秦洪敏 張東校

(江蘇省錫山高級中學(xué) 江蘇無錫 214174)

對普通高中開展俱樂部制課外體育活動的探究

秦洪敏 張東校

(江蘇省錫山高級中學(xué) 江蘇無錫 214174)

課外體育活動是學(xué)校體育的重要組成部分,它與教學(xué)、訓(xùn)練相輔相成,共同完成學(xué)校體育的目的任務(wù)。有效的課外體育活動,對于增強學(xué)生體質(zhì)、促進身體正常發(fā)育、鞏固教學(xué)成果、陶冶思想情操、豐富課余生活等具有重要意義。如何針對高中學(xué)生特點,依據(jù)學(xué)校資源,開展生動活潑的體育課外活動,是一個值得深入研究的問題。文章提出了高中課外活動俱樂部制的意義、策略與方法及其注意事項,以期為普通高中開展課外體育活動提供借鑒。

普通高中 俱樂部制 課外體育活動 探究

課外體育活動是學(xué)校體育的重要組成部分，是體育教學(xué)的延伸和補充，也是“陽光體育運動”的舞臺，它與教學(xué)、訓(xùn)練相輔相成，共同完成學(xué)校體育的目的任務(wù)。有效的課外體育活動，對于增強學(xué)生體質(zhì)、促進學(xué)生身體正常發(fā)育、鞏固體育教學(xué)成果、陶冶學(xué)生的思想情操、豐富課余生活等具有重要意義。如何針對高中學(xué)生特點，依據(jù)學(xué)校資源，開展生動活潑的體育課外活動，是一個值得深入研究的問題。俱樂部制課外體育活動就是以俱樂部的組織形式與管理體制實施課外體育活動，它是以學(xué)生會員為主體，俱樂部為主導(dǎo)，在教師和學(xué)生骨干的組織、管理和指導(dǎo)下開展活動，具有內(nèi)容豐富、形式多樣等特點，這為普通高中有效開展課外體育活動提供了借鑒。

1 高中俱樂部制課外體育活動的意義

(1)俱樂部制課外體育活動尊重學(xué)生的個性差異，給了自主選擇鍛煉項目、同伴和確定與安排鍛煉內(nèi)容的權(quán)利，滿足學(xué)生的體育鍛煉需求，激發(fā)鍛煉能動性性，促進學(xué)生發(fā)展。

(2)俱樂部制課外體育活動能夠與選項教學(xué)相匹配，能有效促進課內(nèi)外一體化教學(xué)，促進學(xué)生所學(xué)知識與技能的鞏固和提高。學(xué)生參與俱樂部制課外體育活動滿足了其在選項學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的對該項目深入、系統(tǒng)學(xué)習(xí)的需求，同時也會對選項學(xué)習(xí)產(chǎn)生更高要求，兩者密切聯(lián)系，促進課內(nèi)外一體化教學(xué)的有效落實。

(3)俱樂部制課外體育活動以各類競賽活動為主線，通過多種多樣的競賽活動，引導(dǎo)各個學(xué)習(xí)小組及其成員自主確定自身的角色和學(xué)練的目標(biāo)、內(nèi)容、計劃，并據(jù)此展開鍛煉活動，易形成良好的校園體育鍛煉的氛圍，學(xué)生在自覺參與中提高了認(rèn)識，增強了終身體育意識，促進了終身體育習(xí)慣的形成。

2 實施俱樂部制課外體育活動的策略與方法

2.1 全面溝通、贏得支持,成立俱樂部制課外體育活動領(lǐng)導(dǎo)小組

由于俱樂部制課外體育活動的組織與實施，涉及面較廣、牽涉的部門較多，需要校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各部門統(tǒng)一思想、相互協(xié)作，才能完成。因此，贏得領(lǐng)導(dǎo)支持，建立領(lǐng)導(dǎo)小組，才能加大投入改善實施條件，促進學(xué)校各職能部門共同參與、相互協(xié)作，建立與落實俱樂部制課外體育活動的檢查、考核與評比等創(chuàng)造條件。

首先，體育教師應(yīng)積極和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行溝通，闡述俱樂部制課外體育活動的作用與意義、以及將會取得的效果等，爭取領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同和各部門的配合。其次，學(xué)校成立管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管副校長為組長，以級部主任、教務(wù)主任、體育教研組長、學(xué)生會干部為組員全面負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)與組織俱樂部制課外體育活動。

2.2 規(guī)劃項目、建章立制,構(gòu)建各項目俱樂部及其規(guī)章制度

合理規(guī)劃各個項目俱樂部并建立其運行的保障機制，是有效實施的重要條件，學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生申報項目的意向，在分析學(xué)校資源基礎(chǔ)上，結(jié)合選項教學(xué)，確定開設(shè)的各個項目俱樂部，并相應(yīng)的章程與制度，以規(guī)范學(xué)生的參與行為。

首先，教師可以通過調(diào)查問卷、座談、走訪等手段收集學(xué)生相關(guān)信息，明確學(xué)生申報項目俱樂部的意向。

其次，根據(jù)學(xué)情和學(xué)校條件，對學(xué)生申報意向的人數(shù)多，但學(xué)校不夠開設(shè)條件的，可向?qū)W校提出建議，采用兼職、借用、外聘等方法解決。如，我校開設(shè)的跆拳道俱樂部，學(xué)生申報人數(shù)多，無教師，申請外聘師資2名，滿足了學(xué)生的鍛煉需求。

第三，制定各個俱樂部的章程并積極宣傳。章程是俱樂部據(jù)以構(gòu)建組織機構(gòu)、規(guī)定會員權(quán)利義務(wù)，規(guī)范會員行為的規(guī)范性文件，因此，俱樂部領(lǐng)導(dǎo)小組成員和指導(dǎo)教師應(yīng)分工合作制定規(guī)程，并通過校園廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、海報等進行積極宣傳，使學(xué)生了解俱樂部的宗旨、組織機構(gòu)的構(gòu)成、會員的條件與權(quán)利義務(wù)、會員紀(jì)律以及俱樂部活動的內(nèi)容與形式等，并吸納對此感興趣的、有特長的學(xué)生參與其中。

第四，成立俱樂部管委會并建立各項規(guī)章制度。俱樂部的運作主要依靠內(nèi)部管理機構(gòu)，即俱樂部管理委員會，主要通過會員推薦形成，包括主席1人、副主席和秘書長各3人(每個年級1人)，負責(zé)組織與策劃俱樂部活動，監(jiān)督和協(xié)助各學(xué)習(xí)小組活動，檢查會員出勤與活動情況并上報；各學(xué)習(xí)小組長若干人，主要帶領(lǐng)本組學(xué)生按計劃活動。同時，學(xué)校安排指導(dǎo)教師1至2人，負責(zé)指導(dǎo)與管理各學(xué)習(xí)小組的活動。在此基礎(chǔ)上，建立相應(yīng)管理、檢查、考核制度，使學(xué)生自主與規(guī)范地參與其中。如，行政值勤制度，檢查輔導(dǎo)教師、學(xué)生出勤與鍛煉情況，并在行政會議上進行通報；輔導(dǎo)教師，俱樂部主席與副主席、秘書長負責(zé)檢查學(xué)生出勤與鍛煉情況，并由秘書長上報教務(wù)處，納入月優(yōu)勝班評比之中；學(xué)期末，輔導(dǎo)教師，俱樂部主席與副主席、秘書長以及各小組長根據(jù)出勤情況、比賽名次、鍛煉情況給予等級評定等。

2.3 合理安排、有序活動,促進俱樂部活動有效開展

由于俱樂部會員人數(shù)較多，運動水平參差不齊，個性差異大，因此，合理安排活動的內(nèi)容、形式、方法，是活動富有成效的關(guān)鍵。

首先，可采用分級分組的方法，將會員分成高級、中級和初級會員，并根據(jù)項目特點，各級會員自主分成6至10人的學(xué)習(xí)小組，在固定場地活動，以使他們能在具有相同目標(biāo)和內(nèi)容的活動中，能融洽相處、互幫互學(xué)。其中高級會員是指在已經(jīng)能較為熟練掌握與運用該項目的基本技戰(zhàn)術(shù)，是校運動隊的預(yù)備人才；中級會員是指已初步掌握其部分基本技戰(zhàn)術(shù)，但運用能力不強的會員；初級會員是指喜愛該運動項目，但技能水平較低的會員。

其次，以各類比賽為紐帶，引領(lǐng)各學(xué)習(xí)小組及成員制定并實施鍛煉計劃。俱樂部管委會要在學(xué)期初商定本學(xué)期要競賽活動的內(nèi)容、時間及形式，并將競賽規(guī)程下發(fā)各學(xué)習(xí)小組；各學(xué)習(xí)小組依據(jù)比賽安排和自身情況，自主討論并制定學(xué)練的計劃；在按計劃鍛煉過程中，根據(jù)存在的問題，及時修訂、完善計劃，如調(diào)整學(xué)練內(nèi)容、學(xué)練時間等。其中競賽活動內(nèi)容的安排要緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容，如圍繞課堂教學(xué)內(nèi)容中的傳球，設(shè)計間隔一定距離的隔網(wǎng)對傳作為校園排球吉尼斯內(nèi)容，從而促進課內(nèi)外一體化教學(xué)的落實。

第三，在競賽結(jié)束之后，要及時組織各學(xué)習(xí)小組進行分析總結(jié)，明確自己的進步和問題，并進行改進練習(xí)，以提高學(xué)生運動技能水平；同時，對于重要比賽，學(xué)校要召開表彰大會，對各優(yōu)勝小組及個人頒發(fā)證書與獎品，并制作展板在學(xué)校櫥窗或體育館大廳、走廊等地方展示他們的風(fēng)采，以激發(fā)學(xué)生參與活動能動性，營造學(xué)校良好體育文化氛圍。

3 高中俱樂部制課外體育活動實施的注意事項

通過實施俱樂部制課外體育活動，改善了學(xué)生參與課外體育活動的態(tài)度，提高了鍛煉意識；發(fā)揮了競賽的杠桿作用，激活了學(xué)生鍛煉的能動性；提高了運動技能的運用能力，有效促進了學(xué)生的發(fā)展。但是，在組織與實施過程中應(yīng)注意以下問題。

3.1 要健全俱樂部管理制度與辦法,防止學(xué)生參與的隨意性

由于學(xué)生參與活動的隨意性較大，要提高效果，就要從管理入手。首先要健全管理制度與辦法。要制定《學(xué)生體育俱樂部管理條例》等規(guī)章制度，以規(guī)范學(xué)生參與活動；其次，要做好檢查與評比工作，學(xué)校要組織教師與骨干學(xué)生做好檢查評比工作，要記錄與匯總學(xué)生活動情況，并與先進班集體、先進學(xué)生個人的評選掛鉤；第三，將學(xué)生參與活動的情況，作為體育學(xué)習(xí)中健康行為維度的評價內(nèi)容。這樣才能使學(xué)生的學(xué)練活動既有自主性，但又不失紀(jì)律約束。

3.2 要拓寬思路,創(chuàng)造條件,解決師資和場地設(shè)施條件不足的問題

師資和場地條件是影響俱樂部制課外體育活動實施的關(guān)鍵因素。學(xué)校要創(chuàng)造條件，盡量滿足學(xué)生的鍛煉需求，可以通過引進或培訓(xùn)、向社會與兄弟學(xué)校聘請、動員有特長的其他學(xué)科課教師參與等途徑解決師資不足的問題；可以通過對學(xué)校閑置空地、教室等的改造，合理安排運動場地與活動時間等方法，解決場地設(shè)施不足的問題。

3.3 俱樂部活動內(nèi)容與課堂教學(xué)內(nèi)容要緊密聯(lián)系,以鞏固與提高學(xué)生所學(xué)知識與技能

要使使課內(nèi)外一體化的教學(xué)理念得以落實，其關(guān)鍵之一，就是要圍繞課堂教學(xué)內(nèi)容來設(shè)計俱樂部活動。如，籃球俱樂部高一年級分部，行進間單手低手投籃是高一籃球模塊教學(xué)與考核的重要內(nèi)容，俱樂部可將“半場行進間單手低手投籃往返跑”作為“校園吉尼斯”籃球部分的內(nèi)容，以引領(lǐng)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)之后，充分利用俱樂部活動的時間進行提高；同時，學(xué)生在參與挑戰(zhàn)中獲得的成績，可作為模塊學(xué)習(xí)評價成績之一，從而使兩者相輔相成，促進學(xué)生發(fā)展。

3.4 要加強骨干學(xué)生的培養(yǎng)

俱樂部制課外體育活動面廣、量大，活動開展離不開骨干學(xué)生的參與，因此，學(xué)校要利用課余時間對骨干學(xué)生進行培訓(xùn)，提高其裁判與處事能力，使他們成為俱樂部的“領(lǐng)頭羊”。

俱樂部制體育課外活動是課外體育活動的有效模式，它在普通高中的實施，有賴于領(lǐng)導(dǎo)的重視，需要教師依據(jù)學(xué)校實際進行積極的嘗試，發(fā)現(xiàn)與解決實踐中的問題，從而使我們的課外活動更加生動與豐富，更加有效地促進學(xué)生的發(fā)展。

[1]中華人民共和國教育部制訂.普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)[M].人民教育出版社，2003-04.

[2]毛振明，于素梅.體育教學(xué)計劃編制與案例[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2009-02.

G807.3

A

2095-2813(2014)11(b)-0084-02