黃光輝 趙艷偉
體育傳媒對高職院校學(xué)生體育價值取向的影響研究
黃光輝1趙艷偉2
(1.鄭州旅游職業(yè)學(xué)院,河南 鄭州 450009;2.河南理工大學(xué)萬方科技學(xué)院,河南 鄭州 450000)
運(yùn)用文獻(xiàn)法、調(diào)查法、分析與歸納法等研究方法深入分析了體育傳媒對高職院校學(xué)生體育價值取向的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn),體育傳媒對高職院校學(xué)生的體育意識、體育興趣、體育態(tài)度和體育需求等都會產(chǎn)生積極的影響,同時還影響到學(xué)生的體育價值觀、體育參與行為及參與方式,顯示出體育傳媒對高職院校體育文化建設(shè)和改善學(xué)生體質(zhì)有顯著的推動作用。
體育傳媒;高職院校學(xué)生;體育價值
進(jìn)入 21世紀(jì),健康與發(fā)展已成為人類社會發(fā)展的共同追求,堅持健康第一,以人為本,以服務(wù)大學(xué)生體質(zhì)與健康為宗旨的健康體育被推向了高校體育改革的前沿。[1]而體育傳媒不僅起著傳播體育信息的作用,還表現(xiàn)在其對大學(xué)生體育態(tài)度、體育認(rèn)知及體育價值取向等方面能產(chǎn)生重要的影響。因此,體育傳媒在高職院校體育健康模式的構(gòu)建和實施中具有重要的地位。許多大學(xué)生正是在體育傳媒的影響下改變了對體育的認(rèn)識和態(tài)度,形成了正確的體育價值取向,最終成為體育運(yùn)動的積極參與者。
高職院校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專業(yè)人才的使命,對每一位學(xué)生都要求德、智、體全面發(fā)展,而完成這一目標(biāo)的途徑是開展以改善學(xué)生體質(zhì)健康為目標(biāo)的體育改革,全面實施健康體育模式。在以學(xué)生體質(zhì)健康為目標(biāo)的健康體育模式的構(gòu)建和實施過程中,高職院校除了根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)技能選擇有針對性的體育教學(xué)內(nèi)容外,更要注重培養(yǎng)學(xué)生形成正確的體育價值取向,激發(fā)學(xué)生對體育的興趣、愛好。體育價值取向是指體育主體在把體育作為一種社會客體的情況下,根據(jù)自身生存和發(fā)展的需要對體育客體進(jìn)行價值設(shè)定、價值預(yù)期時所表現(xiàn)出來的意向。[2]體育價值取向體現(xiàn)主體對體育的態(tài)度、觀點(diǎn)、價值判斷、體育需求,引導(dǎo)與支配著主體的體育行為,主體的體育價值取向隨著主體的體育認(rèn)知水平和體育參與行為而變化,新的、變化了的更加健康、正確的體育價值取向又會引導(dǎo)、影響主體的體育參與行為。學(xué)生的體育價值取向在和諧社會建設(shè)過程中會呈現(xiàn)多樣化。除了強(qiáng)身健體作為根本的價值取向外,人際交往、身心娛樂以及健身健美等價值取向在一定時期不同程度地構(gòu)成學(xué)生體育鍛煉的價值取向。[3]體育傳媒作為傳媒體育信息的載體,對高職院校學(xué)生的體育意識、興趣愛好、認(rèn)知水平及體育觀等均有顯著影響。因此,體育傳媒與高職院校學(xué)生體育價值取向之間有著密切的關(guān)聯(lián)。
體育認(rèn)知水平對高職院校學(xué)生形成正確的體育價值觀具有重要的作用,體育認(rèn)知水平越高,其體育價值取向就越健康、正確,此時體育價值取向?qū)W(xué)生參與體育行為的引導(dǎo)和推動作用就會更強(qiáng)。體育媒介在高職院校體育文化建設(shè)中能夠擔(dān)負(fù)著重要的作用就是因為其可以從身、心兩個層面對學(xué)生產(chǎn)生積極影響,使學(xué)生對體育的認(rèn)識更加豐富、深刻、明晰。學(xué)生在通過網(wǎng)絡(luò)、電視等體育媒介觀看體育比賽轉(zhuǎn)播或體育人物專訪等節(jié)目時,主持人或體育人物的觀點(diǎn)會給學(xué)生留下深刻的印象,甚至改變學(xué)生原來對體育的看法和認(rèn)識。當(dāng)學(xué)生對某一項體育運(yùn)動有進(jìn)一步認(rèn)知的欲望時,就會產(chǎn)生參與的需求,這就是體育認(rèn)知的深度效應(yīng)。如男生往往會對籃球明星產(chǎn)生崇拜,當(dāng)看過NBA球星勒布朗·詹姆斯的比賽后就會激發(fā)進(jìn)一步認(rèn)知的籃球魅力的想法和參與籃球運(yùn)動的強(qiáng)烈愿望,而這種熱情會在周圍同學(xué)中間產(chǎn)生積極的連鎖效應(yīng)。當(dāng)一部分體育宣傳受眾按照宣傳者的意向接受并形成新的態(tài)度時,其所表現(xiàn)出的思想意識及行為方式也會影響到他們周圍的人,并會在一定程度上促使其周圍的人產(chǎn)生一定的態(tài)度改變[4]。如高職院校的學(xué)生容易受到同學(xué)、好友的興趣、愛好的影響。當(dāng)同寢室一位學(xué)生身處于喜歡通過體育傳媒觀看體育比賽的其他室友的包圍之中時,就會慢慢地迎合其他室友的愛好,這就是因“團(tuán)體壓力”而產(chǎn)生的趨同現(xiàn)象,通過趨同現(xiàn)象使得更多的學(xué)生提升了對體育的認(rèn)知水平,培養(yǎng)了新的運(yùn)動愛好者。
價值取向,是指人們價值思維和價值選擇的方向性,它是由可能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實狀態(tài)的一個重要的中間環(huán)節(jié)。[5]在價值取向確立的過程中,在轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實狀態(tài)之前,都會受到各種因素不同程度的影響和作用。體育價值取向在確立之前就受到主體體育興趣、態(tài)度的影響,而體育傳媒對高職院校學(xué)生的體育興趣和態(tài)度有著直接的聯(lián)系。高職院校學(xué)生在其體育價值取向形成過程中,有一個體育信息不斷積累和體育知識逐漸豐富的過程,體育傳媒在這一過程中擔(dān)負(fù)著重要的角色。隨著科技的進(jìn)步和學(xué)生經(jīng)濟(jì)條件的改善,學(xué)生中擁有電腦和智能手機(jī)的比例不斷增加,通過網(wǎng)絡(luò)體育視頻和文字報道、電視體育節(jié)目、體育類書籍、刊物、報紙等體育媒介可以獲得豐富的體育聲像和文字信息,使得體育信息傳播呈現(xiàn)多渠道、大容量和即時性等特征。學(xué)生可以從不同層面、不同角度觀察、了解、體會體育及其蘊(yùn)含的價值。而隨著體育認(rèn)知水平的提升和體育信息量的積累,學(xué)生就會自然產(chǎn)生對體育的認(rèn)同感和興趣,對體育的態(tài)度就會產(chǎn)生積極的變化,部分學(xué)生還會出現(xiàn)由厭惡到喜歡的巨大轉(zhuǎn)變。
研究表明:大學(xué)生體育價值觀的形成是一個不斷循環(huán)的反饋過程,是在體育傳媒等外界因素影響下,經(jīng)過服從、同化、內(nèi)化三個階段而逐漸形成的,體育傳媒與大學(xué)生體育價值觀之間具有高度正相關(guān)性。[6]體育傳媒通過不同形式向?qū)W生傳輸大量的體育信息,讓學(xué)生欣賞到體育運(yùn)動所獨(dú)有的力與美、競爭與合作,體會到體育帶來的激情與快樂,使學(xué)生對體育的功能、價值有一個較為準(zhǔn)確的定位。高職院校部分大學(xué)生在體育價值觀的認(rèn)識上受應(yīng)試教育和傳統(tǒng)意識的影響較深,往往存在一定的滯后性,這種滯后性體現(xiàn)在對體育功能缺乏深層、全面的了解,常局限于體育的健身功能而忽視體育的增進(jìn)交流、休閑娛樂、陶冶情操、促進(jìn)人的社會化等功能。體育傳媒依靠其自身傳播體育信息量大、及時、高效、直觀等優(yōu)勢可有效解決高職院校學(xué)生體育價值觀的滯后性,為學(xué)生樹立正確的體育觀提供必要而及時的幫助。學(xué)生們可以借助體育傳媒快捷、深入地觀察和了解世界各地正在發(fā)生的體育事件和正在舉行的體育比賽,可以幫助學(xué)生全方位了解自己喜愛的體育運(yùn)動項目的知識,從而為引導(dǎo)學(xué)生樹立健康的體育價值觀、培養(yǎng)終身體育意識、養(yǎng)成體育活動的習(xí)慣提供必要的幫助。
傳播學(xué)相關(guān)研究認(rèn)為:媒體影響受眾能力評估指標(biāo)主要包括受眾規(guī)模、受眾忠誠度、內(nèi)容公信力、形象代言力、影響深度。影響深度指媒體影響受眾能夠到達(dá)注意、記憶、理解、態(tài)度、行為的哪個層面。影響到受眾的行為層面被認(rèn)為是媒體的影響深度達(dá)到最好水平。[7]高職院校學(xué)生通過體育傳媒間接參與體育的方式由影響自己的體育意識、體育興趣、體育態(tài)度、體育價值觀念而直達(dá)到了體育行為層面。高職院校學(xué)生通過觀看網(wǎng)絡(luò)或電視體育比賽轉(zhuǎn)播,閱讀體育類報紙、雜志和書籍等進(jìn)行的間接體育參與,是學(xué)生閑暇時間的重要生活方式。通過體育傳媒間接參與體育可以讓學(xué)生感受到體育的魅力和快樂,增強(qiáng)學(xué)生對體育的認(rèn)識和了解,這種間接參與方式對學(xué)生直接參與行為和參與方式有重要的促進(jìn)作用。這種促進(jìn)作用主要表現(xiàn)在對學(xué)生體育參與傾向性、動機(jī)和參與行為習(xí)慣的影響,而學(xué)生體育參與行為、方式的改變又會反過來對學(xué)生原有的體育價值取向產(chǎn)生作用,讓學(xué)生對體育價值的認(rèn)知水平更進(jìn)一步。如目前高職院校普遍存在學(xué)生體育參與的自覺性不足,課余時間從事靜態(tài)活動多的問題。解決這一問題的關(guān)鍵就是要提高學(xué)生對體育鍛煉的認(rèn)識,讓學(xué)生通過體育參與親身體會運(yùn)動帶來的成功體驗,想方設(shè)法讓學(xué)生感受體育的價值和魅力。通過體育傳媒的橋梁作用可讓學(xué)生充分了解體育在改善體質(zhì)、娛樂休閑、增進(jìn)交往、調(diào)節(jié)情緒等方面的價值,培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣和愛好,并逐步形成良好的體育參與習(xí)慣和科學(xué)的體育參與方式。但值得注意的是體育傳媒所傳播的內(nèi)容對高職院校學(xué)生而言也不都是正面和積極的,如體育比賽中出現(xiàn)的打假球、打架斗毆、服禁藥、“黑哨”等丑惡現(xiàn)象或暴力畫面會給學(xué)生的體育價值觀和體育行為帶來負(fù)面影響。因此,體育傳媒管理部門應(yīng)注意傳播內(nèi)容的把關(guān),在傳播方式和導(dǎo)向上與大學(xué)生的心理發(fā)展趨勢相呼應(yīng),充分發(fā)揮速度快、信息量大、傳播質(zhì)量好、影響范圍廣等優(yōu)勢,不斷滿足高職院校大學(xué)生日益增長的對體育信息的需求,避免學(xué)生形成錯誤、片面的體育價值取向。
體育傳媒在滿足高職院校學(xué)生對體育信息需求的同時,與高職院校學(xué)生體育價值取向的形成與發(fā)展又有著較為緊密的聯(lián)系。高職院校學(xué)生在接受“健康第一”和“終身體育”教育的過程中,對體育的興趣、愛好、認(rèn)知水平、需求及體育參與行為等都深受體育傳媒等外界因素的影響。充分利用體育傳媒對高職院校學(xué)生體育價值取向的正效能,幫助學(xué)生形成科學(xué)、正確的體育價值取向也成為高職院校搞好學(xué)校體育工作的重要工作內(nèi)容。通過體育傳媒正確引導(dǎo)高職院校學(xué)生全方位、多角度的深入了解體育的功能與價值,不斷提高高職院校學(xué)生的體育參與度和體育人口數(shù)量也成為每一位高職院校體育工作者的職責(zé)。因此,高職院校在開展體育文化建設(shè)的過程中重視體育傳媒的作用,為學(xué)生形成正確的體育價值取向顯得尤為重要。
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The Investigation to the Influence of the Sports Media on the Value Choice of Sports for the Students in Vocational College
HUANG Guang-hui, etal.
(ZhenzhouToursmCollege, Zhengzhou 450009, Henan, China)
The deep analysis of the influence of sports media on the value choice of the students in vocational colleges with literature method, questionnaire method and deduction method show that: sports media has played a positive role in the sports conscious for the students in vocational colleges. The positive influence also lies in sports interesting, sports attitude, sports requirement, as well as the value opinion of sports, the form of involvement in sports. It’s indicated that the sports media has an obviously boosting role in the construction of the sports culture and enhancing students’ physical condition in the campus of vocational colleges.
sports media; students of vocational colleges; value choice on sports
黃光輝(1975-),河南周口人,碩士,講師,研究方向:體育教學(xué)與訓(xùn)練。