王蕓

主動告知孩子的過敏史

在保健方面，幼兒園的保健師需要了解孩子的過敏史，因為這幾年過敏的孩子特別特別多，以前我光聽說美國的孩子過敏特別多，其實現(xiàn)在中國孩子的過敏狀態(tài)也挺嚴重的。牛奶、花生等各種各樣的東西都可能導致孩子過敏，而且不同孩子的過敏源還不一樣，所以孩子的過敏情況一定要跟幼兒園老師或保健師交流。交流的內(nèi)容需要涉及孩子的過敏史、過敏癥狀、過敏源等。另外，孩子有哮喘病、癲癇病等較嚴重的疾病也要跟保健師和老師有一個交流，以便老師有針對性地照顧。

告知老師孩子的飲食習慣

對于一天三餐都在幼兒園就餐的孩子來說，這一點特別重要。畢竟孩子年齡還小，在飲食方面有所偏愛也是難免的。有些孩子早上喜歡喝牛奶、吃面包；有些孩子早上喜歡喝粥、吃包子，如果家長能把情況告訴老師，那么老師就可以有所側(cè)重地給孩子準備早餐。再比如某個孩子在幼兒園已經(jīng)吃了四個小包子，還要吃第五個，要不要給孩子吃呢，老師這時可能就犯難了。但是如果家長提前跟老師交流過：孩子是一個“大肚漢”，就愛吃包子，平時一般能吃五個小包子，那么老師可能會在這時想起來，這個孩子能吃包子，可以考慮多給一個。

告知老師孩子的身體特征

不同孩子的體質(zhì)是不一樣的，有些孩子比較怕熱；有些孩子比較怕冷；有些孩子容易出汗，這些家長都可以跟老師說。幼兒園的老師會給孩子安排戶外活動，外出時老師會要求孩子添衣服，回教室時會要求孩子減衣服，要是老師知道你的孩子特別愛出汗，他比別人熱很多，那么老師就可以對孩子多照顧一點，帶一條毛巾給孩子擦汗或少穿一點衣服。別的孩子一天可能需要喝兩杯水，你的孩子可能需要三杯四杯，這些習慣你都應該跟老師說，老師就會有注意，不按統(tǒng)一的規(guī)定要求你的孩子。

告訴老師孩子的性格特征

有的孩子一生氣就打人，或者有的孩子一高興就咬人，尤其是兩三歲的孩子特別明顯。有的時候孩子咬人只是因為喜歡某個小朋友，太高興了就咬，這個性格特征你也要跟老師說清楚。老師絕對不會因為您說了孩子這個習慣就給孩子貼一個不好的標簽，反而是可以重點盯著他，在孩子特別高興的時候稍微控制一下他的情緒。如果老師知道某個孩子有動手打人的習慣，當這個孩子和另外四個小朋友一起玩一套新玩具的時候，老師就可以站在他旁邊觀察情況，萬一他與小朋友間有什么爭執(zhí)，有什么動作，要上手的時候，老師就可以直接攔住了。

要是家長不跟老師溝通孩子的這些特點，老師就需要去摸索：這個孩子出這個問題了，我怎么處理，可能今天試這個方法不行，明天試那個方法還不行，后天再試，找到一個好方法就需要很長的過程。這樣一來對孩子不好，對老師來說也很復雜，所以孩子剛?cè)雸@時，家長一定要跟老師多溝通，家園共育才是上策。