下肢肌肉的爆發(fā)力（見表6）。

表6 藥科大學(xué)與高職高專學(xué)生立定跳遠指標比較

藥大交通林業(yè) N172934061810 X±SD1.74±0.322.00±0.391.77±0.38 T值——-23.93**-2.18**

從表6可知：藥科大學(xué)學(xué)生的平均立定跳遠成績?yōu)?.74米，交通高等?？茖W(xué)校學(xué)生的平均立定跳遠成績?yōu)?米，林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的平均立定跳遠成績?yōu)?.77米。

對比分析可知：藥科大學(xué)學(xué)生與后兩者在立定跳遠指標數(shù)據(jù)方面，經(jīng)檢驗均具有非常顯著性差異，即T值分別為-23.93（P<0.01）和-2.18（P<0.01），可見沈陽藥科大學(xué)學(xué)生的立定跳遠成績較遼寧交通高等?？茖W(xué)校和遼寧省林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的立定跳遠成績相比，明顯稍差。

2.3.2坐位體前屈指標的比較分析、

坐位體前屈是測量在靜止狀態(tài)下的軀干、腰、髖等關(guān)節(jié)可能達到的活動幅度，主要反映這些部位的關(guān)節(jié)、韌帶和肌肉的伸展性和彈性及身體柔韌素質(zhì)的發(fā)展水平（見表7）。

表7 藥科大學(xué)與高職高專學(xué)生坐位體前屈指標比較

藥大交通林業(yè) N172934061810 X±SD15.55±5.9710.38±5.3614.51±6.35 T值——31.39**5.02**

由表7可知：藥科大學(xué)學(xué)生的平均坐位體前屈成績?yōu)?5.55厘米，交通高等?？茖W(xué)校學(xué)生的平均坐位體前屈成績?yōu)?0.38厘米，林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的平均坐位體前屈成績?yōu)?4.51厘米。

對比分析可知：經(jīng)檢驗，藥科大學(xué)學(xué)生與后兩者在坐位體前屈指標數(shù)據(jù)方面均具有非常顯著性差異，即T值分別為31.39（P<0.01）和5.05（P<0.01）。由此可見，沈陽藥科大學(xué)學(xué)生的坐位體前屈水平明顯好于遼寧交通高等?？茖W(xué)校和遼寧省林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的坐位體前屈水平。

2.3.3一分鐘仰臥起坐（女生）和引體向上（男生）指標的比較分析

引體向上主要是測試上肢肌肉力量的發(fā)展水平，為男性上肢力量的考查項目，是自身力量克服自身重力的懸垂力量練習(xí)，也是衡量男性體質(zhì)的重要參考標準和項目之一。仰臥起坐是訓(xùn)練腹部肌肉的有效運動方式，是《標準》中女性的測試指標（見表8）。

表8 藥科大學(xué)與高職高專學(xué)生仰臥起坐和引體向上標比較

藥大交通林業(yè) 仰臥起坐（女）N115713261067 X±SD36.66±7.7932.08±6.4527.27±10.15 T值——15.94**24.56** 引體向上（男）N5722080743 X±SD5.65±4.006.62±3.229.44±5.60 T值——-5.96**-13.69**

從表8可知：藥科大學(xué)女生的一分鐘仰臥起坐平均成績?yōu)?6.66個，交通高等專科學(xué)校女生的一分鐘仰臥起坐平均成績?yōu)?2.08個，林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院女生的一分鐘仰臥起坐平均成績?yōu)?7.27個。藥科大學(xué)男生的平均引體向上成績?yōu)?.65個，交通高等?？茖W(xué)校男生的平均引體向上成績?yōu)?.62個，林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院男生的平均引體向上成績?yōu)?.44個。

對比分析可知：藥科大學(xué)女生與后兩者在一分鐘仰臥起坐指標數(shù)據(jù)方面，經(jīng)檢驗均具有非常顯著性差異，即T值分別為15.94（P<0.01）和24.56（P<0.01），可見沈陽藥科大學(xué)女生的一分鐘仰臥起坐成績較遼寧交通高等?？茖W(xué)校和遼寧省林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的女生相比，成績顯著較好。

藥科大學(xué)男生與后兩者在引體向上指標數(shù)據(jù)方面，經(jīng)檢驗也均具有非常顯著性差異，即T值分別為-5.96（P<0.01）和-13.69（P<0.01），說明沈陽藥科大學(xué)男生的引體向上成績較遼寧交通高等?？茖W(xué)校和遼寧省林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的男生相比，成績明顯較差。

2.3.4 50米跑指標的比較分析

50米跑是測試學(xué)生速度、靈敏素質(zhì)及神經(jīng)系統(tǒng)靈活性的發(fā)展水平（見表9）。

表9 藥科大學(xué)與高職高專學(xué)生50米跑指標比較

藥大交通林業(yè) N172934061810 X±SD8.04±1.139.06±1.819.36±1.82 T值——-21.35**-25.80**

由表9可知：藥科大學(xué)學(xué)生的平均50米跑成績?yōu)?.04秒，交通高等?？茖W(xué)校學(xué)生的平均50米跑成績?yōu)?.06秒，林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的平均50米跑成績?yōu)?.36秒。

對比分析可知：經(jīng)檢驗，藥科大學(xué)學(xué)生與后兩者在50米跑指標數(shù)據(jù)方面均具有非常顯著性差異，即T值分別為-21.35（P<0.01）和-25.8（P<0.01）。可見，沈陽藥科大學(xué)學(xué)生的50米跑成績明顯差于遼寧交通高等?？茖W(xué)校和遼寧省林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的50米跑成績。

2.3.5 800米跑（女生）和1000米跑（男生）指標的比較分析

800米跑和1000米跑是測試學(xué)生耐力素質(zhì)的發(fā)展水平，特別是心血管呼吸系統(tǒng)的機能及肌肉耐力（見表10）。

表10 藥科大學(xué)與高職高專學(xué)生800米和1000米跑指標比較

藥大交通林業(yè) 800米跑（女）N115713261067 X±SD247.53±21.13256.74±27.60—— T值——-8.29**—— 1000米跑（男）N5722080743 X±SD258.06±31.02256.08±34.40264.13±31.94 T值——1.21**-3.46**

從表10可知：藥科大學(xué)女生的800米跑平均成績?yōu)?47.53秒，即4分13秒，交通高等專科學(xué)校女生的800米跑平均成績?yōu)?56.74秒，即4分28秒。藥科大學(xué)男生的1000米跑平均成績?yōu)?58.06秒，即4分30秒；交通高等專科學(xué)校男生的1000米跑平均成績?yōu)?56.08秒，即4分27秒；林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院男生的1000米跑平均成績?yōu)?64.13秒，即4分40秒。

對比分析可知，藥科大學(xué)女生與交通專科女生在800米跑指標數(shù)據(jù)方面，經(jīng)檢驗均具有非常顯著性差異，即T值為-8.29（P<0.01），可見沈陽藥科大學(xué)女生的800米跑成績較遼寧交通高等?？茖W(xué)校的女生相比，成績顯著較好。

藥科大學(xué)男生與后兩者在1000米跑指標數(shù)據(jù)方面，經(jīng)檢驗也均具有非常顯著性差異（P<0.01），說明沈陽藥科大學(xué)男生的1000米跑成績較遼寧交通高等?？茖W(xué)校的男生相比，成績明顯較差，但較遼寧省林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的男生相比，成績明顯較好。

3 結(jié)論

3.1沈陽藥科大學(xué)學(xué)生的身體形態(tài)指標（身高、體重）明顯好于遼寧交通高等?？茖W(xué)校和遼寧省林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生。

3.2沈陽藥科大學(xué)學(xué)生的身體機能指標（肺活量、視力）明顯差于遼寧交通高等專科學(xué)校和遼寧省林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生。

3.3 沈陽藥科大學(xué)學(xué)生的坐位體前屈、女子一分鐘仰臥起坐、女子800米跑指標明顯好于后兩者院校的學(xué)生。

3.4沈陽藥科大學(xué)學(xué)生的立定跳遠、50米跑、男子引體向上指標明顯差于后兩者院校的學(xué)生。

[1] 中華人民共和國教育部、國家體育總局《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準解讀》編委會．國家學(xué)生體質(zhì)健康標準解讀[M]．北京：人民教育出版社，2007：66-75.

[2] 中華人民共和國教育部國家體育總局學(xué)生體質(zhì)健康標準研究課題組．學(xué)生體質(zhì)健康標準鍛煉手冊[M]．北京：人民教育出版社，2002．9.

[3] 劉小輝．長春市部分高校學(xué)生體質(zhì)與健康狀況的分析與研究[D].北京：北京體育大學(xué)，2005．10.

[4] 嚴財慶．江西藍天學(xué)院05年至08年新生體質(zhì)健康測試結(jié)果比較與分析[D]．江西師范大學(xué)，2010．4.

[5] 陳德明等．2005年與2010年黑龍江省學(xué)生體質(zhì)健康狀況比較研究[J]．哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報，2011．29(6)：78—86.

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[7] 薛薇．SPSS統(tǒng)計分析方法及應(yīng)用[M]．北京：電子工業(yè)出版社，2004．9.

Comparative Study on the Students’ Physical Health Between Vocational Colleges and Universities

WANG Da-peng

(Department of PE, Shenyang Phamaceutical University, Shenyang 110016,Liaoning, China)

Using the literature material method, testing method, comparative method and mathematical statistics method, the statistical analysis and processing is carried out on the test results of the students’ physical health between vocational colleges and universities, comparing the students' body form development, body function and physical quality, in order to improve college students' physical health level and to provide reference data and scientific basis for further research.

ordinary colleges and universities; undergraduates; vocational college students; physical health

2013年遼寧省體育科學(xué)學(xué)會立項課題，項目編號：LTXKY-2013-059。

王大鵬（1979-），遼寧遼陽人，碩士，講師，研究方向：體質(zhì)健康。