領(lǐng)導(dǎo)帶頭、上下聯(lián)動(dòng)，是教育實(shí)踐活動(dòng)的基本特點(diǎn)和重要經(jīng)驗(yàn)。在群眾家門口開展活動(dòng)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范帶好隊(duì)伍，也要狠抓落實(shí)管好隊(duì)伍。惟其如此，才能一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)，讓教育實(shí)踐活動(dòng)見到成效，讓人民群眾增強(qiáng)信心。

風(fēng)成于上，俗化于下。上面雷厲風(fēng)行，下面自然不敢敷衍了事，上面干打雷不下雨，下面難保不會(huì)打折扣搞變通。領(lǐng)導(dǎo)干部愿不愿把自己擺進(jìn)去，能不能堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量，敢不敢動(dòng)真格見真章，很大程度上影響著廣大黨員干部的思想提高和作風(fēng)轉(zhuǎn)變。正因如此，中央明確要求，各級(jí)黨委對(duì)本地區(qū)教育實(shí)踐活動(dòng)負(fù)總責(zé)，各級(jí)黨委主要負(fù)責(zé)同志要切實(shí)加強(qiáng)具體指導(dǎo)，不搞“權(quán)力下放”、不當(dāng)“甩手掌柜”。

對(duì)主要領(lǐng)導(dǎo)約談問責(zé)、提出“走村不漏戶、戶戶見干部”……第二批活動(dòng)開展以來，許多地方從強(qiáng)化上下聯(lián)動(dòng)和責(zé)任把關(guān)入手，形成了上行下效、齊抓共改的良好局面。但也有一些領(lǐng)導(dǎo)干部，只管提號(hào)召提要求，卻不問活動(dòng)開展的真實(shí)成效如何；習(xí)慣于“差不多思維”，凡事不求最好只求差不多；滿足于看材料聽匯報(bào)，陷入數(shù)字迷宮和材料圍城。凡此種種，失之于寬、流于形式，無異于以形式主義反對(duì)形式主義，更會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任在強(qiáng)化聲中弱化、在落實(shí)聲中落空。

開展教育實(shí)踐活動(dòng)，責(zé)任落實(shí)是基礎(chǔ)，組織領(lǐng)導(dǎo)是保障，督導(dǎo)考核是后盾。一方面，省市區(qū)黨委一把手要負(fù)起“第一責(zé)任人”的責(zé)任，市、縣和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道黨委要負(fù)起“直接責(zé)任人”的責(zé)任，為基層單位作出示范、當(dāng)好表率。另一方面，各級(jí)督導(dǎo)組要鐵面監(jiān)督，真督真導(dǎo)真查，該幫助的幫助、該提醒的提醒、該問責(zé)的問責(zé)。同時(shí)充分發(fā)揮好輿論宣傳和監(jiān)督作用，放大正能量，曝光假惡丑。這樣，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部方能視責(zé)任如泰山，以堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)活動(dòng)深入健康開展。

有什么樣的領(lǐng)導(dǎo)就有什么樣的執(zhí)行力，就有什么樣的落實(shí)效果。各級(jí)黨委特別是主要負(fù)責(zé)同志把活動(dòng)放在心上、把責(zé)任扛在肩上、把工作落到實(shí)處，教育實(shí)踐活動(dòng)就能解決好聯(lián)系群眾“最后一公里”、服務(wù)群眾“最后一步路”的作風(fēng)難題，在層層落實(shí)中不斷增進(jìn)黨同人民的血肉聯(lián)系。

——《 人民日?qǐng)?bào) 》