李留東 李白雪 鄭 湧

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溫州國家級高水平體育后備人才基地訓練與教學建設現(xiàn)狀研究——以溫州體育運動學校為例*

李留東1李白雪2鄭 湧1

（1. 溫州大學體育學院，浙江 溫州 325035；2. 溫州體育運動學校，浙江 溫州 325000）

運用文獻資料法、訪談法、實地調(diào)查法，對溫州市國家級高水平體育后備人才基地的典型代表——溫州體育運動學校的訓練與教學建設現(xiàn)狀進行調(diào)查研究。結(jié)果表明：“基地”的設施設備比較落后陳舊；教練員的業(yè)務檔案資料有欠規(guī)范，信息不夠齊全；體育局與教育局共管的“體教結(jié)合”辦學模式取得了較為顯著的成效；訓練與教學建設存在的主要問題是未能充分體現(xiàn)學校校訓、辦學宗旨、培養(yǎng)目標等大政方針；管理機制和檔案管理制度不夠完善。

溫州市；高水平體育后備人才；基地建設；競技體育

1 前言

為了貫徹《奧運爭光計劃綱要》，進一步推進我國競技體育后備人才教育培養(yǎng)，保證競技體育工作的可持續(xù)發(fā)展，國家體育總局于2004年起在全國近4000所體育學校中展開了以奧運會四年為一個周期的“國家高水平體育后備人才基地”（以下簡稱“基地”）認定工作，依據(jù)“基地”認定辦法和條件[1]，國家體育總局于2005年1月28日正式命名了全國27個省(區(qū)、市)的211所體育學校為“國家高水平體育后備人才基地”[2]。溫州體育運動學校便位列其中。溫州市競技體育一直位列浙江省前三甲，多年來培養(yǎng)了多名奧運及世界級冠軍，如朱啟南、江鈺源等，為我國體育事業(yè)的發(fā)展做出了突出貢獻。國家體育總局在2005年、2009年連續(xù)兩個奧運會周期把溫州體育運動學校認定為“國家高水平體育后備人才基地”。本研究對溫州首批入選的“基地”的典型代表——溫州體育運動學校的訓練與教學建設現(xiàn)狀進行研究，為溫州市國家級高水平體育后備人才基地的健康可持續(xù)發(fā)展提供參考依據(jù)，同時為其他國家高水平體育后備人才基地的建設提供借鑒。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

本研究以溫州市國家級體育后備人才基地的典型代表——溫州體育運動學校的建設現(xiàn)狀為研究對象。

2.2 研究方法

2.2.1文獻資料法

通過中國期刊網(wǎng)、國家體育總局信息中心、中國優(yōu)秀碩博論文數(shù)據(jù)庫，以及溫州體育運動學校的相關檔案和記錄，系統(tǒng)查閱收集與本課題相關的國內(nèi)外文獻資料，為本課題的研究提供重要的理論支撐及實證依據(jù)。

2.2.2訪談法

對溫州體育運動學校的訓練過程管理、教育教學建設和科研醫(yī)療部門相關的領導、專家、教練員、理論研究和實踐等工作人員進行訪談，獲得研究所需的第一手資料。

2.2.3實地調(diào)查法

實地調(diào)查“基地”相關的教學與訓練設施設備的配備情況，以及訓練與教學過程的管理情況。

3 結(jié)果與分析

3.1 “基地”訓練建設現(xiàn)狀

3.1.1專項訓練場地設施設備現(xiàn)狀

表1結(jié)果顯示，溫州體育運動學校目前有17個奧運項目的訓練場館、設施與設備，專項訓練設施總面積有41906平方米，皮劃艇、羽毛球兩項訓練場地性質(zhì)為租賃。其中田徑場面積有18865平方米，其中包括400M標準田徑場一個、風雨訓練場一個、綜合力量訓練房一個。游泳館面積有2565平方米，其中包括50x20米、25x13米、12x10米的游泳池各一個，還配有臥、立等動訓練儀?；@球館面積有602平方米，配有標準籃球場。排球館面積602平方米，配有標準排球場。柔道館有602平方米，主要設施設備有墊、杠鈴、啞鈴、布人。跆拳道關有602平方米，主要設施設備有墊、腳靶、護身、杠鈴。摔跤館有700平方米，主要設施設備有墊、布人、布袋、杠鈴。舉重館有525平方米，主要設施設備有男女杠鈴、組合訓練器、后蹲架。拳擊館有435平方米，主要設施設備有拳擊臺、杠鈴、沙包、護具，乒乓球館有372平方米，有乒乓球桌11張。體操館（藝體、蹦技）有1593平方米，有體操、藝體、蹦技的訓練器械。射擊館有9074平方米，主要設施設備有靶、輸送靶架、靶位、桌臺、槍支、子彈、望遠鏡等。射箭館有4200平方米，主要設施設備有草靶、靶架15套、弓29套、箭30打。羽毛球館有510平方米，主要設施設備有羽毛球場4片、身體素質(zhì)訓練器材，是租借的。皮劃艇訓練基地有主要設施設備有力量訓練房200平方米，船庫150平方米，單人艇、雙人艇、摩托艇，是租借的。上述專項訓練場地設施設備一天24小時均可使用。

表1 專項訓練設施設備配置

場館名稱面積（㎡）主要設施設備建設時間 田徑場18865400M標準田徑場、風雨訓練場、綜合力量訓練房2001 游泳館256550×20M、25×13M、12×10M泳池各1個，臥、立式等動訓練儀 2000、2002、2011 籃球館602標準籃球場1994 排球館602標準排球場1994 柔道館602墊、杠鈴、啞鈴、布人1994 跆拳道館602墊、腳靶、護身、護襠1994 摔跤館700墊、布人、布袋、杠鈴1994 舉重館525男女杠鈴、組合訓練器、后蹲架2008 拳擊館435拳擊臺、杠鈴、沙包、護具2009 乒乓球館372乒乓球桌11臺1975 體操館1593體操、藝體、蹦技的訓練器械2002 射擊館9074靶、輸送靶架、靶位、桌臺、槍支、子彈、望遠鏡2004 射箭場4200草靶、靶架15套、弓29套、箭30打2004 羽毛球館510羽毛球場4片、身體素質(zhì)訓練器材租賃 皮劃艇訓練基地 力量訓練房(200㎡)、船庫(150㎡)、單人艇、雙人艇、摩托艇、槳租賃

3.1.2科研醫(yī)務設施設備現(xiàn)狀

調(diào)查得知，“基地”科研所配備全套選材、機能評定、訓練監(jiān)控及疲勞恢復、傷病治療儀器，為學?？茖W選材、科學訓練服務。四年來，投入200多萬元更新和引進先進科研醫(yī)療設備，對2000余名預招運動員進行了嚴格的選材測試。完成了1000多名運動員每年兩次的訓練大綱測試，獲得160萬多個測試數(shù)據(jù)。為舉重、游泳等重點運動員進行了針對性的訓練監(jiān)控，為科學訓練提供了2000余個生理生化信息，為重點運動員開展運動傷病治療300余人次，幫助運動隊制定促進運動疲勞恢復方案，與訓練部門共同研究制定學校各項目招生選材標準，組織舉辦“科學訓練”系列學術活動，有力地促進了教練員科學選材、科學訓練水平的提高。

表2 科研醫(yī)務設施設備配置

設施、設備名稱功 能價值（萬元）使用情況 血球儀醫(yī)務監(jiān)督與科研40全年使用 尿液分析儀醫(yī)務監(jiān)督與科研0.7全年使用 自動生化分析儀醫(yī)務監(jiān)督與科研12全年使用 乳酸分析儀醫(yī)務監(jiān)督與科研7全年使用 超聲彩色多普勒選材、醫(yī)務監(jiān)督與科研50全年使用 運動心肺功能儀選材、醫(yī)務監(jiān)督與科研40全年使用 運動平板心電儀選材、醫(yī)務監(jiān)督與科研10全年使用 數(shù)字X線診斷儀選材、醫(yī)務監(jiān)督與科研120全年使用 健身測評儀選材與科研2全年使用 功率自行車選材與科研7全年使用 心理軟件選材與科研0.4全年使用 肺量計選材與科研0.1全年使用 全套形態(tài)測量尺選材與科研0.12全年使用 人體成分分析儀訓練監(jiān)測與科研17全年使用 心率表訓練監(jiān)測與科研1.2全年使用 心率團體訓練系統(tǒng)訓練監(jiān)測與科研5.7全年使用 短波治療儀傷病治療0.6全年使用 微波治療儀傷病治療1.026全年使用 電腦中頻治療儀傷病治療0.36全年使用 TDP治療儀傷病治療0.15全年使用 氧脈搏儀傷病治療0.32全年使用 制冰機傷病治療0.5全年使用 桑拿室（15㎡）運動康復等 全年使用

進一步調(diào)查得知，溫州體育運動學?？蒲兴娣e有160平方米。其中醫(yī)務監(jiān)督與科研的設施設備有血球儀、尿液分析儀、自動生化分析儀、乳酸分析儀。選材、醫(yī)療監(jiān)督與科研的設施設備有超聲彩色多普勒、運動心肺功能儀、運動平板心電儀、數(shù)字X線診斷儀。選材與科研的設施設備有健身測評儀、功率自行車、心理軟件、肺量計、全套形態(tài)測量尺。訓練與科研的設施設備有人體成分分析儀、心率表、心率團體訓練系統(tǒng)。傷病治療的設施設備有短波治療儀、微波治療儀、電腦中頻治療儀、TDP治療儀、氧脈搏儀、制冰機。運動康復的設施設備有桑拿浴室（見表2）。

3.1.3“基地”訓練過程管理建設現(xiàn)狀

3.1.3.1訓練計劃

“基地”對教練員的訓練計劃指定了明確的規(guī)定，并定期的進行檢查、交流。教練員有年度的計劃和總結(jié)，有階段的訓練計劃，有周訓練計劃，有課時的訓練計劃。通過調(diào)查得知，全校42名教練員均有2009年到2012年的訓練計劃以及各類總結(jié)，但計劃與總結(jié)材料不夠齊全與規(guī)范。

3.1.3.2大綱考核

“基地”按照國家體育總局制定的訓練教學大綱及學校根據(jù)實際情況制定的考核內(nèi)容，對全體運動員每年進行兩次考核測試。本研究依據(jù)“基地”認定條件及實施細則的要求，調(diào)查了學校訓練大綱的執(zhí)行情況。查閱了學?！按缶V”綜合考核工作制度、辦法、工作記錄和總結(jié)，查閱了學校根據(jù)原國家體育總局頒發(fā)的教學訓練大綱，針對各項目的形狀和發(fā)展情況自己制定的各運動項目的測試內(nèi)容，查閱了學校2009年至2012年每年兩次的大綱考核的原始資料?！盎亍钡拇缶V考核工作制定、辦法。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，各類大綱的制定工作記錄和總結(jié)較為簡單、不夠規(guī)范。

3.1.3.3訓練常規(guī)管理

本課題依據(jù)“基地”認定條件及實施細則的要求，查閱了學校訓練部門所有的規(guī)章制度和工作計劃、總結(jié)，查閱了教練員的職稱、考核的原始資料、教練員計劃、訓練課的檢查記錄，以及教練員的業(yè)務檔案和運動員的技術檔案和訓練工作會議和教練員業(yè)務學習的記錄，同時還查閱了學校招生選材、訓練監(jiān)控、大綱考核、考勤、輸送、各項目參賽計劃、參賽成績及參賽總結(jié)。得知“基地”訓練部分有訓練工作的規(guī)劃、年計劃、總結(jié)，有教練員、運動員的考核制度、辦法和原始記錄，有招生、訓練監(jiān)控、參賽、調(diào)整等各項制度和原始記錄，但資料不夠齊全與規(guī)范。

3.2“基地”教育教學建設現(xiàn)狀

3.2.1教學設施設備現(xiàn)狀

通過調(diào)查得知，“基地”教學用房面積為14946.65平方米，并配備了多媒體教學設施設備，有計算機房，實驗室，圖書館。上述教學設施設備使用情況均為良好（表3）。

表3 教學設施設備一覽表

設施、設備名稱功能價值（萬元）使用情況 電腦教學用119良好 多媒體教學用120良好 實驗儀器教學用24.3良好 圖書教學用38.8良好 南教學樓教學用262良好 北教學樓教學用660良好 綜合樓圖書室、辦公等590良好

3.2.2“體教結(jié)合”辦學模式的推行現(xiàn)狀

“基地”積極響應并貫徹落實國家《關于進一步加強運動員文化教育和運動員保障工作的指導意見》[3]中的指導方針，推行“體教結(jié)合”的辦學模式，受到國務院的高度肯定，并作為典型在全國推廣。2012年5月29日《中國體育報》第四版對“基地”體教結(jié)合的辦學模式進行了專題報道。2012年7月3日，“基地”在全國運動員文化教育和運動員保障工作電視電話會議上介紹了“體教共管”管理模式與“體教結(jié)合”辦學模式的經(jīng)驗?；亍绑w教結(jié)合”辦學模式的具體操作辦法如下：

3.2.2.1政府統(tǒng)籌指導，體教兩局共管

“基地”為溫州市政府直屬的正縣級單位，由市體育局、教育局共管。一是兩局分別負責業(yè)務指導。市體育局分管運動訓練業(yè)務，統(tǒng)一招聘調(diào)配教練員，全面指導學校訓練工作。市教育局分管學校教育教學業(yè)務，指導監(jiān)督學校教育教學常規(guī)工作。教師享受市直屬普通學校教師同等待遇，學校發(fā)展規(guī)劃列入市教育發(fā)展規(guī)劃。二是經(jīng)費實行雙軌運行。人員經(jīng)費、專用經(jīng)費、業(yè)務經(jīng)費、項目經(jīng)費等由市財政局直接撥付。教育教學經(jīng)費納入市教育經(jīng)費總盤子。兩套賬務獨立核算、統(tǒng)一管理。此外，市體育局每年還給予一定的專項經(jīng)費支持。三是增掛“溫州市九山學?！迸谱?，作為市局直屬學校，校長由市教育局任命，并專門配備1名分管教學的副校長。

3.2.2.2實施文化準入，確保課程學時

一是實施文化準入，在招生選材中，通過選材、集訓、形態(tài)機能生理生化指標測試、文化測試、面試等五個環(huán)節(jié)，對學生的綜合條件進行考核，擇優(yōu)錄?。欢呛侠碓O置課程，制定了符合運動員文化教育特點的中專課程體系和教材，實行有效教學；三是確保完成學時，實行上午文化課，下午體育訓練的讀訓機制，小學與初中嚴格按照九年制義務教育規(guī)定執(zhí)行；四是實行考核掛鉤，運動員文化成績納入教練員考核之中，與教練員獎金等掛鉤。

3.2.2.3全面推行教改，提高教學質(zhì)量

一是加強教學常規(guī)管理，形成課前有計劃、課中有評價、課后有反思的機制，按規(guī)定開設公開課、示范課、觀摩課等，促進教學經(jīng)驗交流；二是實行OAR（本辦法以均差值O、優(yōu)秀值A、后進值R三項評價參數(shù)（簡稱OAR評價模型），分別取代傳統(tǒng)教學評價體系中的平均分、優(yōu)秀率和及格率，來反映普通中學學業(yè)質(zhì)量的平均水平、優(yōu)秀水平和后進水平，旨在改善并強化教育評價在面向全體學生、培養(yǎng)優(yōu)秀學生和轉(zhuǎn)化后進學生三個方面的導向作用。）教學質(zhì)量評價制度，通過自我分析、質(zhì)量反饋、縱橫比較、分層分科開展評價，有效促進教學質(zhì)量提升；三是推進教育教學改革，出臺實施“1+9”教改文件，開展小班化教學實驗、有效課堂探索、中專課程改革、“幫補”活動等。

3.3.3教學常規(guī)管理與教師考核

通過對“基地”的教學教育部門的文件和計劃、教師的招聘制度、教師的考核制度和考核的原始資料、學生的教育和考核的制度以及原始資料，以及教師教育、教學的過程所必備的資料調(diào)查，得知學校都是根據(jù)國家、省、市教育行政部門制定的文件和有關的管理規(guī)定進行教育教學活動，一切教育教學由教育局統(tǒng)一安排和指導。學校教育、教學整個過程的資料齊全?！盎亍睂ξ幕n教師的考核工作有相應的考核制度、量化的考核標準，以及較為完整的教師業(yè)務檔案。

4“基地”訓練與教學建設存在的主要問題

根據(jù)國家體育總局關于《國家高水平體育后備人才基地認定辦法》的通知（體青字〔2012〕18號）和國家體育總局辦公廳關于開展“國家高水平體育后備人才基地”（2013-2016）認定工作的通知（體青字〔2012〕90號）精神，在對“基地”2009-2012年間的訓練與教學建設現(xiàn)狀進行調(diào)查分析的基礎上，發(fā)現(xiàn)“基地”訓練與教學建設存在如下幾個問題：

（1）沒有很好體現(xiàn)學校校訓、辦學宗旨、培養(yǎng)目標等大政方針，在訓練和管理方面要進一步突出辦學的亮點和特色。

（2）管理機制和檔案管理制度不夠完善。主要表現(xiàn)在各類材料的不夠齊全和不夠規(guī)范上，比如缺“基地”教職員工工資花名冊、缺部分教練員本科證書原件、缺學校年度培訓計劃和總結(jié)、訓練處的工作計劃有的過于簡單，等等。

（3）訓練條件艱苦，場館比較落后陳舊，不能完全適應溫州競技體育可持續(xù)發(fā)展的需要；實驗室不能完全滿足教學需要。

（4）部分教練在階段訓練計劃中的負荷曲線，出現(xiàn)強度和量安排以及變化不合理；階段訓練計劃、周訓練計劃、課時計劃的負荷安排不一致；年度總結(jié)沒有突出重點隊員執(zhí)行情況，缺少分析存在的缺點與不足；缺少數(shù)據(jù)分析。周小結(jié)中重點運動員完成情況沒有分析；教案中沒有體現(xiàn)區(qū)別對待，課時計劃中課的基本部分時間、強度、密度的設計搭配不合理，課后小結(jié)沒有對下一堂課的改進提出建議和打算。

5 結(jié)論與建議

5.1 結(jié)論

5.1.1“基地”在運動員訓練條件專項訓練設施、學生教學設施基本可以滿足日常訓練與教學，但是有些設施設備過于陳舊，存在安全隱患。

5.1.2 “基地”有多年訓練規(guī)劃、年度訓練工作計劃和總結(jié)，建立了教練員業(yè)務檔案和運動員技術檔案。在人才庫工作上能及時錄入信息，更新數(shù)據(jù)，但資料有欠規(guī)范，信息不夠齊全。

5.1.3體育局與教育局共管的“體教結(jié)合”辦學模式取得了較為顯著的成效，值得其它“基地”學習與借鑒。

51.4“基地”訓練與教學建設存在的主要問題是沒有很好體現(xiàn)學校校訓、辦學宗旨、培養(yǎng)目標等大政方針；管理機制和檔案管理制度不夠完善。

5.2 建議

5.2.1抓住機遇，加快“基地”的建設與發(fā)展

一是加大投入，改善訓練設施，完善教學設備，為學生創(chuàng)造良好的訓練和教學環(huán)境；二是進一步加強教練員隊伍建設，制訂培養(yǎng)規(guī)劃，采取走出去，請進來的方式，提高教練員的學歷、理論知識和認知水平，提升創(chuàng)新思維的能力，以適應體校今后辦學層次的提升需要；三是在溫州大力宣傳學校培養(yǎng)出的奧運冠軍和世界冠軍，擴大影響，提高學校的知名度，吸引更多的青少年來體校訓練；四是緊緊把握溫州籌建體育藝術職業(yè)學院的機遇，分析我國及我省競技體育發(fā)展的態(tài)勢，結(jié)合溫州業(yè)余訓練現(xiàn)狀，積極向市政府提出溫州市競技體育發(fā)展規(guī)劃和體校建設目標，但一定要充分考慮升格后體校會面臨的新情況，新問題。

5.2.2進一步重視學生文化教育，貫徹落實省政府文件精神

浙江省政府辦公廳于2012年8月下發(fā)了《關于進一步加強運動員文化教育和運動員保障工作的實施意見》（浙政辦發(fā)〔2012〕102號文件。希望溫州市體育局和學校高度重視，結(jié)合溫州市實際情況和國辦發(fā)〔2010〕23號精神，主動與教育、人事等相關部門聯(lián)系溝通，積極向市政府爭取，在原有的基礎上，完善和出臺相關政策，進一步落實相關工作。

5.2.3提高認識，強化教練員計劃制訂的工作意識

訓練計劃是提高訓練質(zhì)量的至關重要的基礎部分。在認定條件中有80分是與教練員有直接和間接的關系。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，涉及訓練計劃、大綱測試、運動員技術檔案存在的問題最多。因此，廣大教練員一定要提高認識，加強學習，理解認真制訂訓練計劃的重要性，嚴格按照5大項15小項條目內(nèi)涵要求制訂各種訓練計劃。同時，加強訓練管理部門對計劃檢查的力度，加大獎懲力度，做到訓練計劃齊全規(guī)范有質(zhì)量。

5.2.4進一步提升管理水平

學校通過基地創(chuàng)建工作，管理水平得到提高，但離規(guī)范管理還有差距。因此，學校要可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)輸送更多的體育后備人才，必須增強管理意識，創(chuàng)新和發(fā)展管理方式，提升科學化管理水平。在實現(xiàn)管理工作制度化、規(guī)范化和常態(tài)化的同時，向精、細、實管理方式轉(zhuǎn)變，真正體現(xiàn)出向管理要成績、向管理要效益的管理理念。特別是資料的積累要常態(tài)化，重在平時，貴在堅持。

5.2.5做好整改工作

學校在創(chuàng)建“基地”工作中存在比較多的問題和不足，有的問題可能還沒有發(fā)現(xiàn)，究其原因主要是思想上重視不夠，平時積累少，存在僥幸心理。因此，希望市局領導、學校領導進一步高度重視“基地”創(chuàng)建工作和特別是整改工作。對建設過程中所出現(xiàn)的問題和不足進行認真梳理，制訂整改時間表，提出整改措施，完成整改工作。

[1]國家體育總局.關于開展國家高水平休育后備人才基地認證辦法[Z].競體司.2006.09.09.

[2] 國家體育總局.國家體育總局命名211 所體育學校為國家高水平體育后備人才基地[Z].體競字[2005]18 號.

[3] 中華人民共和國國務院辦公廳.關于進一步加強運動員文化教育和運動員保障工作的指導意見[Z].國辦發(fā)[2010]23號.

Training and Teaching Construction of National High Level Sports Talented Reserve Base in Wenzhou——A Case Study of Wenzhou Palestra

LI Liu-dong, etal.

（Wenzhou University, Wenzhou 325035, Zhejiang,China）

Usingthe methods of literature, interviewand field survey, this paper analyzed the present situation of training and teaching construction of national high level sports talented reserve Base in Wenzhou. The result shows that the facilities and equipment of the base was old. The archives of coaches were not standard and complete. The teaching mode of “integration of the PE and Education” was successful evidently. The main problems of the training and teaching construction of the base were the purpose of the palestra not completely, the system of management and archives not perfectly, and the facilities and equipment of training not finely.

Wenzhou; high level sports talent; base construction; competitive sports

溫州市哲學社會科學規(guī)劃課題(13WSK032)。

李留東(1976-)，河南開封人，博士，副教授，研究方向：體育社會學。