羅麗++王曉鴻++石治國++張保兵++李占峰

翼城縣第六中學(xué)校是一所八軌制縣直寄宿制初中，位于縣城西陵下村，學(xué)校占地面積48畝，總建筑面積達15162平米。校園環(huán)境整潔、舒適怡人?，F(xiàn)有教職工110余人，省、市、縣級學(xué)科帶頭人及骨干教師20余人，學(xué)生1000余名。

近年來，學(xué)校在縣教育科技局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)心支持下，緊緊圍繞縣教科局整體工作思路，全體師生上下一心、克難攻堅、勇于創(chuàng)新、銳意進取，圓滿完成了各項工作任務(wù)，取得了較好的成績。2012年12月18日，縣教科局在該校召開了“翼城縣2012——2013學(xué)年打造高效課堂觀摩研討會”，全縣校長和各校部分教師觀摩了該校的“六化四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式，對該校在教研方面的成績進行了充分的肯定；2013年3月22日，全縣中小學(xué)幼兒園安全工作會議在該校隆重召開，縣局組織與會領(lǐng)導(dǎo)參觀了該校的食堂和宿舍，充分肯定了該校在安全工作及食宿管理方面取得的成績；2012、2013年9月，該校連續(xù)兩年都榮獲縣委縣政府授予的“紅旗單位”榮譽稱號。豐碩成績的背后是校委會一班人的辛勤努力的結(jié)果。

一、以“夯實基礎(chǔ)管理 落實工作責(zé)任”為契機切實轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)班子的工作作風(fēng)，提高工作效率

六中的領(lǐng)導(dǎo)班子富有正確的教育思想、先進的教育理念、較高的理論修養(yǎng)、強烈的創(chuàng)新意識、堅韌的進取精神，是一個具有強大凝聚力、頑強戰(zhàn)斗力和較高執(zhí)行力的領(lǐng)導(dǎo)班子。

六中轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)實施了“231”工作策略，即“兩個堅持三項會議一個小結(jié)”?！皟蓚€堅持”：一是堅持每天記工作日志，即部主任以上領(lǐng)導(dǎo)必須堅持每天記工作日志，對每天工作情況進行詳實記載，不準(zhǔn)缺漏，形成良好習(xí)慣；二是堅持值好一天日，學(xué)校要求全體校級領(lǐng)導(dǎo)帶班每周值日一天，查教職工上崗情況、查學(xué)生上課情況、查學(xué)生晚休情況等，由政教處統(tǒng)一安排，校級領(lǐng)導(dǎo)為組長，部主任為副組長，各處室干事及三名班主任參與督查，對督查結(jié)果由辦公室整理統(tǒng)計，值日領(lǐng)導(dǎo)簽字存檔并于次日進行公示。“三項會議”即行政例會、班主任會議和全體教職工工作例會。每次例會除安排工作外，還對全體教職工進行政治和業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校對會議紀(jì)律提出了明確的要求：一是不準(zhǔn)缺會，二是關(guān)閉手機，三是做好筆記，以此轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)?！耙粋€小結(jié)”即是指校級領(lǐng)導(dǎo)每月對自己所負(fù)責(zé)的工作進行小結(jié)，總結(jié)工作中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，明確下月的主要工作。

同時，他們借縣教科局開展“夯實基礎(chǔ)管理、落實工作責(zé)任”集中教育整頓活動之東風(fēng)，展開了認(rèn)真的批評與自我批評，要求領(lǐng)導(dǎo)對各自所分管的工作進行了認(rèn)真細致的查擺問題和及時整改，改正不良的工作作風(fēng)，切實提高工作效率。由于以上種種舉措的實施，該校領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力有了進一步的提高，工作作風(fēng)有了進一步改善。

二、以“規(guī)范教師行為，推進課堂教學(xué)改革”為抓手促進教師專業(yè)發(fā)展水平，提升教育教學(xué)質(zhì)量

教師隊伍的建設(shè)，該校以規(guī)范教師行為、推進課堂教學(xué)改革為抓手，以制度做保障、以科學(xué)管理為中心、對教師的各個方面建立了相關(guān)的考核制度，對教師的管理形成了制度化、模式化。

1、規(guī)范教職工的工作行為，加強師德師風(fēng)建設(shè)。為樹立學(xué)校良好形象，學(xué)校每學(xué)期提出了規(guī)范教職工工作行為的要求，要求教職工嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，真正地做到為人師表，隨時隨地以自身言行潛移默化地影響學(xué)生，達到教育的最大功效化。他們主抓了以下三個方面：一是規(guī)范教職工簽到、上崗、請假程序，二是規(guī)范教師上課行為，如不能接打手機，不能坐著上課，禁止吸煙等，三是強調(diào)了會議紀(jì)律，嚴(yán)禁遲到，不準(zhǔn)接打、玩手機，要認(rèn)真做筆記。這一系列舉措的實施，促進了學(xué)校淳樸教風(fēng)的形成，樹立了學(xué)校的良好形象。

2、推進課堂教學(xué)改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量。近幾年他們以各年級部的普聽課為主陣地，以“周周上大課”活動為抓手，以教師個人量化考核為手段，開展以“課改伴我行”為主題的教育敘事和教學(xué)反思評比和優(yōu)秀教案評選活動，來進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，為學(xué)生搭建自我展示的舞臺，將“六化四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式向縱深推進，進一步發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，提升教師的專業(yè)技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，從而達到打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。在2013年全縣教師五項技能大賽上，該校參賽9名教師，取得了2個一等獎、4個二等獎和3個優(yōu)秀獎的好成績，這是學(xué)校打造高效課堂這一活動的主要成果。

三、以“創(chuàng)新管理機制、搞好大課間活動”為重點狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成

學(xué)校多渠道、全方位、全過程、全人員對學(xué)生進行了習(xí)慣養(yǎng)成教育，“值日領(lǐng)導(dǎo)、政教處、學(xué)生會”三級督查管理保障了學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的落實，有力促進了教育教學(xué)工作的提升，特別是領(lǐng)導(dǎo)管理參與大課間活動使學(xué)校大課間活動有內(nèi)容、有形式，效果顯明，形成特色，大大促進了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。目前校園干凈整潔，學(xué)生秩序井然，紀(jì)律良好，全校無安全事故和嚴(yán)重違紀(jì)行為，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的條件。這是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。曲沃縣教育局組織全縣中小學(xué)校長于2013年4月12日去該校觀摩大課間活動，之后又三次來校觀摩學(xué)習(xí)，深受贊譽；2013年5月9日翼城縣教科局在該校召開了大課間活動觀摩現(xiàn)場會，并給與了廣泛好評。凡由省市組織的檢查等必到翼城六中觀看師生的陽光體育活動。

四、以“提高服務(wù)質(zhì)量 打造全縣品牌食堂”為目標(biāo)做好后勤保障工作

該校的后勤管理工作有干頭、有看頭、有成效、成系統(tǒng)。2012年8月13日該校改革食堂經(jīng)營模式，實行學(xué)校管理、無利經(jīng)營、成本核算。自新食堂投入使用以來，學(xué)校后勤一班人不怕麻煩、不辭辛苦，克服重重困難，將學(xué)校食堂辦出了質(zhì)量，辦出了特色，這是學(xué)校發(fā)展的保障。目前學(xué)校有652人住宿，但早晚用餐學(xué)生達到了880人，教師有40余人用餐。與此同時，他們完善了領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、健全了規(guī)章制度、規(guī)范了操作行為、強化了餐廳衛(wèi)生、調(diào)配了飯菜品種、營造了就餐氛圍。他們重點抓了學(xué)生食堂文化氛圍的建設(shè)，進一步完善和規(guī)范了各項規(guī)章制度，加大了對食堂從業(yè)人員素質(zhì)的提升力度，致力于培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約糧食和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

近年來，該校在改善辦學(xué)條件、開展師資培訓(xùn)、獎勵教師、傾斜初三教學(xué)等方面投入巨資，共投入資金達150余萬元。大量經(jīng)費的投入使用保證了學(xué)校正常的教學(xué)秩序，為學(xué)校各項工作再上新臺階奠定了堅實的基礎(chǔ)。

總之，翼城六中在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心下，在全體師生的共同努力下取得了不錯的成績，但百尺竿頭更進一步，他們將會以此作為鞭策自己前進的動力，爭取取得更大的成績！