胡姚雨+義高高
Part1:
窺看著走廊另一頭的身影,冷不丁肩上被人重重拍了一下。
“神經(jīng),嚇?biāo)廊肆?!?/p>
不過(guò)是個(gè)玩笑,周錦卻聽(tīng)出殷夢(mèng)琳語(yǔ)氣里動(dòng)了真格的惱怒。
周錦不覺(jué)得尷尬,仍熱絡(luò)地八卦:“在我們班后門站三天了,看什么呢?鬼鬼祟祟的?!?/p>
殷夢(mèng)琳別過(guò)頭就走。本來(lái),還傘時(shí)該怎么把感謝說(shuō)得真誠(chéng)而不做作,用怎樣的語(yǔ)調(diào)提醒他,記得要看卷在傘里的那張紙……醞釀了三天,從字詞到表情都已設(shè)想好,現(xiàn)在,被損友弄得毫無(wú)情緒,不如再把傘私藏幾天?
周錦扯著殷夢(mèng)琳衣擺不罷休地問(wèn):“是不是來(lái)找唐明浩???”
殷夢(mèng)琳大呼:“不是!”
怎么不是?從唐明浩在篝火晚會(huì)上表演滑板獲得滿堂彩后,她就記住了這個(gè)身影。本以為,初升高的拔優(yōu)冬令營(yíng)只在七中錄取了她一個(gè),入營(yíng)后才發(fā)現(xiàn),唐明浩也是。他鄉(xiāng)遇故知的親切,很快拉近了彼此的距離。為期一周的活動(dòng),文藝特長(zhǎng)作為考量標(biāo)準(zhǔn)之一,引無(wú)數(shù)學(xué)子競(jìng)爭(zhēng)其間。雖然殷夢(mèng)琳的小提琴在眾多展示中顯得中規(guī)中矩,而唐明浩的滑板舞因?yàn)楠?dú)特而備受好評(píng),但終歸,前者高雅后者通俗,殷夢(mèng)琳在對(duì)比鮮明的掌聲中,并未覺(jué)得有什么不妥。
分班結(jié)果中考后才出來(lái)。殷夢(mèng)琳目瞪口呆地發(fā)現(xiàn),實(shí)驗(yàn)班里有唐明浩,而她自己卻與憑高分考入一中的周錦一樣分在平行班。
怎么會(huì)?
殷夢(mèng)琳整個(gè)暑假?zèng)]有見(jiàn)任何人。
Part2:
很久之后,殷夢(mèng)琳依然耿耿于懷。憑什么小提琴還不如一塊滑板?虧她還在冬令營(yíng)結(jié)束后的寒假又去學(xué)了鋼琴——都這樣了,還落不到一個(gè)進(jìn)尖子班的資格?憤憤中,她沒(méi)少在周錦面前抱怨。周錦很溫和地回應(yīng):“其實(shí)平行班也沒(méi)啥不好,能進(jìn)一中就不錯(cuò)了,做尖子中的尖子,壓力太大?!?/p>
“所以你滿足了?”說(shuō)實(shí)話,殷夢(mèng)琳特別鄙視周錦的“小富即安”。
殷夢(mèng)琳準(zhǔn)備和唐明浩搞好關(guān)系,以便及時(shí)獲取優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源,可她也不愿低聲下氣去求唐明浩,她需要找一個(gè)合適的機(jī)會(huì)。
機(jī)會(huì)來(lái)了。
那天下著小雨,殷夢(mèng)琳躊躇在走廊上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,唐明浩從另一頭過(guò)來(lái)。
殷夢(mèng)琳叫喚:“是你啊!”
唐明浩露出明朗的微笑:“好久不見(jiàn)!”
“對(duì)??!實(shí)驗(yàn)班里忙嘛!”
“沒(méi)有沒(méi)有,”唐明浩指指手中的滑板,“有空了都玩這個(gè)呢,不務(wù)正業(yè),嘿嘿……你沒(méi)帶傘?”
見(jiàn)女生點(diǎn)頭,唐明浩即刻將傘遞上:“那你用吧,我正愁撐傘麻煩呢,我滑回去!”
Part3:
殷夢(mèng)琳沒(méi)有理由不生周錦的氣。
那天,她嘗試去還傘。繞過(guò)拐角,穿越走廊,北樓一層就是實(shí)驗(yàn)班。她剛靠近,就聽(tīng)見(jiàn)了唐明浩玩滑板的笑聲,周圍同學(xué)“我試試我試試”的喊聲,像一個(gè)無(wú)形的氣罩,讓她怯步——她來(lái)自走廊的這一頭,不出幾秒,又得回到這一頭,她離開(kāi)時(shí),會(huì)有幾個(gè)聲音在默念:呀,來(lái)自平行班的女生……
她放棄了,把還傘的任務(wù)交給周錦,周錦信誓旦旦地保證,一定物歸原主。只不過(guò),周錦并不知道傘里卷著一張紙條,而殷夢(mèng)琳也未曾料到,其實(shí)“原主”并非唐明浩。
誰(shuí)會(huì)想到,那傘其實(shí)是別人好心借給唐明浩,他不好意思推辭才收下的。唐明浩本就打算直接滑滑板回去,對(duì)殷夢(mèng)琳算是順?biāo)饲?。周錦還傘時(shí),傘的主人也在場(chǎng),唐明浩一招呼,傘便直接到了主人手上。紙條亦然。
殷夢(mèng)琳在上面寫(xiě)了對(duì)唐明浩的贊美,對(duì)實(shí)驗(yàn)班的向往,對(duì)現(xiàn)在任課老師的不滿……夾著一些討好的、撒嬌的情緒,自然被視為一封變奏的情書(shū):“哈,唐明浩,殷夢(mèng)琳要你多關(guān)照關(guān)照她!”
消息口耳相傳,到了殷夢(mèng)琳那里。
“周錦,你為什么連這點(diǎn)小事都做不好?”
“我不知道會(huì)這樣,我沒(méi)想到……”
“沒(méi)想到?還是沒(méi)想過(guò)?你無(wú)所謂,我以后怎么辦?你知不知道他們?cè)趺凑f(shuō)我的?”
殷夢(mèng)琳抹著眼淚,已經(jīng)說(shuō)不下去。
Part4:
紙條回來(lái)了。周錦拿回來(lái)的。
去拿的時(shí)候她當(dāng)著全班喊:“請(qǐng)你們把隨便傳閱的紙條還給我。紙條是我寫(xiě)的,請(qǐng)尊重我的隱私?!闭f(shuō)的時(shí)候,臉色通紅,眼角濕潤(rùn)。
實(shí)驗(yàn)班同學(xué)面面相覷,沒(méi)人吭聲。紙條現(xiàn)在到了哪個(gè)人手上,只有拿著紙條的清楚。
周錦表現(xiàn)得如此決絕,可見(jiàn)已到了情緒失控的邊緣。任誰(shuí)都不敢冒冒失失就站起來(lái)說(shuō):“在我這里,給?!边@不有點(diǎn)“萬(wàn)人做事一人當(dāng)”的味道了嗎?誰(shuí)也不想負(fù)這個(gè)責(zé)。
“紙條不是她寫(xiě)的。”
周錦看到后排的唐明浩站起來(lái),他的聲音比她響多了:“周錦你先回去吧。等會(huì)我拿了給你送過(guò)去。你別擔(dān)心。”
情況一下子變得復(fù)雜起來(lái),很多人都在猜測(cè)唐明浩和周錦的關(guān)系。周錦在一片嘈雜里邁出教室,涼風(fēng)平息了她臉上的滾燙。
事后,周錦悄悄告訴唐明浩:“殷夢(mèng)琳就是要強(qiáng),沒(méi)有他們說(shuō)的那些意思……你以后多幫幫她吧,其實(shí)她很優(yōu)秀的?!?/p>
唐明浩一臉不解:“實(shí)驗(yàn)班和平行班的差別真那么大?拿這個(gè)紙條來(lái)說(shuō),我也不覺(jué)得我們班好在哪里。她真想來(lái)的話,我的位置換給她好了?!?/p>
Part5:
玩笑終歸是玩笑,唐明浩肯換,學(xué)校能答應(yīng)嗎?
所以即便紙條鄭重其事地還給了殷夢(mèng)琳,周錦依然沒(méi)有獲得原諒。
周錦一向逆來(lái)順受,也習(xí)慣了殷夢(mèng)琳的脾氣,這種時(shí)候就別再解釋,反而沒(méi)事。
殷夢(mèng)琳決定當(dāng)面找唐明浩說(shuō)清楚,拉不下的臉必須拉下來(lái),也是為了今后的學(xué)習(xí)。早知如此,還不如當(dāng)時(shí)一鼓作氣。唉!
周五放學(xué),殷夢(mèng)琳早早地等在了校門口。
標(biāo)志物出現(xiàn)了。那塊天藍(lán)色的滑板橫抱在胸前,唐明浩正往這邊走。殷夢(mèng)琳匆匆上前,沒(méi)幾步,又停住了。
唐明浩跟一個(gè)推車過(guò)來(lái)的人打招呼,顯然是約好一起走的——唐明浩蹬著踏板,那個(gè)人騎著車,兩人笑盈盈地離開(kāi)。
殷夢(mèng)琳愣在原地。
那個(gè)人是周錦。
Part6:
周錦哭了。
“殷夢(mèng)琳……你怎么能說(shuō)紙條事件根本不是意外,是我跟唐明浩故意要讓你在實(shí)驗(yàn)班那兒出丑。你在胡說(shuō)什么呀?我是這種不堪的人嗎?”
“那你為什么跟唐明浩一起回家?你們?cè)缇驼J(rèn)識(shí)對(duì)不對(duì)?從七中畢業(yè)的時(shí)候你也沒(méi)說(shuō)認(rèn)識(shí)他啊……”
面對(duì)指責(zé),周錦幾次張口,又咽回去。
“我們是認(rèn)識(shí)……但這跟紙條外傳沒(méi)有關(guān)系……我們只是……”
“只是什么?你不是對(duì)實(shí)驗(yàn)班無(wú)所謂嗎,你還跟唐明浩那么好。你故意騙我的嗎?”
周錦只能離開(kāi)。在殷夢(mèng)琳面前,她總覺(jué)得自己是個(gè)很卑微的角色。
周末又來(lái)了,唐明浩在校門口沒(méi)有等到周錦。
看到殷夢(mèng)琳路過(guò),唐明浩叫住了她。
“殷夢(mèng)琳,你見(jiàn)到周錦嗎?”
殷夢(mèng)琳氣不打一處來(lái)。周錦沒(méi)有解答的疑惑,她正好問(wèn)個(gè)清楚。
唐明浩的臉色一下子難看起來(lái)。
“殷夢(mèng)琳,你還記得冬令營(yíng)結(jié)束的時(shí)候,老師在結(jié)營(yíng)典禮上說(shuō),后續(xù)還有一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐,是自愿報(bào)名的。我記得你沒(méi)報(bào),說(shuō)要回去學(xué)鋼琴。我報(bào)了。就是在社區(qū)居委安排下,幫助一些困難家庭。我是那時(shí)候認(rèn)識(shí)周錦的,她爸爸過(guò)年前為了多掙一份加班費(fèi),結(jié)果被廠里的機(jī)器軋斷了手指……現(xiàn)在就靠她媽媽做些手工活補(bǔ)貼家用。我以為你知道這些,周錦一開(kāi)始也很抗拒,她不希望自家事情被外人了解太多。我只想做點(diǎn)能做的,都是七中出來(lái)的,至少有份同學(xué)情誼對(duì)不對(duì)?”
殷夢(mèng)琳如遭電擊地想起這件事,原來(lái)“自愿報(bào)名”也是考核之一?她怎么沒(méi)想到?她就納悶,怎么可能只憑滑板和小提琴的差別來(lái)定位一個(gè)人。她困在自己的小世界里,寒假練琴,暑假生悶氣,周錦家的事,她關(guān)心多少?周錦的脾性,她懂得多少?她和唐明浩的差別,是不是真的只有文藝特長(zhǎng)那樣一點(diǎn)?
殷夢(mèng)琳說(shuō)不出話來(lái),周錦離開(kāi)時(shí)的淚,灼痛了她的心。
“唐明浩,你帶我一起去周錦家好嗎?她今天一定是因?yàn)槲也挪粊?lái)找你,自己回去了。我們?nèi)フ宜?,我有話?duì)她說(shuō)?!?/p>
唐明浩點(diǎn)點(diǎn)頭。他看到殷夢(mèng)琳把一張熟悉的紙片扔到了路邊的小水塘里。字跡一下子暈染開(kāi)來(lái),像一朵幽幽綻放的純凈墨蓮。