冉云飛

2005年至今的高考作文，從整體上看，基本沒(méi)有了政治類(lèi)、少了道德類(lèi)的考題，但勵(lì)志類(lèi)的心靈雞湯卻依舊大行其道。這也是剪刀加糨糊的勵(lì)志書(shū)，以及以心靈雞湯掩蓋不公現(xiàn)實(shí)的犬儒行為之書(shū)籍在中國(guó)十分走紅的最為廣大的受教基礎(chǔ)。

非常露骨的類(lèi)同社論、指示、文件、講話(huà)、發(fā)言、通知之類(lèi)的高考作文題少了，但意識(shí)說(shuō)教類(lèi)的東西依舊不少。非黑即白的簡(jiǎn)陋思維及邏輯混亂，在考題中不時(shí)出現(xiàn)。這些題目也許并非存心在煽惑一種非此即彼，但其實(shí)際效果卻無(wú)疑指向此處。

在2014年高考作文的18道考題中，有10道題出得有對(duì)立性、爭(zhēng)斗性，甚或有著非黑即白的思維套路。

非黑即白的思維是典型的幼兒思維，只有幼兒才把人看成不是好人就是壞人。把人分成好人與壞人，就使得壞人受難乃至被殺死，變得具有不可置疑的“天然正義”，而且從成本管理上講，非常省事。這樣的省事，使得人之生命的消殞變得和死了一只老鼠一樣容易。

誠(chéng)如前面所說(shuō)，如此出題，是便于老師改作文，但另一方面也說(shuō)明出題者視野狹窄、受習(xí)慣制約的特點(diǎn)。故意把日常生活中的小概率事件當(dāng)成時(shí)常發(fā)生的事件來(lái)對(duì)待，不僅利于培養(yǎng)不思考的懶惰者，還比較容易培養(yǎng)人之好斗和仇恨意識(shí)，同時(shí)也滋生了不少人對(duì)生存的恐懼感。

全國(guó)考題在要求方面有很大的雷同性，這也和教育過(guò)于集權(quán)的現(xiàn)實(shí)是相匹配的。不少于800字的作文，從量與質(zhì)上來(lái)說(shuō)，所占學(xué)生考試時(shí)間可能會(huì)超過(guò)其分值。這是我要對(duì)那些要求少于700字特別是不限字?jǐn)?shù)的作文題加以表彰的原因。材料作文的好處是便于就事論事，便于議論或敘事，但其對(duì)學(xué)生的發(fā)揮與表達(dá)還是限制太多。國(guó)外的高考作文，我尚且不舉，只舉1936年北大考題之一“敘述你平日作文所感到的困難，并推尋其困難的由來(lái)”、1946年西南聯(lián)大的作文題《學(xué)校與社會(huì)》、1998年華東師范大學(xué)自考題所出之兩首宋人七絕選一首改成一篇文章，均可解此惑。直言之，材料作文太一窩蜂，所占比例過(guò)大，只能證明出題者沒(méi)有創(chuàng)新，從中看出他們的茍且與因循。

標(biāo)題自擬可以讓學(xué)生減少原題束縛，文體不限，可以發(fā)揮那些在記敘文、議論文之外如詩(shī)歌方面有才華之人的特長(zhǎng)，不至于因體裁限制而沉淵暗蔽。

全國(guó)18道作文考題，幾乎篇篇被吐槽，蔚為大觀，這是對(duì)出題者簡(jiǎn)陋思維，以及對(duì)看上去充滿(mǎn)寫(xiě)作自由的“角度自選、題材不限、標(biāo)題自擬”的極度嘲諷。

“選準(zhǔn)角度”是提醒你要“政治正確”，不要批評(píng)這個(gè)作文材料是用小概率事件來(lái)掩蓋普遍的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。至于湖南考題的《心在哪里風(fēng)景就在哪里》，則是政治兼道德類(lèi)說(shuō)教考題的孑遺，這樣的考題你膽敢寫(xiě)出自己的真實(shí)感受和不同看法，得低分那是必然的。

簡(jiǎn)陋思維是怎么來(lái)的？除了站隊(duì)思想和主題先行外，最重要的就是詞匯貧乏，描述一種狀況或事物，通常只有兩個(gè)相反的詞可用，形成一種言說(shuō)上的尖銳對(duì)立，沒(méi)有調(diào)和的余地。這說(shuō)明出題者自身對(duì)作文的材料給定過(guò)于貧乏，讓考生缺少選擇。這樣簡(jiǎn)單的出題者，以及由此而來(lái)的激勵(lì)機(jī)制，根本不可能培養(yǎng)有多元化觀念、有綿密思考能力的人。

更加要命的是，出題者早已暗設(shè)了一個(gè)你必須如此寫(xiě)的方向，不如此寫(xiě)，便得不了高分。語(yǔ)文題里眾多的客觀題和唯一答案，與暗含主題先行的作文套路，完全是配套的。我們的教育評(píng)價(jià)體系最先有利于教育官員及機(jī)構(gòu)，然后是老師，最后才是學(xué)生，是有整套教育目的觀在背后支撐的。再加上簡(jiǎn)單二分法思維帶來(lái)了對(duì)日常生活的簡(jiǎn)化與省事，忽略和扭曲了事物的真實(shí)及相應(yīng)的復(fù)雜情況，使得簡(jiǎn)單化思維在我們生活中四處流行。同時(shí)，我們也就不難理解網(wǎng)絡(luò)上和現(xiàn)實(shí)生活中，很多人都不習(xí)慣說(shuō)理而喜歡謾罵，因?yàn)檫@一切都是我們學(xué)校教育包括高考作文造就的。

（伍華薦自《博客天下》）

責(zé)編：天翼endprint