張紅克 徐永麗

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河南省民辦高校體育文化建設(shè)及發(fā)展對(duì)策研究

張紅克 徐永麗

(鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，河南 鄭州 450064)

體育文化是民辦高校文化建設(shè)的重要組成部分。文章采用文獻(xiàn)法、調(diào)查法、實(shí)地考察法、邏輯分析法等研究方法對(duì)河南省民辦高校體育文化建設(shè)狀況進(jìn)行了分析研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，河南省民辦高校在體育物質(zhì)、制度、精神文化建設(shè)方面取得了較為突出的成就；但影響河南省民辦高校體育文化建設(shè)的因素有學(xué)生體育參與意識(shí)薄弱、校園體育氛圍不夠濃厚、體育場(chǎng)地設(shè)施條件不能滿足需要等。同時(shí)對(duì)河南省民辦高校體育文化建設(shè)潛在的發(fā)展優(yōu)勢(shì)和對(duì)策進(jìn)行了分析。

民辦高校；體育文化；建設(shè)；河南省

相對(duì)于公立高校，民辦高校在開展體育文化建設(shè)中可能遇到的困難或問題更多些，但鑒于體育文化建設(shè)對(duì)于校園文化發(fā)展的作用和功能，加強(qiáng)體育文化建設(shè)已成為河南省民辦高校加快發(fā)展速度、提高辦校質(zhì)量的共識(shí)。隨著“中部崛起”和“中原經(jīng)濟(jì)區(qū)”發(fā)展戰(zhàn)略的先后實(shí)施，河南省民辦高校的發(fā)展規(guī)模和速度已有較明顯的提高，成為河南省高等教育的重要組成部分，為河南及周邊省份培養(yǎng)了大量的知識(shí)型實(shí)用人才。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，河南省民辦高校在體育文化建設(shè)的過程中，既取得了一些顯著的成績(jī)，也受到一些影響因素的制約，還有許多潛在的發(fā)展優(yōu)勢(shì)有待進(jìn)一步挖掘利用。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以黃河科技學(xué)院、鄭州科技學(xué)院、鄭州華信學(xué)院、鄭州交通職業(yè)學(xué)院、鄭州經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院、嵩山少林武術(shù)職業(yè)學(xué)院、鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校等8所民辦高校為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

主要采用文獻(xiàn)法、調(diào)查法、實(shí)地考察法、邏輯分析法等研究方法對(duì)河南省民辦高校體育文化建設(shè)狀況進(jìn)行了分析研究。通過對(duì)被調(diào)查高校體育場(chǎng)館及配套設(shè)施的實(shí)地考察，對(duì)部分教師的調(diào)查訪問掌握了第一手資料，并對(duì)考察和調(diào)查訪問結(jié)果進(jìn)行了分析，得出結(jié)論。

2 結(jié)果與分析

2.1 河南省民辦高校體育文化建設(shè)狀況

2.1.1河南省民辦高校體育文化建設(shè)已取得的成績(jī)

校園體育文化是指在學(xué)校的特定范圍內(nèi),人們?cè)隗w育相關(guān)的實(shí)踐過程中,所創(chuàng)造的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富的總和[1]。我國(guó)高等學(xué)校體育文化建設(shè)主要包括三個(gè)層面，即體育物質(zhì)文化、體育制度文化、體育精神文化，三者之間是由淺入深且相互依賴共同促進(jìn)的連帶關(guān)系。河南省民辦高校在黨和國(guó)家政策的支持和鼓勵(lì)下，在河南省政府和教育主管部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過不懈努力，在校園體育文化建設(shè)方面已取得了突出的成績(jī)。以體育場(chǎng)館和配套設(shè)施建設(shè)為代表的外層物質(zhì)文化建設(shè)取得了顯著的成效。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，河南省民辦高校都建設(shè)有體育館、標(biāo)準(zhǔn)的400米田徑場(chǎng)及供教學(xué)、訓(xùn)練和學(xué)生業(yè)余鍛煉的數(shù)量不等的籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)和網(wǎng)球場(chǎng)等體育設(shè)施，為民辦高校體育教學(xué)、訓(xùn)練、課外活動(dòng)的開展提供了物質(zhì)保障。在中層的物質(zhì)文化建設(shè)方面，通過調(diào)查和訪談發(fā)現(xiàn)，在被調(diào)查的8所學(xué)校中，除2所學(xué)校在教師獎(jiǎng)懲制度、課外活動(dòng)值日制度等不夠健全之外，其余6所學(xué)校的規(guī)章制度建設(shè)均較為完善。在核心的體育精神文化建設(shè)方面，被調(diào)查的8所民辦高校每年都舉行1至2次全校性體育競(jìng)賽活動(dòng)，尤其是春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開展的較好，其次是籃球和排球比賽，足球和女生喜愛的健美操開展得相對(duì)較少。這些賽事既提高了學(xué)生的健康水平，也活躍了校園業(yè)余文化生活，展示了學(xué)生的精神風(fēng)貌，對(duì)于推動(dòng)河南省民辦高?！皟蓚€(gè)文明”建設(shè)更為有益。

2.1.2影響河南省民辦高校體育文化建設(shè)發(fā)展的因素

隨著河南省民辦高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高科技電子產(chǎn)品開始涌入高校校園，許多影響河南省民辦高校體育文化建設(shè)快速發(fā)展的因素顯現(xiàn)出來。在影響河南省民辦高校體育文化建設(shè)發(fā)展因素中，學(xué)生體育參與意識(shí)淡薄最為顯著，特別是女生，除了體育課之外其他時(shí)間很少參與體育活動(dòng)。大學(xué)生體育參與意識(shí)差，一定程度上與大眾媒體的宣傳有關(guān)。社會(huì)上多數(shù)宣傳媒體著眼于宣傳娛樂、健身等方面，使大多數(shù)人很大程度上把體育僅作為文化領(lǐng)域的欣賞對(duì)象與生活中的娛樂手段，認(rèn)為體育就是這些[2]。從而使得大學(xué)生懂得了欣賞而忽視了參與。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，河南省民辦高校校園體育氛圍不夠濃厚也是影響體育文化建設(shè)發(fā)展的一個(gè)方面。其中主要表現(xiàn)是：校園體育文化沒有充分利用宣傳手段，宣傳的力度??；校園大型的體育競(jìng)賽活動(dòng)不多，參與的人數(shù)過少；課外活動(dòng)時(shí)間沒有充分利用起來，致使多數(shù)學(xué)生每天鍛煉時(shí)間不足一個(gè)小時(shí)。特別是每天鍛煉時(shí)間方面，女生又明顯少于男生。其他影響河南省民辦高校體育文化建設(shè)發(fā)展的因素還有：人均體育活動(dòng)場(chǎng)地面積太少，還不能完全滿足學(xué)生的體育鍛煉需求；除了全校性的運(yùn)動(dòng)會(huì)之外，小型化、多樣化的單項(xiàng)體育競(jìng)賽活動(dòng)開展得較少；學(xué)生體育社團(tuán)的功能還沒有充分發(fā)揮，組織開展的活動(dòng)還較少等。

2.1.3河南省民辦高校體育文化建設(shè)潛在的發(fā)展優(yōu)勢(shì)

高校體育文化是高等學(xué)校長(zhǎng)期積淀、創(chuàng)造的具有濃厚文化底蘊(yùn)的校園亞文化。良好的高校體育文化能使學(xué)生的身心歡快愉悅，能培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，還能培養(yǎng)大學(xué)生良好的健康生活方式與身體鍛煉習(xí)慣[3]。校園體育文化建設(shè)在河南省民辦高校正處于良性發(fā)展的重要節(jié)點(diǎn)，此階段需要總結(jié)以往建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和不足，挖掘潛在的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，以提高在校大學(xué)生的體質(zhì)健康水平和社會(huì)適應(yīng)能力。通過調(diào)查和實(shí)地考察發(fā)現(xiàn)，河南省民辦高校體育文化建設(shè)正處于規(guī)模和效益同步發(fā)展的進(jìn)行期，許多潛在的發(fā)展優(yōu)勢(shì)正在或有待進(jìn)一步挖掘和利用。如：校園體育文化宣傳的渠道還太窄，力度還不夠大；體育教學(xué)的質(zhì)量和科研的整體水平還有待提升；體育文化建設(shè)專門人才的培養(yǎng)，尤其是新進(jìn)年輕教師工作能力的提高還需加強(qiáng)；校園生均體育活動(dòng)場(chǎng)地面積需要擴(kuò)大；校園體育活動(dòng)競(jìng)賽的種類還需增加；校際間的體育交流活動(dòng)有待加強(qiáng)；學(xué)生體育社團(tuán)的活力還需不斷激發(fā)和提升；適合女生參與的體育活動(dòng)項(xiàng)目和對(duì)應(yīng)的設(shè)施需要加快開發(fā)配置等。以上這些潛在發(fā)展優(yōu)勢(shì)指明了河南省民辦高校今后工作的重點(diǎn)和方向，既預(yù)示河南省民辦高校在體育文化建設(shè)方面還存在著較大的發(fā)展空間，也暗含著發(fā)展中要克服許多難以預(yù)料的困難。河南省各民辦高校應(yīng)從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的角度出發(fā)，從為社會(huì)各行業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)專門人才的目的著想，不斷加快對(duì)潛在發(fā)展優(yōu)勢(shì)的挖掘、開發(fā)和利用速度，以最大限度地滿足學(xué)生參與體育活動(dòng)的需求，并為大幅度提升河南省民辦高校體育文化建設(shè)的整體水平提供堅(jiān)實(shí)保障。

2.2 推進(jìn)河南省民辦高校體育文化建設(shè)持續(xù)發(fā)展的對(duì)策

2.2.1加強(qiáng)校園體育文化宣傳工作

良好的校園體育文化環(huán)境是校園環(huán)境建設(shè)的一部分，這是一個(gè)復(fù)雜而細(xì)致的工程，需要全校師生員工長(zhǎng)期不懈的努力才能臻于完善[4]。對(duì)于目前河南省民辦高校體育文化建設(shè)發(fā)展的現(xiàn)狀而言，需要的還有最大限度地做好體育文化宣傳工作。只有通過宣傳讓河南省各民辦高校的學(xué)生們認(rèn)識(shí)到體育可以給他們帶來快樂、健康，可以培養(yǎng)他們迎難而上、堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志品質(zhì)，可以幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，可以提高他們的社會(huì)適應(yīng)的能力時(shí)，學(xué)生們的體育價(jià)值觀才會(huì)從模糊、片面上升到科學(xué)、正確的高度，才能激發(fā)學(xué)生參與體育的熱情，提高學(xué)生的體育參與率。校園體育文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，宣傳工作是其重要的組成部分，需要河南省民辦高校各部門協(xié)調(diào)配合，持續(xù)進(jìn)行下去。

2.2.2搞好校園體育文化載體建設(shè)

體育課是校園體育文化的主要載體。學(xué)生體育知識(shí)的34.98%來自體育課[5]。體育課集培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)、激發(fā)學(xué)生體育熱情、教會(huì)學(xué)生鍛煉身體的方法、幫助學(xué)生養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣等多種功能于一體，是校園體育文化的主要承載。此外，網(wǎng)絡(luò)、體育俱樂部或社團(tuán)、體育協(xié)會(huì)、體育訓(xùn)練隊(duì)等也是校園體育文化的載體。因此，搞好校園體育文化載體建設(shè)對(duì)于加快河南省民辦高校體育文化發(fā)展具有十分重要的作用。在加強(qiáng)河南省民辦高校體育文化載體建設(shè)的過程中，還要處理好各載體間的關(guān)系，不能太過于厚此薄彼，硬性地割裂它們之間的聯(lián)系，要想方設(shè)法促進(jìn)各載體協(xié)調(diào)發(fā)展，如“木桶理論”啟示的那樣使各載體同步發(fā)展，沒有明顯的短板。

2.2.3強(qiáng)化體育職能部門的功能

在河南省民辦高校體育文化建設(shè)的過程中，需要充分發(fā)揮體育職能部門的作用。作為民辦高校，可充分利用獎(jiǎng)懲制度或目標(biāo)責(zé)任制度等方式充分調(diào)動(dòng)學(xué)校體育職能部門負(fù)責(zé)人的工作積極性和責(zé)任心。同時(shí)還要注意給予這些職能部門一定的決策權(quán)和必要的經(jīng)費(fèi)支持，特別是公共體育部作為二級(jí)機(jī)構(gòu)，在校體育文化建設(shè)中擔(dān)負(fù)著非常重要的指揮和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，必須通過積極的手段和措施提高其工作的創(chuàng)新性和積極性。同時(shí)通過加強(qiáng)體育教研室建設(shè)，狠抓體育師資隊(duì)伍的培養(yǎng)，建設(shè)一支層次高、素質(zhì)好的復(fù)合型體育教師隊(duì)伍可以為校園體育文化活動(dòng)的開展提供堅(jiān)實(shí)的保障。

2.2.4深入開展校內(nèi)、外體育競(jìng)賽交流活動(dòng)

高校形象是一個(gè)高校內(nèi)部公眾和外部公眾對(duì)該校政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面狀況的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)，包括校內(nèi)形象和校外形象兩個(gè)部分，是高校的一張名片。高校體育文化作為校園文化的重要組成部分，是提升高校形象的最好載體[6]。因此，河南省民辦高校應(yīng)積極主動(dòng)地組隊(duì)參加河南省大學(xué)生籃球、排球、田徑、乒乓球、武術(shù)、體操等項(xiàng)目競(jìng)賽或組織開展高校之間的體育競(jìng)賽交流活動(dòng)，讓學(xué)生們通過參與比賽體驗(yàn)競(jìng)技體育的魅力，體會(huì)競(jìng)技體育的精神力量，以推動(dòng)校園競(jìng)技體育、健身體育、休閑娛樂體育的共同發(fā)展。另外，這種競(jìng)賽交流活動(dòng)還具有展示本校體育文化實(shí)力和汲取外校體育文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)作用，對(duì)于河南省民辦高校體育文化建設(shè)整體實(shí)力的提升非常有益。

2.2.5搞好體育場(chǎng)館及配套設(shè)施建設(shè)

體育場(chǎng)館一方面是保證體育鍛煉、競(jìng)賽、群體活動(dòng)的重要硬件條件，另一方面也包含了許多文化內(nèi)涵[7]。因此，河南省民辦高校要以不斷滿足學(xué)生體育文化需求為目標(biāo)搞好體育場(chǎng)館及配套設(shè)施建設(shè)。同時(shí)要求在建設(shè)體育場(chǎng)館的過程中一定要注重其文化內(nèi)涵的元素，通過場(chǎng)館造型、雕塑、名人名言等方式豐富其文化氣息，讓體育場(chǎng)館成為具有視覺沖擊力和精神震撼力的校園標(biāo)志性建筑，在使學(xué)生接受體育文化熏陶的同時(shí)，也易于激發(fā)學(xué)生參與體育的愿望。

3小結(jié)

河南省民辦高校的發(fā)展歷史雖不長(zhǎng)，但因國(guó)家政策的大力支持和自身的不懈努力，校園體育文化建設(shè)已取得了階段性成果。但學(xué)生體育參與意識(shí)淡薄、校園體育氛圍不夠濃厚、校園大型體育競(jìng)賽活動(dòng)不多、參與人數(shù)過少、課外活動(dòng)時(shí)間未被充分利用、多數(shù)學(xué)生每天鍛煉時(shí)間不足一小時(shí)、生均體育活動(dòng)場(chǎng)地面積少等影響河南省民辦高校體育文化建設(shè)與發(fā)展的因素還需予以高度重視。對(duì)校園體育文化宣傳的渠道有待進(jìn)一步擴(kuò)大等潛在的發(fā)展優(yōu)勢(shì)還要加大開發(fā)利用的速度，加強(qiáng)校園體育文化宣傳工作等對(duì)策對(duì)河南省民辦高校體育文化建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展也具有一定的推動(dòng)作用。

[1][4] 劉芳. 校園體育文化與和諧校園的再構(gòu)建[J].山東體育科技，2008,30（3）.

[2] 王月芝，李照和.大學(xué)體育文化的構(gòu)建[J].黑龍江高教研究，2011(6).

[3] 陳海麗.高職院校體育文化建設(shè)研究[D].蘇州：蘇州大學(xué)，2012.

[5] 李 麗. 高校體育文化建構(gòu)與促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展研究[J].體育文化導(dǎo)刊， 2007.

[6] 尹雙雙，陳永輝. 高校體育軟實(shí)力解讀[J].山東體育科技，2011.33（4）.

[7] 黃毅.對(duì)廈門部分高校的體育文化調(diào)查分析[J].體育科學(xué)研究，2012.16（2）.

Study on the Solution to the Construction and Development of Sports Culture for Private Colleges in Henan Province

ZHANG Hong-ke, etal.

（Zhengzhou Shuqing Medical Vocational School, Zhengzhou 450064, Henan, China）

The thesis makes a study with literature method, questionaire method, field study method, and logical analysis method, on the building and development of the sports culture in private colleges in Henan Province. The results show that the achievement of the sports material, rules and spirit construction is obvious, the negative factors influencing the sports culture construction in private colleges in Henan Province include the students’ sports Participation is weak, the atmosphere of sports in campus is not strong enough, the sports facilities cannot meet the need and so on. The thesis also makes an analysis of the potential developmental advantages for the sports culture construction in the private colleges in Henan Province.

private college; sports culture; building; Henan Province

張紅克（1984—），男，河南鄭州人，學(xué)士，講師，研究方向：體育教育學(xué)。