殷俊海 王繼雄

（1.內(nèi)蒙古體育職業(yè)學院，內(nèi)蒙古 呼和浩特 010051；2.內(nèi)蒙古財經(jīng)大學，內(nèi)蒙古 呼和浩特 010050）

內(nèi)蒙古代表團共有213名運動員參加了第12屆全國運動會（全運會）19個大項、138個小項的比賽，獲得金牌5枚，銀牌6枚，銅牌11枚。與第11屆全運會相比，金牌少了2枚，獎牌總數(shù)多了2枚，排名無變化，總分增140.75分。整體水平略有提升，得分點有所增加，得分項目增多。第12屆全運會內(nèi)蒙古奪得金牌的項目是：50公里競走（吳錢龍）、馬術(shù)場地障礙團體賽（劉同晏等）、男子73公斤級柔道（額日和木巴圖）、男子81公斤級柔道（斯日吉嘎瓦）、男子81公斤拳擊（孟繁龍）?？梢钥闯觯谌瓝?、競走等優(yōu)勢項目上，內(nèi)蒙古代表團都繼續(xù)保持了強勢，男子拳擊 81公斤級實現(xiàn)了連續(xù)奪冠，競走項目連續(xù)兩屆奪金。蒙古族“男兒三藝”（馬術(shù)、射箭、摔跤）是內(nèi)蒙古優(yōu)勢傳統(tǒng)體育項目，有著深厚的文化底蘊和民族傳統(tǒng)，是多年來內(nèi)蒙古競技體育的優(yōu)勢和奪金項目，此外，還有拳擊和競走等項目也比較有優(yōu)勢。本文結(jié)合第12屆全運會內(nèi)蒙古代表團取得的成績，探討內(nèi)蒙古的競技體育發(fā)展的思路，并提出相應對策。

1 內(nèi)蒙古競技體育發(fā)展需處理好幾方面的關(guān)系

內(nèi)蒙古競技體育的發(fā)展，要始終堅持從內(nèi)蒙古自身的特點出發(fā)，包括參與人群、地理優(yōu)勢、民族傳統(tǒng)等各個方面，即針對內(nèi)蒙古的特點選擇項目進行發(fā)展。參考其他省市的發(fā)展狀況，總結(jié)競技體育的發(fā)展規(guī)律，處理好以下幾個關(guān)系。

1.1 處理好質(zhì)量與數(shù)量的關(guān)系

質(zhì)量互變規(guī)律，是在一定數(shù)量基礎上引發(fā)的質(zhì)的飛躍，質(zhì)的改變影響參與人群數(shù)量的增加。這是一個普遍性的規(guī)律，適合絕大多數(shù)項目的發(fā)展特征。但是，隨著社會的進步和科技的發(fā)展，有些競技體育人才的培養(yǎng)、項目的發(fā)展需要打破常規(guī)，不一定需要很廣泛的參與群體便能出現(xiàn)很好的成績。例如拳擊項目，在內(nèi)蒙古的群眾基礎也不是很廣泛，集中力量選擇適合內(nèi)蒙古人群的級別進行針對性訓練，將會取得更好的效果；冬季項目，內(nèi)蒙古東部區(qū)對于內(nèi)蒙古競技體育的發(fā)展而言，運用相對少的投入取得最大化的回報，是最佳選擇。這就意味著，不僅要突出我們的優(yōu)勢項目，還要將優(yōu)勢項目更加細化，突出優(yōu)勢項目的重點，弱化優(yōu)勢項目中的軟肋。例如，柔道和摔跤項目中各個級別的選擇，哪些級別更適合內(nèi)蒙古的人群。哪些級別與國內(nèi)其他強省不形成直接的沖突等都要認真考量。

1.2 處理好民族傳承與競技錦標的關(guān)系

蒙古族傳統(tǒng)項目的傳承是必然之路，它與競技錦標并不沖突，反而相互促進?！膀T馬、射箭、摔跤”和競技體育中的項目一致，只是有些規(guī)則上的差異。民族項目具有民族性、地域性、健身性、娛樂性、競技性等特征，具有競技性特征的民族項目更容易與競技體育聯(lián)系起來，在原有民族項目的基礎上，稍作改變便能參與到競技體育中來。經(jīng)過系統(tǒng)的訓練，不斷地參加比賽，爭取最好的成績。民族體育傳承的方式有很多。民族項目的競技化，是通過競技體育承載民族傳統(tǒng)體育傳承的一種方式。競技錦標的爭奪，誘導著民族傳統(tǒng)體育參與面的拓展。正確處理二者的關(guān)系可以取得民族傳承與競技錦標雙贏的結(jié)果。值得注意的是，競技導向現(xiàn)代體育發(fā)展的一種趨勢是，民族傳承需要競技化，但不是完全的競技化，也就是說，民族項目的競技化不能為了競技化而發(fā)展為“去民族化”，這樣的結(jié)果只能是“四不像”，只有把握好這個基本點才能處理好民族傳承與競技錦標的關(guān)系。

1.3 處理好科學訓練與經(jīng)驗訓練的關(guān)系

吳聲洗認為,“科學訓練”是在科學技術(shù)構(gòu)成運動訓練的獨立子系統(tǒng)之后,增加了科技投入要素的訓練方式[1]。范彥華認為,“經(jīng)驗訓練”就是教練員憑自己長期積累的經(jīng)驗,對運動員進行訓練的方法[2]。鄧云龍對“經(jīng)驗訓練”的6點認識:經(jīng)驗訓練是運動訓練發(fā)展進程中的基礎階段；經(jīng)驗成分始終伴隨著運動訓練發(fā)展的全部過程；經(jīng)驗行為包含有理性認識因素；經(jīng)驗材料是運動訓練發(fā)展的寶貴資源；經(jīng)驗訓練階段必須發(fā)展到理性訓練階段；經(jīng)驗積累與理性訓練階段交替循環(huán)發(fā)展。并提出了發(fā)展理性訓練的3個重點環(huán)節(jié):發(fā)展專項運動訓練理論；暢通理論指導運動訓練實踐的中介；形成科學的“訓練觀念[3]”。由此可見，經(jīng)驗訓練與科學訓練并不沖突，經(jīng)驗訓練更多的適用于基礎訓練階段，隨著運動員競技能力水平越來越高，科學訓練的作用將日趨重要，也就是經(jīng)驗訓練向科學訓練的轉(zhuǎn)化，但這個過程中也伴隨著經(jīng)驗的成份。因此，競技水平相對較高的運動員，在競技能力提升階段，應遵循科學訓練的規(guī)律。

1.4 處理好嚴格管理訓練隊伍與關(guān)注運動員全面發(fā)展的關(guān)系

運動隊的管理是項復雜的系統(tǒng)工程，包括人、財、物、信息等方方面面。這里主要談談對運動員的管理。運動員是運動隊的主體，對運動員的管理要遵循運動員發(fā)展變化的規(guī)律。運動員成長發(fā)展的不同階段，在思想認識、思維方法、自我控制能力等方面存在變化，由不成熟到成熟。這種不斷變化的情況要求在管理工作中必須善于分析每個運動員的特點，使管理工作有的放矢。嚴格管理，并不提倡處罰，正確的理念、科學的措施才能使管理有效果。全面發(fā)展，要求運動員在德智體美勞各方面都要進步。嚴格管理要強化的是運動員的薄弱環(huán)節(jié)，運動員的全面發(fā)展有助于完善嚴格管理?，F(xiàn)階段，要提高運動員的文化教育，通過文化教育提高認識，在利益面前，選擇正確的方向；通過文化教育提升自我學習、自我控制、自我調(diào)節(jié)的能力。

1.5 處理好選聘新教練員和培訓原有教練員素質(zhì)提高的關(guān)系

選聘新教練員和培訓原有教練員素質(zhì)提高關(guān)系的本質(zhì)是創(chuàng)設良好的競爭機制。選聘新教練，可以帶來新的管理、訓練理念，給整個隊伍增添了新內(nèi)容。培訓原有教練，可以更新教練員知識結(jié)構(gòu)、改變固有思維方式。新教練和原教練之間形成良性競爭機制，有助于整個隊伍的持續(xù)向前發(fā)展。創(chuàng)設良性競爭環(huán)境是處理好二者關(guān)系的前提，這便需要引入激勵機制，爭取做到不遺漏一個良將，也不錯用一個庸才。對教練員的激勵，要一視同仁，無論是新教練還是原教練都要同等對待。另外，將激勵機制形成制度化有助于教練員隊伍的健康發(fā)展。制度化的激勵機制使每個教練員都很清楚地認識到，自己的付出將得到多大程度的認可，從而提高教練員的積極性。

1.6 處理好投入和產(chǎn)出的關(guān)系

投入與產(chǎn)出，體現(xiàn)著管理要有效率。有效率，是投入最小的成本，得到最大的產(chǎn)出。運動隊管理有效率，是培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀運動員，再現(xiàn)實一點的考慮就是獲得更多的金牌。在這一層面上，只是了解自己的優(yōu)勢不足以達到最小投入獲得最大產(chǎn)出，還要了解對手。因為，還有一個因素——市場，起著重要作用。經(jīng)濟規(guī)律進入了競技體育的領域。因此，處理好投入與產(chǎn)出的關(guān)系，必須認清兩條規(guī)律：競技體育人才培養(yǎng)規(guī)律，即“花最少的錢培養(yǎng)最好的運動員”；經(jīng)濟制約體育發(fā)展規(guī)律，即“花最少的錢拿最多的獎牌”。

1.7 處理好抓重點項目和帶動一般項目的關(guān)系

內(nèi)蒙古競技體育需要重點項目充“門面”，也需要一般項目?！皽嘏?。重點項目突顯，有助于營造競技體育發(fā)展的氛圍，從而帶動參與競技體育人群的增加，對一般項目受眾人群的拓寬有很大幫助。反過來，一般項目發(fā)展的越來越好，有可能上升為重點項目。這樣一來，便需要建立重點項目對一般項目的幫扶機制，從理念到方法、從方法到實踐，尤其是具有正遷移的項目。

1.8 處理好集體項目和個人項目的關(guān)系

集體項目和個人項目選擇的取舍永遠存在。相對而言，集體項目，影響力大、投入也大；個人項目，影響力小、投入也小。這便需要根據(jù)內(nèi)蒙古的實際情況，考慮其他省市的優(yōu)勢，作出艱難的取舍。無論選擇集體項目還是個人項目，都要作出一個長期的規(guī)劃，盡量避免“跟風隨大流”現(xiàn)象的出現(xiàn)，否則都是浪費性投入。即使選擇的集體或個人項目在競技體育領域沒有發(fā)展起來，也要在群眾體育領域開拓受眾群體，發(fā)揮體育為人服務的功能，使投入的浪費降到最低。

1.9 處理好夏季項目和冬季項目的關(guān)系

黑龍江和吉林優(yōu)先發(fā)展冬季項目的經(jīng)驗值得學習。內(nèi)蒙古具有發(fā)展冬季項目的傳統(tǒng)和優(yōu)勢，在全運會現(xiàn)有制度下，內(nèi)蒙古應加快發(fā)展冬季項目。

1.10 處理好奧運項目和非奧項目的關(guān)系

內(nèi)蒙古競技體育的發(fā)展指導思想是：“以奧運為最高目標，以奧運帶全運，以全運促奧運”。在發(fā)展以奧運項目為主的競技體育之外，還要因地制宜地開發(fā)和培育具有內(nèi)蒙古地方特色的體育健身項目，加強對民族民間傳統(tǒng)體育項目的挖掘、開發(fā)和創(chuàng)新。同時，鼓勵支持群眾性體育組織發(fā)展，支持社會力量興辦體育類民辦非企業(yè)單位，促進非奧運項目體育事業(yè)健康發(fā)展。因地制宜地開發(fā)和培育具有內(nèi)蒙古地方特色的體育健身項目，加強對民族民間傳統(tǒng)體育項目的挖掘、開發(fā)和創(chuàng)新。同時，鼓勵支持群眾性體育組織發(fā)展，支持社會力量興辦體育類民辦非企業(yè)單位，促進非奧運項目體育事業(yè)健康發(fā)展。

2 發(fā)展內(nèi)蒙古競技體育的建議

2.1 抓住重點項目，實現(xiàn)突破

以摔跤、柔道、拳擊、射擊、射箭、馬術(shù)以及田徑項目為重點，保持一定的領先。田徑項目：內(nèi)蒙古的馬拉松、中長距離跑、競走、投擲、障礙跑具有一定的優(yōu)勢，要注意保持。這些重點項目都是內(nèi)蒙古的優(yōu)勢所在，繼續(xù)保持或者提升，需要注意兩點：首先，細化出重點項目中具有轉(zhuǎn)優(yōu)勢為勝勢的項目；其次，重點項目中具有勝勢項目的技戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新。此次全運會，內(nèi)蒙古田徑共獲得1金、1銀、2銅，得到86分，在31個代表團中，田徑單項排名15，處于中游位置。內(nèi)蒙古田徑得分主要集中在中長距離跑和投擲項目中。這是優(yōu)勢，也符合內(nèi)蒙古田徑發(fā)展的實際，需要提升這些項目運動員的專項競技能力，設立專門的科研團隊，找出贏得比賽的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，進行針對性的訓練，指導運動員取得更好的成績。

2.2 大力發(fā)展冬季項目

內(nèi)蒙古東部區(qū)擁有著得天獨厚的自然優(yōu)勢，有助于大力發(fā)展冬季項目。牙克石鳳凰山是我國“越野滑雪國家隊訓練基地”和“冬季兩項國家隊訓練基地”，為培養(yǎng)專門性人才提供了外在的物質(zhì)保障。海拉爾區(qū)、牙克石市、阿爾山市等地區(qū)將冰雪項目與學校體育有機結(jié)合起來，有助于后備人才的培養(yǎng)。經(jīng)常與俄羅斯、黑龍江、吉林、解放軍等進行交流，提高運動員的競技能力。“近年來，僅呼倫貝爾市，就向其他省市和解放軍隊輸送了140余名優(yōu)秀冰雪運動員[4]”。

2.3 突出曲棍球男女兩支集體項目隊伍

曲棍球是達斡爾族傳統(tǒng)體育項目，在內(nèi)蒙古有著悠久的歷史和雄厚的基礎。此次全運會內(nèi)蒙古曲棍球隊雖然沒有拿到金牌，但在國內(nèi)有著很強的實力，男隊第二名，女隊第六名。曲棍球集體項目不僅傳承著民族傳統(tǒng)，而且影響力很大，要花大力氣，繼續(xù)強化曲棍球隊伍的方方面面。從此次全運會來看，男子曲棍球隊，在5場比賽中，與冠軍遼寧隊相比，短角球的進攻和防守方面做的很好,配合射門這項技術(shù)需要強化。男子曲棍球最佳射手統(tǒng)計，雖然內(nèi)蒙古的杜塔拉克拿到了第一名，但在前十名中只有他1人，遼寧卻有3人。增加進攻點也是今后訓練需要亟待解決的。女子曲棍球隊，在5場比賽中，與前5名的隊伍相比，得分能力要差一些，配合射門、短角球都需要針對性的訓練，女子曲棍球最佳射手統(tǒng)計中，前十名沒有內(nèi)蒙古的運動員。

2.4 凸顯內(nèi)蒙古民族傳統(tǒng)項目的優(yōu)勢地位

內(nèi)蒙古摔跤和柔道項目有優(yōu)勢，但沒有形成多金的強勢，應予以專門分析，拿出確立強勢地位的措施和辦法；摔跤項目中，男子古典式各級別的前三名都沒有內(nèi)蒙古運動員。男子自由式 60公斤級第三名、84公斤級第三名、96公斤級第二名、120公斤級第二名，在這三個級別可以加大投入，將優(yōu)勢項目轉(zhuǎn)化為勝勢項目。女子摔跤4個級別的比賽中，內(nèi)蒙古運動員都沒有進入前三名。柔道比賽中，男子60公斤級第三名、66公斤級第三名、73公斤級第一名、81公斤級第一名，60、66公斤級學習73、81奪冠經(jīng)驗，爭取形成中小級別的集團優(yōu)勢。女子柔道8個級別的比賽中，內(nèi)蒙古運動員都沒能進入前三名。摔跤和柔道項目優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為勝勢，需要挖掘女子運動員的潛力，選取有發(fā)展?jié)摿?、能和其他省市形成對抗的級別，哪怕先選擇一兩個級別也好，先把女子運動員的積極性調(diào)動起來，慢慢形成一個良好的氛圍。

以馬術(shù)項目的發(fā)展帶動周邊相關(guān)項目還要進行深入的研究；內(nèi)蒙古在馬術(shù)比賽中，場地障礙團體第1名、繼續(xù)保持領先，個人第3、6、7名，需要提升個人的專項競技能力。三項賽個人第4名、團體第6名，具有很大潛力。

射箭項目的發(fā)展還要進行科學的規(guī)劃。射箭比賽的確有一定的偶然性，但經(jīng)過合理的規(guī)劃、科學的訓練可以降低這種偶然性，我們都需要學習和借鑒韓國經(jīng)驗。此次全運會中，只有女子個人奧林匹克淘汰賽取得了第8名的成績。射箭作為蒙古族的傳統(tǒng)體育項目，在內(nèi)蒙古有著深厚的群眾基礎，如何科學選才、訓練、管理、參賽、技術(shù)創(chuàng)新成為急需解決的問題。

2.5 提高訓練隊伍的科學化水平

訓練隊伍的科學化，首先要將訓練隊伍看成一個系統(tǒng)，系統(tǒng)內(nèi)部的各個環(huán)節(jié)都要科學化，例如選材、管理、訓練、參賽等。每個環(huán)節(jié)又是小系統(tǒng)，也要按照系統(tǒng)論的規(guī)律開展。這些都以科學訓練為先導，訓練涉及的問題也很多，鄧云龍在“運動訓練科學化的關(guān)鍵問題”一文中指出：“主要是運用‘矛盾分析法’，直指項目本質(zhì)；運動訓練的理論基礎，絕不僅僅限于‘適應’理論；應用數(shù)學方法，構(gòu)建‘目標-模型’；運動訓練，是個系統(tǒng)的‘時空’過程；具體訓練，需要‘具體問題具體分析[5]’”。由此可見，訓練科學化的系統(tǒng)需要關(guān)注和解決上述問題，選材、管理、參賽等小系統(tǒng)的科學化也有相應的問題需要篩選和解決。提高訓練隊伍科學化水平需要從三個層面展開：第一，理念層：科學化應成為訓練隊伍發(fā)展趨勢以及長盛不衰的武器。將運動訓練隊伍系統(tǒng)建立起來的過程，是發(fā)現(xiàn)各個系統(tǒng)組成部分和關(guān)鍵問題的過程，為今后的發(fā)展指明方向。第二，操作層：主要找出提高訓練隊伍科學化水平的方法論?？茖W儀器介入運動訓練隊伍，可以提高運動訓練的效率，其他學科知識的介入有助于技戰(zhàn)術(shù)的創(chuàng)新。現(xiàn)階段運動訓練隊伍的科學化，主要還是“介入式”的從外向內(nèi)的影響，很難形成“迸發(fā)式”由內(nèi)向外的動力。第三，實踐層：運動訓練隊伍科學化最具體的事情都在這層發(fā)生。執(zhí)行者如果未能形成科學化運動訓練隊伍的理念是很難深入下去的。所以，這一層涉及到對具體執(zhí)行者科學化理念的灌輸和科學化操作方法的培訓。這三層將形成一個循環(huán)，使整個運動訓練隊伍系統(tǒng)運轉(zhuǎn)起來，每個環(huán)節(jié)都很重要，循環(huán)的短期動力來源于經(jīng)濟支持，而長期動力來源于我們對競技體育的執(zhí)著和“更快、更高、更強”人類極限的一種追求。

2.6 對新設項目進行科學研判，尋找新的奪牌點

新疆的足球、自行車、鏈球項目，山西的射擊、游泳項目，青海的高原耐力型項目值得內(nèi)蒙古學習。內(nèi)蒙古具有發(fā)展冬季項目的優(yōu)勢和傳統(tǒng)，在全運會現(xiàn)有制度下，應加快發(fā)展冬季項目，黑龍江和吉林的經(jīng)驗值得學習。

2.7 對一些項目管理實現(xiàn)多元化，調(diào)動地方和俱樂部的積極性

國內(nèi)有學者指出，隨著社會主義市場經(jīng)濟體制改革的不斷深入，我們可以設計出中國競技體育管理體制的發(fā)展脈絡：政府型（舊系統(tǒng)）——政府主導結(jié)合型（中介系統(tǒng)）——市場主導結(jié)合型（新系統(tǒng)[6]）。在競技體育發(fā)展的這個大背景下，可根據(jù)項目現(xiàn)在的發(fā)展狀況，實現(xiàn)管理的多元化，調(diào)動多方共同參與，尤其是地方和俱樂部的積極性。在具體運行機制方面，可以借鑒國內(nèi)的研究成果：“在‘管’與‘放’之間，我們認為應把握的原則是: 市場化程度高的項目，應堅決交給市場；市場化程度一般、有一定發(fā)展前景和潛力的項目，政府應幫助其創(chuàng)造市場化的條件，并給予部分財政補貼；對于市場化程度較低，但卻是奧運優(yōu)勢項目的，則由政府全部扶持。政府控制的范圍將越來越小，機制協(xié)調(diào)的范圍將越來越大，直到所有的競技體育項目完全推向市場，政府完全上升到宏觀調(diào)控的高度，一個比較完善的以市場為基礎配置資源、以宏觀調(diào)控為特征的市場主導結(jié)合型競技體育的新體制就形成了[7]”。‘管’與‘放’的選擇，不僅實現(xiàn)了管理的多元化，而且有助于內(nèi)蒙古競技體育朝著市場主導結(jié)合型的方向發(fā)展。這樣一來，就需要探索一些項目的職業(yè)化發(fā)展道路。職業(yè)化，是完全符合市場經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律的運作模式，它對項目的市場化程度要求很高，也就是說，該運動項目的參與人群要廣。市場的靈活性比較大，需要建立健全項目職業(yè)化的法律法規(guī)體系，在其運行的過程中，還要加強宏觀調(diào)控。項目職業(yè)化的運行，不僅需要項目本身的參與者，最主要的還是吸引消費者。職業(yè)化的這些構(gòu)成環(huán)節(jié)，都需要一個一個的突破、完善，否則職業(yè)化難以繼續(xù)。

2.8 建立內(nèi)蒙古競技體育的競技能力提升系統(tǒng)，開創(chuàng)符合內(nèi)蒙古實際的競技體育發(fā)展模式。

競技能力提升系統(tǒng)，是個完整工程，包括教練員的選拔和培訓系統(tǒng)、科學訓練體系、科研支撐體系、參賽信息化系統(tǒng)、訓練督導體制、運動員全面發(fā)展體系等等。面對這樣一個龐大的系統(tǒng)，需要逐步完善。首先，強化系統(tǒng)組成部分。其次，加強系統(tǒng)間的合作。這些都是必須要做的日常工作，完善內(nèi)蒙古競技體育的競技能力提升系統(tǒng)是競技體育取得優(yōu)異成績的基礎。

競技能力，“根據(jù)競技能力特征的‘巴雷特’分析,我們可從內(nèi)向外建立其內(nèi)涵的層次結(jié)構(gòu)，內(nèi)核部分包含 5個 A級內(nèi)涵，分別是健康能力、競技能力、動作能力、技術(shù)能力、技巧能力。中層部分包含4個B級內(nèi)涵,分別是表現(xiàn)能力、對抗能力、應變能力、協(xié)同能力。外層部分包含2個C級內(nèi)涵，分別是控制能力、承受能力[8]”。A級內(nèi)涵的5種能力，是運動員必須具備的基礎能力，B級內(nèi)涵的4種能力，是運動員取得優(yōu)異成績的核心能力，C級內(nèi)涵的2種能力，是運動員競技修養(yǎng)的綜合反映。

內(nèi)蒙古競技體育的競技能力提升：首先要分析運動員競技能力的薄弱環(huán)節(jié)，進行有針對性的訓練和提高，尤其要提升影響獲得優(yōu)異成績的核心能力。其次要形成競技能力提升系統(tǒng)的運行機制，無論提升哪種競技能力都有很多方案，使競技能力提升的預案始終領先于運動員競技能力的不足。再次要理解競技能力提升系統(tǒng)中的能量流動過程，從而更好地把握運動訓練的科學性。“對競技能力體系‘能量流’特征進行分析，得出運動員運動過程中的代謝過程（物質(zhì)與能量）即‘能量流’并不是一個由‘平衡——不平衡——新平衡’的循環(huán)過程，而是一個由‘穩(wěn)定——失穩(wěn)態(tài)——新穩(wěn)態(tài)’的周而復始的過程。從耗散結(jié)構(gòu)與平衡結(jié)構(gòu)、超量恢復學說與適應學說及其拓展等方面對平衡與穩(wěn)態(tài)進行了辨析，是競技能力提高的關(guān)鍵所在?！€(wěn)態(tài)’替代‘平衡’，‘穩(wěn)態(tài)——失穩(wěn)態(tài)——新穩(wěn)態(tài)’替代‘平衡——不平衡——新平衡’的生理變化規(guī)律更趨于科學化[9]”。

競技能力提升系統(tǒng)的建立，應遵循系統(tǒng)論的原理。內(nèi)蒙古競技體育競技能力的提升，還要結(jié)合內(nèi)蒙古的現(xiàn)有實際。雖說比賽的是運動員，主要提升運動員的競技能力，但作為一個系統(tǒng)，其他組成部分同樣重要，尤其是在知識信息社會，任何一個部分的閃失都有可能改變最終的結(jié)果。因此，內(nèi)蒙古競技體育的發(fā)展，還是要著眼于內(nèi)蒙古的實際，運用競技能力提升的規(guī)律，指導系統(tǒng)工作的開展和深入，開創(chuàng)符合內(nèi)蒙古競技體育實際的發(fā)展模式。

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[2]范彥軍.論經(jīng)驗訓練向科學訓練的轉(zhuǎn)化[J].體育教學與科研，1987(4):13-17.

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