2014年全國體育教學(xué)課時(shí)計(jì)劃優(yōu)秀成果評比規(guī)程

為進(jìn)一步推動(dòng)體育與健康課程改革，將新課程理念轉(zhuǎn)化為“可操作”的教學(xué)實(shí)踐，激發(fā)廣大體育教師的創(chuàng)作熱情，有效發(fā)揮各地區(qū)優(yōu)秀體育教學(xué)成果的示范和輻射作用，整合各地區(qū)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，共享體育與健康課程改革的成果，以實(shí)用、優(yōu)質(zhì)的課時(shí)計(jì)劃成果，引領(lǐng)體育教師共同成長。經(jīng)報(bào)教育部學(xué)生體育協(xié)會(huì)同意，由中國學(xué)校體育雜志社承辦本次比賽。

一、主辦單位

教育部學(xué)生體育協(xié)會(huì)聯(lián)合秘書處

二、承辦單位：

中國學(xué)校體育雜志社

三、參賽人員：

所有從事學(xué)校體育教育工作的體育教研員、體育教師和在校的體育師范生

四、活動(dòng)過程與時(shí)間安排

（一）接收稿件時(shí)間：2014年8月22日—2014年11月5日24：00時(shí)

（二）審稿評比時(shí)間：2014年11月6日—2014年12月16日

（三）各獎(jiǎng)項(xiàng)公布時(shí)間：2014年12月下旬

（四）獲獎(jiǎng)證書發(fā)放時(shí)間：2015年1月初

（五）優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品發(fā)表時(shí)間：擇優(yōu)選取部分具有代表性的獲獎(jiǎng)作品及相關(guān)點(diǎn)評發(fā)表于2015年、2016年《中國學(xué)校體育》雜志

五、評比類別、內(nèi)容范圍與評比標(biāo)準(zhǔn)

（一）評比類別：室外體育教學(xué)課時(shí)計(jì)劃（以下簡稱：教案）

（二）內(nèi)容范圍：

小學(xué)：基本身體活動(dòng)類(如：走、跑、跳躍)、球類（如：小籃球、小足球、小排球）、體操類、武術(shù)及新興項(xiàng)目等大類中選擇相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。

初中：田徑類（跑、跳）、體操類、球類（如：籃球、足球、排球）、民族民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目（如：武術(shù)）、體育課程資源開發(fā)項(xiàng)目（如：街舞、軟式排球）等若干大類中選擇相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。

高中（中專或中職院校）：大球類（如：籃球、足球、排球)、小球類（如：羽毛球、乒乓球）、操類（如：啦啦操、健美操等）、田徑、民族民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目（如：武術(shù)）、體育課程資源開發(fā)項(xiàng)目（如：街舞、軟式排球）等若干大類中選擇相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。

（三）評比標(biāo)準(zhǔn)：

1.先進(jìn)性：符合《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，方法先進(jìn)，特色鮮明。

2.操作性：經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐的檢驗(yàn)，具有可行性、實(shí)用性（歡迎附任課教師上該課時(shí)的照片）。

3.專業(yè)性：具有課時(shí)計(jì)劃的基本要素（包含：單位全稱、教學(xué)年級、教師姓名、學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、此課時(shí)在單元中的課次、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)及時(shí)間分配、主要的教與學(xué)的過程和方法的設(shè)計(jì)、場地與器材設(shè)計(jì)、練習(xí)密度與運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、教學(xué)反思等），在此基礎(chǔ)上可以有所創(chuàng)新，但是必須具有可借鑒性和可操作性。

4.簡約性：內(nèi)容、方式、手段等表述有新意，既要求創(chuàng)新又力求簡約（內(nèi)容、形式不限）。

5.多元性：鼓勵(lì)教案呈現(xiàn)格式方面創(chuàng)新、豐富和多元，僅要求以電子稿為A4、豎版、五號宋體字即可。

六、評比方法與獎(jiǎng)勵(lì)辦法

（一）本次活動(dòng)由中國學(xué)校體育雜志社邀請雜志編委、優(yōu)秀教研員、特級教師、學(xué)體社外編輯等組成評委小組，對參賽教案匿名后進(jìn)行初審、復(fù)審、終審。

（二）本次活動(dòng)分高中（中?；蛑新氃盒＃?、初中和小學(xué)組，各組按比例分別評出特等獎(jiǎng)及一、二、三等獎(jiǎng)各若干名。

（三）獲獎(jiǎng)作者由教育部學(xué)生體育協(xié)會(huì)聯(lián)合秘書處和中國學(xué)校體育雜志社聯(lián)合頒發(fā)證書；獲得特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)的教案，將擇優(yōu)發(fā)表在2015、2016年《中國學(xué)校體育》雜志上。

（四）組織參賽超過10篇的學(xué)?；蛘叱^20篇的區(qū)、縣以上單位，可到《中國學(xué)校體育》雜志主頁下載集體報(bào)名表（編輯部主頁網(wǎng)址：http:// zgxt.chinajournal.net.cn），參加“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”的評選。以參賽篇數(shù)的多少為序，根據(jù)一定的比例，評選出“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，證書寄送到單位。

七、參賽方法與評比范圍

（一）個(gè)人可直接報(bào)名參評，也可參與單位的集體報(bào)名（需使用集體報(bào)名表）。每人僅可報(bào)一個(gè)組別中的一個(gè)內(nèi)容，每篇教案只能署1名作者，1名指導(dǎo)教師。

（二）報(bào)送的參評資料

1.報(bào)名表（見附件1、2）、所選內(nèi)容的單元教學(xué)計(jì)劃和教案的全文。

注：設(shè)計(jì)說明、圖示和上課照片等可作為參考資料，可另附在教案正文后。

2.個(gè)人簡介及個(gè)人2寸電子照。

3.匯款單電子照片。

4.作者親筆簽名的報(bào)名表電子照片。

（三）參評資料需在2014年11月5日24時(shí)前發(fā)到專用教案評比郵箱（匯款時(shí)間以截稿時(shí)間為準(zhǔn)）：zgxtjapb@163.com，請將郵件的主題命名為：“姓名+學(xué)段+題目”，標(biāo)出：××省××市××人的參評教案。將資料打包成一個(gè)文件夾用附件的形式發(fā)送。資料發(fā)出后當(dāng)天未見自動(dòng)回復(fù)即表示沒收到，請重發(fā)直到收到投稿郵箱自動(dòng)回復(fù)為準(zhǔn)。

（四）凡是涉嫌抄襲或一稿多投者一經(jīng)查出，我刊將按照雜志日常投稿的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。已在報(bào)紙、雜志上公開發(fā)表過的，以及在全國性“體育（與健康）課教案”評選中獲獎(jiǎng)的教案，不在此次評比范圍之內(nèi)。作者必須簽名確認(rèn)報(bào)名表中“作者聲明與授權(quán)”的內(nèi)容（將作者親筆簽名后的報(bào)名表拍照后以圖片形式與參評資料一起發(fā)至郵箱），簽名后如“教案”中還發(fā)生抄襲侵權(quán)等問題，由作者本人承擔(dān)全部責(zé)任。如不簽名，將不能進(jìn)入評審程序。

（五）匯款方式

每篇教案交參評成本費(fèi)80元（參評費(fèi)包含證書、評審、資料郵寄費(fèi)等費(fèi)用）。參評費(fèi)一律用普通匯款的方式從郵局匯款。

匯款地址：北京市海淀區(qū)上地西路8號院上地科技大廈4號樓602室；郵編：100085；

收款人：中國學(xué)校體育雜志社；

匯款單附言：教案評比（務(wù)必填寫）（請勿寄給個(gè)人）。

注：郵寄后請將匯款單號電子照片與報(bào)送資料一起發(fā)送至評比郵箱。

八、其他事項(xiàng)

（一）參評者不得擔(dān)當(dāng)評委。評選結(jié)果2014年12月下旬將公布在《中國學(xué)校體育》雜志（官方博客、網(wǎng)站）上。

（二）個(gè)人的參評費(fèi)可以開具收據(jù)，集體參評的單位由雜志社統(tǒng)一開具收據(jù)給組織者，并寄送到經(jīng)辦人單位。

（三）規(guī)程中的不明事宜，需要咨詢，可登錄《中國學(xué)校體育》網(wǎng)上主頁提問?；蛑码娋庉嫴浚?10-66093860 聯(lián)系人：王璐璐 王承鳳

（四）有關(guān)此次評比的未盡事宜，將在《中國學(xué)校體育》編輯部主頁做出說明與提示（中國學(xué)校體育雜志社官方博客http://blog.sina. com.cn/u/1390445263；中國學(xué)校體育雜志社官網(wǎng)http://zgxt.chinajournal.net.cn）。

（五）本規(guī)程解釋權(quán)屬中國學(xué)校體育雜志社。

教育部學(xué)生體育協(xié)會(huì)聯(lián)合秘書處

中國學(xué)校體育雜志社

說明：附件1（個(gè)人報(bào)名表）和附件2（集體報(bào)名表）可到編輯部主頁(http://zgxt.chinajournal.net.cn)“下載中心”下載。