郭凌云

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高校體育教育專業(yè)學生高考體育加試及相關問題的分析與研究

郭凌云

（南京體育學院 ,江蘇 南京 210014）

采用文獻資料法、問卷調查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法對安徽省阜陽師范學院2010-2012級體育教育專業(yè)學生高考體育加試成績進行分析，探討加試成績分布的一般規(guī)律，同時對學生身體素質、高中畢業(yè)學校訓練等狀況等進行調研，為我院體育教育專業(yè)教學提供幫助，同時為安徽省大運會訓練選拔更加優(yōu)秀的人才提供可靠的理論依據(jù)。

體育教育；體育加試；高考

體育教育專業(yè)作為我國高等教育的特殊專業(yè)之一,高考體育加試必不可少[1]。安徽省普通高校體育教育專業(yè)招生均實行統(tǒng)一體育加試，包括100m、800m、立定三級跳遠和原地推鉛球四項素質考核。四項素質考核總分為100分，每項成績按照一定的計分方法折合成考分，每項成績的得分區(qū)間均為[0, 25],將每個項目的測試成績與得分一一對應就構成了該項目的評分標準[2]。

為適應高等教育改革進一步深化,全面提高畢業(yè)生質量,在針對高校體育教育專業(yè)進行相應改革的同時,我們不得不重新審視體育教育專業(yè)加試項目設置及評價標準與培養(yǎng)目標之間的矛盾。[3]特殊專業(yè)需要特殊的素質,高校對體育教育專業(yè)人才的培養(yǎng)過程固然關鍵,但是,“好的選材是成功的一半”,特殊專業(yè)人才的選拔對培養(yǎng)目標的影響同樣不容忽視。[4]本人通過對安徽省阜陽師范學院2010-2012級體育教育專業(yè)學生高考體育加試成績的抽樣分析，探討體育教育專業(yè)術科成績與高考加試成績之間的內在聯(lián)系,為我院體育教育專業(yè)教學提供幫助，同時為安徽省大運會訓練選拔更加優(yōu)秀的人才提供可靠的理論依據(jù)。

1 研究對象

以阜陽師范學院體育教育專業(yè)學生高考體育加試及相關問題為研究對象

2 研究方法

2.1問卷調查法

隨機抽取阜陽師范學院體育學院2010-2012級在校學生180名，各年級分別抽取60名，其中男女各30名。為保證問卷填寫的真實性和有效性，本次問卷現(xiàn)場發(fā)放、現(xiàn)場收回。180份問卷共收回180份，收回率100%。其中有效問卷為178份，有效率為98.8%。

2.2數(shù)理統(tǒng)計法

通過所獲的有效數(shù)據(jù)，按研究目的和內容進行分類，并按體育統(tǒng)計學和社會科學調查統(tǒng)計方法的原理與基本方法，使用Microsoft Office 2003的Excel 2003進行數(shù)據(jù)處理。

3 結果與分析

3.1 阜陽師范學院體育學院2010-2012級男生高考四項成績統(tǒng)計分析

表1 2010-2012級男生高考四項成績抽樣統(tǒng)計表

男生100m平均值 標準差立定三級跳遠平均值 標準差原地推鉛球平均值 標準差800m平均值 標準差 2010級12.00.368.60.3510.20.752＇15＂6.24 2011級12.20.488.50.4010.30.832＇17＂7.23 2012級12.30.528.40.4210.60.632＇19＂7.45

表1可以看出體育學院2010-2012級三個年級男生的高考四項成績較為接近，但四項素質的平均成績除原地推鉛球外都逐年有所下降，并且成績波動的幅度逐年增加。100m成績從2010到2012級，分別下降了0.2秒和0.3s；立定三級跳遠成績分別下降了0.1m和0.2m；800米成績下降了2s和4s，由此可見，體育學院男生生源的速度素質、跳躍素質以及耐力素質逐年下降。原地推鉛球成績有略微的提升，分別提高了0.4m和0.3m，說明生源的上肢力量有所進步。

3.2 阜陽師范學院體育學院2010-2012級女生高考四項成績統(tǒng)計分析

表2 2010-2012級女生高考四項成績統(tǒng)計表

女生100m平均值 標準差立定三級跳遠平均值 標準差原地推鉛球平均值 標準差800m平均值 標準差 2010級14.30.527.30.277.70.502＇43＂4.85 2011級14.60.637.10.357.60.682＇46＂5.86 2012級14.70.587.00.427.50.612＇48＂6.34

表2可以看出體育學院2010-2012級三個年級女生的高考四項成績差異較為明顯，四項素質的平均成績均逐年有所下降。100m成績分別下降了0.3s和0.4s；立定三級跳遠成績分別下降了0.2m和0.3m；原地推鉛球成績分別下降了0.1m和0.2m；800米成績分別下降了3s和5s。有此可見，女生生源的速度素質、耐力素質、跳躍素質以及上肢力量都逐年下降。

3.3 阜陽師范學院體育學院2010-2012級不同生源地男生高考四項成績統(tǒng)計分析

表3 2010-2012級各生源地男生高考四項成績統(tǒng)計表

（男生）100m平均值 標準差立定三級跳遠平均值 標準差原地推鉛球平均值 標準差800m平均值 標準差 合肥11.80.368.60.3510.20.632＇14＂6.24 蕪湖11.90.428.60.4010.90.832＇19＂7.23 蚌埠12.00.468.30.4210.00.752＇17＂7.45 阜陽12.00.488.70.3011.20.652＇16＂5.66 銅陵11.90.308.50.3610.90.662＇20＂7.25 馬鞍山12.30.368.50.4210.00.752＇20＂8.32 滁州12.50.428.80.3510.20.592＇18＂6.24 黃山11.90.468.60.3210.00.632＇14＂7.23 宿州12.40.338.10.3610.60.832＇20＂7.45 淮北12.00.358.70.4211.20.752＇19＂7.56 宣城11.90.368.50.5010.70.662＇20＂8.75 巢湖12.10.428.40.3010.40.752＇17＂6.24 六安12.00.468.30.3610.80.592＇13＂7.23

表3可見體育學院2010-2012級各生源地男生中，100米項目平均成績在12s以內的有合肥、蕪湖、銅陵、黃山、宣城，從地理上看這幾個市處于安徽省的南部，說明安徽南部地區(qū)的男生速度素質相對較好。立定三級跳遠成績中，平均成績在8.6米以上（包含8.6米）的城市有淮北，阜陽，從地理上看這幾個市處于安徽的北部，說明安徽北部的男生跳躍素質相對較好。原地推鉛球項目中平均成績在11m以上的有阜陽、淮北，從地理上看這幾個市處于安徽的北部，說明安徽北部的男生上肢力量相對較好。800m項目中在2＇15＂以下的有合肥、黃山、六安，從地理上看這幾個市處于安徽的南部，說明安徽南部的男生耐力素質相對較好。

3.4 阜陽師范學院體育學院2010-2012級不同生源地女生高考四項成績統(tǒng)計分析

表4 2010-2012級各生源地女生高考四項成績統(tǒng)計表

（女生）100m平均值 標準差立定三級跳遠平均值 標準差原地推鉛球平均值 標準差800m平均值 標準差 合肥14.40.677.00.526.80.662＇37＂5.63 蕪湖15.70.737.50.517.40.722＇50＂6.56 蚌埠14.20.527.20.276.80.432＇50＂4.85 淮南14.40.636.80.356.90.502＇44＂5.86 阜陽14.20.597.20.486.80.612＇50＂7.23 馬鞍山14.30.706.70.627.70.562＇38＂7.65 滁州14.30.657.10.277.30.502＇45＂6.84 黃山14.20.526.80.357.50.682＇41＂4.85 淮北14.00.586.90.567.80.632＇45＂6.34 亳州13.70.437.00.457.30.502＇45＂6.23 巢湖14.30.526.60.357.50.612＇40＂4.85 六安14.90.636.90.427.90.672＇47＂5.86

表4可看出體育學院2010-2012級各生源地女生中，100米項目平均成績成績在14s以內（包含14s）的有淮北、亳州，大部分地區(qū)學生成績在14-14.5s之間的，這說明全省女生100m水平較為接近。立定三級跳遠項目中，成績在7m以上（包含7m）的有合肥、蕪湖、蚌埠，可見安徽北部女生彈跳較好。原地推鉛球項目中，成績在7.5m以上（包含7.5m）的有馬鞍山、黃山、淮北、巢湖、六安，這些城市里面在安徽南部的較多，其余大部在7.5m以下。800米項目中，成績在2＇40＂以內（包含2＇40＂）的城市有合肥、巢湖，在2＇50＂（包含2＇50＂）以上的有蕪湖、蚌埠、阜陽，其余的在2＇40＂-2＇50＂之間，可以看出安徽南部的女生成績相對較好。

3.5 阜陽師范學院體育學院2010-2012級學生入學前訓練的年限抽樣調查分析

3.6

表5 2010-2012級學生入學前訓練的年限統(tǒng)計表

1年以下1 – 2年2年以上 27.6%65.7%6.7%

由上表可得知：阜陽師范學院體育學院2010-2012級學生入學前訓練的年限在1年以下的有27.6%，在1-2年的有65.7%，在2年以上的有6.7%?？梢姶蟛糠謱W生體育加試前訓練的時間并不長，在大學期間堅持訓練會有提升空間。

3.7 阜陽師范學院體育學院2010-2012級學生入學前訓練是否有教練系統(tǒng)指導的調查分析

3.8

表6 2010-2012級學生入學前訓練是否有教練系統(tǒng)指導統(tǒng)計表

有教練、系統(tǒng) 有教練、不系統(tǒng)無教練、不系統(tǒng) 74.3%24.7%1%

由學生入學前訓練是否有教練系統(tǒng)指導訓練調查表明，有74.3%的學生在訓練中有教練指導，訓練計劃較為系統(tǒng)。24.7%的學生在訓練中有教練指導，但訓練并不系統(tǒng)，1%的學生在訓練中沒有教練指導，訓練計劃也不系統(tǒng)。由此可見，在大學期間對學生進行相對系統(tǒng)的指導將會提高學生整體成績。

3.7 阜陽師范學院體育學院2010-2012級學生入學后參加體育運動情況的調查分析

表7 2010-2012級學生進入大學后參加體育運動情況統(tǒng)計表

經常（每周4次以上）偶爾(每周2-3次)幾乎不（每周不到1次） 56.7%42.3%1%

由上表可看出：經常參加體育運動的學生明顯多于不怎么運動的學生，可見學生對運動的興趣比較大，學校及教師應多支持經常參加運動的學生，對運動較少的學生可從其興趣入手，逐漸培養(yǎng)其持續(xù)運動的習慣，提高學生的運動成績及身體素質。

3.8 阜陽師范學院體育學院2010-2012級學生入學后是否愿意繼續(xù)參加競技體育訓練的調查分析

表8 2010-2012級學生入學后是否愿意繼續(xù)參加競技體育訓練情況統(tǒng)計表

非常愿意 可以嘗試興趣不大 14.5%52.6%32.9%

表8對阜陽師范學院體育學院2010-2012級學生入學后是否愿意繼續(xù)參加競技體育訓練情況調查表明，有14.5%的學生非常愿意參加，52.6%的學生可以嘗試參加，32.9%的學生興趣不大。學校和教師可鼓勵和引導學生進行體育運動，為大運會訓練進行人才儲備。

4 結論與建議

4.1阜陽師范學院體育學院學生，以年級為標準可得出：2010級學生的綜合身體素質相對較好，2011級學生次之，2012級學生相對較差，可見學生身體綜合素質呈逐年下降趨勢，因此教師在教學中應注意進行針對性的教學。

4.2 以地域性為標準可看出，安徽省南部男生100m和800m成績相較于北部男生較好，但原地推鉛球和立定三級跳遠相對于北部男生較差，可見安徽省南部男生的速度素質和耐力素質相對較好，北部男生的力量素質和彈跳素質相對較好。安徽省女生速度素質南北部差異不大，但耐力素質和上肢力量，南部女生相對好于北部。

4.3從入學前是否經過教練的系統(tǒng)指導方面看，有74.3%學生有教練系統(tǒng)訓練。從入學前訓練的年限看，65.7%經過1-2年的訓練，只有6.7%學生經過2年以上訓練。可見學生入學前專業(yè)訓練水平并不高，缺乏系統(tǒng)指導和長期訓練，入學后仍有很大的提升和發(fā)展空間。

4.4從入學后自主參加體育鍛煉情況調查可看出：大部分學生入學后參加體育鍛煉情況不理想，只有56.7%的學生經常參加，這很不利于體育院系的專業(yè)水平的發(fā)展。因此學院應在課外體育活動組織方面有所加強和側重，積極鼓勵學生參加體育鍛煉，提高學生體育鍛煉興趣。

4.5 從學生是否愿意入學后繼續(xù)參加競技體育訓練的調查可看出學生們的積極性不是很高，只有14.5%的學生非常愿意，但是也有52.6%的學生表示愿意嘗試，因此學院在開展省大運會訓練的時候要加強動員力度。

[1] 朱國生.92-96年蘇州大學考點體育高考成績剖析，南京體育學院學報，1997， 24（1）.

[2] 王君.2008年山東省高考體育加試成績評析，濰坊學院學報，2008， 8（4）.

[3] 付戈弋.體育高考身體素質成績分析，體育學刊,2000（2）.

[4] 陳俊欽.2001年福建省高考體育測試成績評析，福建體育科技，2001， 20（4）.

[5] 馬勝利.山東省高等院校體育專業(yè)考生身體素質考試成績的綜合分析與研究，山東體育學院學報，1994，21（10）.

Analysis of the Related Problem of the Added Sports Examination ofCollege PE Professional Students in the College Entrance Examination

GUO Ling-yun

(Nanjing sports college, Nanjing 1103018, Jiangsu, China)

This paper uses the literature material law, questionnaire survey method, mathematical statistics and other research methods to analyze the sports exam result of Grade 2010-2012 PE professional students of Fuyang normal college in Anhui province in the college entrance examination, discusses the general principles of the distribution of the exam result, investigates the students' physical quality, training situation in high school and so on, aims to help for college PE teaching, and to provide reliable theoretical basis for selecting more excellent talents to participate in the training for the games for university students in Anhui province.

physical education; added sports exam; college entrance examination

郭凌云（1988-），安徽合肥人，研究生，研究方向：體育教學訓練學。