黃 星

(四川大學(xué)外國語學(xué)院，四川成都610064)

網(wǎng)絡(luò)語言交際中的微博用語是交際中的一組比較特殊的詞語。本文研究的“微博用語”是指異于平常正規(guī)的日常用語，且只在微博或網(wǎng)絡(luò)中使用的詞語。微博用語的形成往往是由網(wǎng)絡(luò)交際中的微博用戶共同促成的，其中有創(chuàng)造者有意或無意的語言誤用，也有解讀者與后繼使用者認(rèn)知方面的因素。同音、近音、近形、多義與歧義現(xiàn)象作為潛在的語言基礎(chǔ)，為創(chuàng)造與解讀特殊的微博用語提供了可能性。國內(nèi)外的學(xué)者已經(jīng)對微博語言進(jìn)行了社會學(xué)、語言學(xué)、行為學(xué)、傳播學(xué)等多學(xué)科、多角度分析。但是總地來說，從認(rèn)知語用學(xué)角度對微博語言的研究較少。微博語言機(jī)理的認(rèn)知研究有待進(jìn)一步深化和突破。

由于在微博平臺上交流(主要包括轉(zhuǎn)發(fā)與評論)的速度更迅捷，頻次更密集，比一般的網(wǎng)絡(luò)語言交際環(huán)境更具有典型性和代表性，所以筆者縮小范圍，將一些網(wǎng)絡(luò)詞語集中歸入微博詞語。微博語言是發(fā)生在網(wǎng)絡(luò)語言交際中的常見語言現(xiàn)象，其形成可能是在極短時間內(nèi)由創(chuàng)造者完成的，解讀者進(jìn)行正確理解或者產(chǎn)生誤解也可能在非常短的時間內(nèi)就完成。微博用語的運(yùn)用包括形成和理解兩個方面。由于篇幅所限，本文僅分析研究微博語言的理解機(jī)理，將這種短時間內(nèi)解讀的認(rèn)知過程展現(xiàn)出來，提出理論解釋，揭示其中的認(rèn)知規(guī)律。

一、用常規(guī)關(guān)系研究微博用語的合理性

從表面上看，微博用語與日常用語相比有很多變化的類型。由于漢語同音、近音字詞多，出現(xiàn)了很多由語音變化得來的微博詞語。這些詞語中的一個或幾個字的讀音發(fā)生變化并相應(yīng)地變成其他字或其他非漢語的書寫形式，例如:“孩紙”(指“孩子”)，“妹紙”(指“妹子”)，“神馬”(指“什么”)，偶(指“我”)，童鞋(指“同學(xué)”)，蝦米(指“什么”)，稀飯(指“喜歡”)，木有(指“沒有”)，帥鍋(指“帥哥”)，醬紫(指“這樣子”)，銀(指“人”)，灰常(指“非?！?，表嘛(指“不要嘛”)，霉女(指“美女”)，口耐(指“可愛”)，腫么(指“怎么”)，“笑shi”(指“笑死”)等。還有些詞語中的一個或幾個字的書寫形式變成其他同音字，例如:雞凍(指“激動”)，菌男(指“俊男”)等。另外一些微博詞語則是借用網(wǎng)絡(luò)典故或字的部件書寫形式的象形性等，對原有字詞的意義進(jìn)行另類解讀，例如:微生物(指“微博玩家”)，汗(指“慚愧”)，寒(指“吃驚”)，打醬油的(指“路過”)，豬頭(指“笨蛋”)，囧(指“無奈”)等。從以上變化可以看出，這些微博用語和正規(guī)的日常用語相比，雖然在讀音、書寫形式或意義等方面有不同性質(zhì)、不同程度的差異，但這些變化仍然以日常用語為根基，離不開日常用語。

日常用語的運(yùn)用以常規(guī)關(guān)系為語用基礎(chǔ)。常規(guī)關(guān)系是兩個事物之間的關(guān)系，是人們認(rèn)識世界的認(rèn)知框架。語言的規(guī)律是事物形成、存在、變化的規(guī)律通過認(rèn)知在語言中的投影，所以常規(guī)關(guān)系也是語言理解的理據(jù)和認(rèn)知工具。含意的運(yùn)用是語言表意的一種基本方式［1］。日常話語的表述都具有某種程度的模糊性和間接性，話語的顯性表述與說話人的真實交際意圖有一定差距，蘊(yùn)含不同程度的含意，需要利用常規(guī)關(guān)系加以闡釋和補(bǔ)足。在話語的理解中，語言運(yùn)用者要利用一定的常規(guī)關(guān)系的具體內(nèi)容對話語的不完備的顯性表述做出闡發(fā)或補(bǔ)足，從而推導(dǎo)出來的“含意”的具體內(nèi)容。因此，常規(guī)關(guān)系的運(yùn)用作為語言理解的一般性語用前提和普遍的語用基礎(chǔ)，使聽話人做出選擇和決策從而獲得共享的理解，使語言交際達(dá)至相互理解。

由于微博用語的變化仍然以日常用語為根基，因此對微博用語的理解同樣要運(yùn)用常規(guī)關(guān)系。微博用語的理解不是一個簡單的解碼過程，其實質(zhì)是一個復(fù)雜、有機(jī)與動態(tài)的含意推理過程。因此，可以用常規(guī)關(guān)系來研究微博用語的認(rèn)知過程，并對微博用語理解的深層機(jī)理做出統(tǒng)一的解釋。微博用語的解讀者在特定的微博交際語境下，設(shè)定語句中詞語所涉及的事物之間的關(guān)系是常規(guī)關(guān)系，并以此為語言運(yùn)用的基礎(chǔ)，利用常規(guī)關(guān)系的具體內(nèi)容對微博用語的種種異常表述進(jìn)行靈活的闡釋和語用推理，在語境中不斷選擇，最終得到對微博用語的話語含意的理解，使微博用戶能夠順暢地進(jìn)行交際。

常規(guī)關(guān)系中的各種次類常規(guī)關(guān)系都為微博語言的解讀者提供一種表現(xiàn)為認(rèn)知圖式或框架的認(rèn)知工具，成為微博用語的解讀理據(jù)。微博語言運(yùn)用中的語境既可以是解讀者正在閱讀的包含這個詞語的這一條微博信息(包括文字、圖片等)，也可能是解讀者之前讀過的包含這個詞語的其他微博信息。在較大范圍的語境(即微博平臺或者網(wǎng)絡(luò)語言使用環(huán)境)中達(dá)成的共識是正常人進(jìn)行交際的基礎(chǔ)，使得微博交際的各方可以在普遍意義上理解微博用語的真實交際意圖，而在較小范圍的語境(即僅限某一特定微博詞語出現(xiàn)的語境)中達(dá)成的共識是理解特定、具體的微博用語的知識。

認(rèn)知主體在闡釋和補(bǔ)足隱性話語表述時，將常規(guī)關(guān)系用作認(rèn)知工具，以相鄰和相似關(guān)系為兩個基本選擇。格式塔心理學(xué)中的相鄰律和相似律認(rèn)為，人們在對外部世界進(jìn)行感知時，往往會將具有一定強(qiáng)度相鄰或相似性的兩個事物識解為一個整體。外部世界中的各個對象與事件之間的相鄰性與相似性通過認(rèn)知主體的認(rèn)知投射到語言語用中，因此話語中所涉及的事物之間也涉及相應(yīng)的相鄰與相似關(guān)系。更加抽象地說，相鄰與相似關(guān)系可以體現(xiàn)為［±相鄰］與［±相似］兩個維度［2］。這兩個維度表明相鄰與相似關(guān)系分別是從不相鄰到相鄰，從不相似到相似的連續(xù)體。

筆者同樣可以用［±相鄰］和［±相似］兩個抽象的維度作為認(rèn)知工具來闡釋微博用語的理解。用相似維度來觀察微博語言作為涉及的事物間的常規(guī)關(guān)系是運(yùn)用認(rèn)知語用學(xué)理論進(jìn)行微博語言含意研究的一種嘗試，是將認(rèn)知能力用于解釋語用推理過程的一種嘗試，有助于深化對微博語言的認(rèn)知研究。

二、相鄰相似性對微博用語理解機(jī)理的闡釋

就微博語言交際而言，話語傳遞的信息往往超過語言最初被編碼時的信息，理解微博用語的過程也不是一個簡單的解碼過程，需要解讀者對詞語的字面意義進(jìn)行擴(kuò)充、闡釋以獲取語言形式的隱含意義。

含意是事物間的常規(guī)關(guān)系通過認(rèn)知的折射投影到語言運(yùn)用中來的結(jié)果，為確定話語意義需要進(jìn)行的各種語用推理，需要運(yùn)用相鄰和相似關(guān)系。理解的過程是推理的過程，理解的實現(xiàn)是推理的結(jié)果。在此需要研究的就是理解是如何產(chǎn)生的。理解同樣也產(chǎn)生于語言運(yùn)用的邏輯先設(shè)，即設(shè)定語言中所涉及的對象和事件之間所形成的關(guān)系是常規(guī)關(guān)系，因此理解機(jī)理的研究同樣可以用相鄰相似性維度進(jìn)行觀察和說明。通過運(yùn)用認(rèn)知語用學(xué)理論來追溯理解認(rèn)知機(jī)理，統(tǒng)一地用相鄰相似性關(guān)系充分揭示微博用語的理解機(jī)理。

在常規(guī)關(guān)系的紐帶聯(lián)結(jié)作用下，說話人話語的字面意義與說話意圖形成一個“完型”，一個完整的構(gòu)成，成為一個整體。說話人話語作為一個“完型”，一個象征符號，也體現(xiàn)了完形的基本特征:結(jié)構(gòu)的整體大于結(jié)構(gòu)各部分之和，話語的整體意義并不等于話語各字面意義的簡單相加，不能僅從對各字詞字面意義的直接相加中得出。

由于話語意義的完型性，在微博交際這種典型的交際互動中，說話人和聽話人在交際過程中都是主動的參與者。在理解微博交際話語的認(rèn)知活動中，顯性的語言表達(dá)與普遍常規(guī)關(guān)系都為推理提供了信息解讀線索。說話人的字面表達(dá)激活聽話人大腦中已有相關(guān)信息的常規(guī)關(guān)系;由于不同經(jīng)驗在語言理解中都有投影，對具體特定的語言交際者而言，每一次具體的交際活動中所調(diào)用的常規(guī)關(guān)系也可能有具體差異，不同的聽話人為理解說話人的話語所運(yùn)用的事物間相鄰相似關(guān)系也就不一定相同。聽話人下意識或無意識地選擇最貼近自己經(jīng)歷的常規(guī)關(guān)系，調(diào)用與自己經(jīng)驗具有最大相關(guān)度的關(guān)系來進(jìn)行話語推導(dǎo)，自覺或不自覺地運(yùn)用感知事物的相鄰相似律推理規(guī)則進(jìn)行話語理解的語用推理，使說話人的字面表達(dá)與自己的理解建立互為關(guān)系體的關(guān)系。聽話人在交際的過程中注意哪些顯性表述，從記憶中調(diào)出哪些常規(guī)關(guān)系作為話語理解與判斷的認(rèn)知工具，在推理的過程中運(yùn)用哪些世界知識、信念，表現(xiàn)出怎樣的認(rèn)知能力、認(rèn)知偏向等，都體現(xiàn)了相鄰相似性關(guān)系對話語理解的影響。

理解的推導(dǎo)過程是:在一定的相關(guān)語境中，說話人運(yùn)用某一種常規(guī)關(guān)系將自己話語的字面意義與說話意圖形成了對應(yīng)關(guān)系，但是對解讀者而言，話語的顯性表述就有可能聯(lián)系著多種常規(guī)關(guān)系。例如，“童鞋”既可能指有讀音相似性的“同學(xué)”，也可能就是指它的字面意思“兒童穿的鞋子”。聽話人作為交際中特定的語言運(yùn)用者，在尋求話語的語義指向并認(rèn)定說話人的話語意圖的過程中，首先本能并自發(fā)地把話語與當(dāng)時情境聯(lián)系起來，激活所有可能的相鄰相似關(guān)系，得出一個基本認(rèn)知環(huán)境;然后將特定的話語情境與各種常規(guī)關(guān)系進(jìn)行匹配，由于認(rèn)知能力與認(rèn)知偏好對聽話人注意的影響，聽話人注意那些對他們來說具有相鄰相似性的話語或信息，提取自認(rèn)為是最突顯、最熟悉、最相鄰相似的信息;最后通過判斷來確立具有最大相鄰相似性的關(guān)系，進(jìn)而推斷話語的真正意圖。

這個過程既要包括對不完整表述的補(bǔ)足，也包括對不透明表述的闡釋，各個層次的補(bǔ)足與闡釋交織在一起，共同推進(jìn)，邁向解讀的最終目標(biāo)。在這樣的推理過程中，聽話人在選擇與運(yùn)用常規(guī)關(guān)系時，有可能不自覺地偏離說話人話語形成時的特定語境，本來應(yīng)該得到重現(xiàn)的對應(yīng)關(guān)系無法重現(xiàn)，最后導(dǎo)致對交際意圖(真實含意)的理解不夠準(zhǔn)確或不夠完整。

微博語言運(yùn)用中相鄰相似性推理的規(guī)則可以用以下文字進(jìn)行表述:在發(fā)生理解的話語A中出現(xiàn)x(如“童鞋”)，如果在過去一語境中x(“童鞋”)曾同y1(“兒童穿的鞋子”)相似，在過去另一語境中x曾同y2(“同學(xué)”)相似，那么就可以用x(“童鞋”)所蘊(yùn)含的y1(“兒童穿的鞋子”)對話語做出闡釋，也可以用x(“童鞋”)所蘊(yùn)含的y2(“同學(xué)”)對話語做出闡釋;y2可能是說話人的真正意圖，即正確的含意，而不同于y2的y1由于在一定程度上偏離了y2而導(dǎo)致了對說話人意圖的錯誤解讀。無解、錯解與正解體現(xiàn)的是相關(guān)度的認(rèn)知連續(xù)體。從表面上看，無解、錯解與正解是不同的理解，但實際上這三者與說話人的真正交際意義之間都有相鄰相似性，都處于相關(guān)度的認(rèn)知連續(xù)體中。

總地看來，微博用語的理解是微博用戶運(yùn)用常規(guī)關(guān)系對相關(guān)話語進(jìn)行語用推理的結(jié)果，包括了對常規(guī)關(guān)系的正確或錯誤識別，也包括了對相鄰相似關(guān)系的正確或錯誤再現(xiàn)。不論是真正的交際意義還是各種理解的變體都處于從無解(沒有理解，設(shè)為0)到錯解，再到全解(完全正確理解，設(shè)為1)之間的連續(xù)體上，包含了從如0.1度全解的重度誤解到如0.9度全解的輕度誤解。圖示如下:

圖1 微博用語理解的偏離度連續(xù)體

用相鄰相似關(guān)系為認(rèn)知工具來把握世界就是認(rèn)知語言學(xué)所說的把握世界的“關(guān)系性”(relationality):具有常規(guī)關(guān)系的兩事物互稱為對方的“關(guān)系體”(relational entities)，一個關(guān)系體的存在總是內(nèi)在地(inherently)蘊(yùn)含著另一個關(guān)系體的存在［3］。由于一個關(guān)系體的存在可能蘊(yùn)含不止一個其他關(guān)系體。微博用戶從同一個關(guān)系體出發(fā)，調(diào)用不同的常規(guī)關(guān)系和相鄰相似關(guān)系，將其與某一個關(guān)系體聯(lián)系在一起，就可以得到相應(yīng)的含意，從而正確或錯誤地解讀微博用語的含意。

以上用認(rèn)知語用學(xué)理論解釋了網(wǎng)絡(luò)交際中微博話語理解的認(rèn)知機(jī)理。微博的話語交際作為一種復(fù)雜的語言活動，以認(rèn)知為基礎(chǔ)，其過程體現(xiàn)了常規(guī)關(guān)系的運(yùn)作。無論是哪一類微博用語的理解，表面上的類型差異都可以在更深的層次上歸結(jié)為一個統(tǒng)一的機(jī)理，即相鄰相似關(guān)系。理解發(fā)生差異的根源在于日常話語顯性表述的不完備性和不透明性。要運(yùn)用推理對微博用語的顯性表述進(jìn)行補(bǔ)足和闡釋，才能對話語有恰當(dāng)?shù)睦斫?。某一個微博用語，其顯性表述的形式是惟一而確定的，但是它有可能蘊(yùn)含多種隱性表述。一旦微博用語的解讀者調(diào)用不同于表述者的相鄰相似關(guān)系來補(bǔ)足和闡釋這一微博用語，其結(jié)果就可能是偏離表述者的真實交際意圖。

三、結(jié) 語

國內(nèi)外不同學(xué)科的學(xué)者都已經(jīng)對微博用語進(jìn)行了研究，提出了多種解釋。話語表達(dá)總是不完備的，因此含意性是話語表達(dá)的基本特性。筆者以認(rèn)知、解釋為取向，以含意本體論的含意觀來觀察微博用語的運(yùn)用，對這一網(wǎng)絡(luò)語言運(yùn)用中的常見現(xiàn)象進(jìn)行認(rèn)知研究，用認(rèn)知語言學(xué)理論構(gòu)建以常規(guī)關(guān)系為核心概念的理論框架，分析微博話語理解的推理過程，闡釋同一微博用語的不同理解的深層認(rèn)知根源。微博用語的理解是微博用戶運(yùn)用常規(guī)關(guān)系對相關(guān)話語進(jìn)行語用推理的結(jié)果，包括了對常規(guī)關(guān)系的正確或錯誤識別，也包括了對相鄰相似關(guān)系的正確或錯誤再現(xiàn)。

目前使用的微博用語數(shù)量比較多，種類也比較復(fù)雜，將來還可能出現(xiàn)更多數(shù)量和種類的微博用語，但是不管微博用語的情況怎樣變化，都可以運(yùn)用相鄰相似關(guān)系來對它們的理解機(jī)理進(jìn)行統(tǒng)一而簡明的分析與闡釋。微博用語的理解機(jī)理是一個復(fù)雜的認(rèn)知過程。這個過程以語言表達(dá)的不完備共性為基礎(chǔ)，以常規(guī)關(guān)系為理據(jù)，以解讀者對相鄰相似關(guān)系的有效識別與靈活再現(xiàn)為具體手段。對微博用語的理解機(jī)理的闡釋可以使人們更加深入地認(rèn)識語言運(yùn)用的一般規(guī)律。這樣的研究對跨語言交際和跨文化交際的研究也可以有一點啟發(fā)。

［1］徐盛桓.常規(guī)關(guān)系與句式結(jié)構(gòu)研究［J］.外國語，2003(2):8-16.

［2］徐盛桓.相鄰和補(bǔ)足——成語形成的認(rèn)知研究之一［J］.四川外語學(xué)院學(xué)報，2006(2):18-23.

［3］WILLIAM Croft，CRUSE A D.Cognitive Linguistics［M］.Cambridge:Cambridge University Press，2004:67.