齊亞杰 (吉林省腦科醫(yī)院,吉林 四平 136000)
精神分裂癥是一種精神障礙性疾病,此病患者會喪失自理能力,且行為意識不受大腦控制,會出現(xiàn)自殺、殺人、自虐等多種反常傾向,對人們的生活造成極大的困擾,而且近幾年,由于人們生活壓力的增大,精神分裂癥患者的數(shù)量呈上升趨勢[1],因此,必須加強精神分裂癥疾病的臨床護理,提高精神分裂癥的治愈率。筆者以我院在2011年8月~2013年6月收治的100例精神分裂癥患者作為研究對象,分別對其進行全程護理干預護理和常規(guī)護理,旨在探析全程護理干預在精神分裂癥疾病治療中的作用。現(xiàn)報告如下。
1.1 一般資料:本次研究的對象是我院在2011年8月~2013年6月收治的100例精神分裂癥患者,并采取隨機分組的方式將其分為兩組,即觀察組和對照組,每組50例,其中,觀察組50例,男33例,年齡20~65歲,平均(52.3±0.8)歲,病程1~6年,平均(3.2±0.2)年,女17例,年齡33~58歲,平均(53.1±1.2)歲,病程0.5~5年,平均(3.4±0.6)年;對照組50例,男28例,年齡36~60歲,平均(47.7±1.5)歲,病程1.5~4年,平均(2.6±1.2)年,女22例,年齡40~55歲,平均(45.7±0.8)歲,病程2~5.5年,平均(3.8±1.4)年。兩組患者性別、年齡、病史、病情等方面比較差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05),具有可比性。
1.2 護理方法:觀察組采用全程護理干預護理,包括心理干預、衛(wèi)生干預、行為干預、飲食干預、服藥干預五個方面,心理干預即通過與患者進行交流,觀察患者的行為、情緒等,詳細了解患者的各種心理狀態(tài),并給予積極的指導、安撫,消除患者的焦慮、抑郁情緒,并對其進行心理健康教育,2次/周,1次/d;衛(wèi)生干預即指導患者進行修剪指甲、洗澡、洗衣等,保持個人衛(wèi)生,并監(jiān)督患者每天進行洗漱、泡腳等,防止口腔、足部感染,然后定時為他們量體溫,并保持病房的干凈、整潔,溫度、光線適宜;行為干預即教患者進行有意義的活動,比如象棋、唱歌、打球等等,并教育他們疊被、刷碗、掃地等,增強他們的自理能力;飲食干預,即為患者制訂合理、科學的食譜,保證他們的營養(yǎng),并指導他們飲食度,防止出現(xiàn)暴飲暴食、禁食等現(xiàn)象;服藥干預即對患者講解各個藥物的服用劑量、時間、不良反應等,并監(jiān)督指導他們服藥。對照組采用常規(guī)護理方法[5]。
1.3 觀察指標:對兩組患者的臨床護理效果進行對比分析。
1.4 統(tǒng)計學分析:采用SPSS 13.0統(tǒng)計學軟件對數(shù)據(jù)進行分析,計數(shù)資料行χ2檢驗,P<0.05差異有統(tǒng)計學意義。
經(jīng)全程護理干預護理,觀察組50例患者的個人衛(wèi)生、依從性、精神狀態(tài)等都得到了明顯的改善,且護理效果明顯優(yōu)于對照組,差異具有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。詳見表1。
表1 兩組患者臨床護理效果比較
精神分裂癥不僅對患者的健康、生活造成巨大的困擾,而且會對社會穩(wěn)定、社會安全造成一系列的危害,因此,必須加強對精神分裂癥患者的護理,常規(guī)護理方法雖然能夠起到一定的效果,但患者恢復較慢,且恢復效果不佳[2],而全程護理干預能夠有效減輕患者焦慮、焦躁、失望等悲觀情緒,衛(wèi)生教育、行為教育、飲食教育等又能為患者提供日常行為指導,增強他們的自理能力,再加上服藥干預的指導[4],能夠使患者盡快地恢復健康,且社會能力、自理能力等都能得到有效提高,達到治愈的目的[3],值得在臨床護理中推廣應用。
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[2] 閻 焰.護理干預對精神分裂癥患者服藥依從性的影響[C].河南省精神科康復護理培訓班及學術(shù)研討會論文集,2009,3(11):634.
[3] 郭紅利,崔奎友,陶玉芬,等.對精神分裂癥患者社區(qū)家庭干預三年的隨訪研究[C].中國心理衛(wèi)生協(xié)會殘疾人心理衛(wèi)生分會第七屆學術(shù)交流會論文集,2010,19(9):552.
[4] 張玉海.心理健康教育對精神分裂癥患者服藥依從性及復發(fā)的影響[J]. 吉林醫(yī)學,2011,32(3):605.
[5] 王文君.精神分裂癥患者服藥不依從行為的相關(guān)因素分析及應對措施[J].吉林醫(yī)學,2010,31(19):3163.