王慶才，甘肅省作協(xié)會(huì)員。作品在《飛天》、《陽(yáng)光》、《青春》、《芒種》、《雪蓮》、《短篇小說(shuō)》、《延安文學(xué)》、《特區(qū)文學(xué)》、《黃河文學(xué)》、《民族文學(xué)》、《中國(guó)鐵路文藝》、《解放軍文藝》、《小說(shuō)月報(bào)》、《小說(shuō)選刊》等刊物發(fā)表或轉(zhuǎn)載，出版長(zhǎng)篇小說(shuō)《陰山》等。

一

酥油茶散發(fā)著一股淡淡的奶脂清香，這讓多吉想到在氤氳的雨霧中散逸的松脂的芬芳。被這溫暖浸潤(rùn)著，多吉的心漸漸地沉靜下來(lái)——傳統(tǒng)的藏式家具，被煙熏的梁柱，金屬的器皿，展開的厚絨地毯，所有這些都顯得古樸、厚重。格調(diào)似乎有些沉郁，但視覺(jué)不會(huì)受到影響，包括思維；相反，多吉需要的就是這種質(zhì)樸色素的沉淀。運(yùn)筆前，他首先要做的就是沉靜自我，他把這看做是情緒的內(nèi)斂和凈化，或者說(shuō)是心智另一種形式下的融和。多吉記著師傅說(shuō)過(guò)的話，畫唐卡，要有顆素凈的心。

深紅漆彩的窗框裹著濕重的霧氣，不斷置換的畫面像某種意境的構(gòu)思，那是游弋的心面對(duì)未知的暢想和感悟。

一只白貓敏捷地從屋檐上跳了過(guò)去，毛發(fā)很蓬松，這讓他想到了高山雪蓮在冰峰上的綻放。

背水的尼瑪走過(guò)去了，彩色的衣裙上那精美的銀飾發(fā)出純質(zhì)的旋律，那是陽(yáng)光下的舞蹈。這視覺(jué)感受會(huì)帶給多吉一些沖動(dòng)。有一次，他看到尼瑪衣衫不整地和一個(gè)男孩從草垛里鉆出來(lái)，嬌羞的臉龐像避陽(yáng)草的花朵暈紅而含蓄……

多吉微合上眼，隨著視覺(jué)的黯然隱沒(méi)，帶來(lái)的是心的靜如止水，這是他渴望的效果。

酥油茶仍很燙，但舌尖已在那滾燙中品味到了醇香。

……

筆很纖細(xì)，執(zhí)筆的手因了對(duì)圖彩的精確把握，顯得有些柔弱。線條的勾勒細(xì)如發(fā)絲，那些羽狀的花絮，植物的齒葉，以重復(fù)對(duì)稱的方式交替延續(xù)；曲線的連貫冗長(zhǎng)似忽略了某些細(xì)節(jié)的雕琢，但那裝飾的流暢顯得更直接，色彩的融合也更加的飽滿柔和。那些等待渲染的空間，其填塞的部分像琺瑯的呈現(xiàn)——奢華而絢麗。那些有著金屬光感和質(zhì)地的射線，看上去與整幅畫面并不和諧，但因背景色彩的映襯，那銳利得到收斂和抑制。還有那些山水景物，因色澤的暈染，而有了淺淡的劃分和立體的層面，這有賴于那些不透明的礦物顏料——石黃、石青、石緣、赭石、朱砂……這些色彩的個(gè)性被充分體現(xiàn)。

多吉有時(shí)會(huì)想，這傳承了1000多年的唐卡，最初的表現(xiàn)形式會(huì)是個(gè)什么樣子的？是對(duì)花草的臨摹，還是思想意境的攀升？抑或神祇的駕馭？也許什么都不為，只是正常心態(tài)下的單純表述，就像小時(shí)候在墻皮或草地上刻畫的那些圖案，只是在泥土上留下一條淺顯的劃痕，簡(jiǎn)潔、凌亂，并無(wú)秩序——田地是網(wǎng)狀的線條劃分，寺院要宏偉高大一些，牛羊顯得憨態(tài)可掬。人物的描摹同出一轍，男女的區(qū)分取決于身體的部位特征：男人的表現(xiàn)近于丑陋——兩腿間怪異地凸顯一物，類似于牦牛的犄角。而女人似乎要柔細(xì)一些，主要表現(xiàn)為那對(duì)豐碩的乳房。那夸張同樣超過(guò)了極限。那用以儲(chǔ)存生命汁液的容器，在很長(zhǎng)一段時(shí)間都令多吉感到困惑。對(duì)女人的知之甚微，滯緩了他對(duì)性的理解。為此，他曾進(jìn)行過(guò)無(wú)數(shù)次猜測(cè)，關(guān)于女性，關(guān)于那神秘的器官，那是在兩腿的交匯處一條縱深而又隱秘的刻線……這游戲的表現(xiàn)也可能是他繪畫初始的情緒萌動(dòng)……多吉仍記得這樣一個(gè)情景，那是一次河邊的偶遇，那是木匠嘉措的女人，女人洗浴已畢，正在穿衣，見多吉遠(yuǎn)遠(yuǎn)地正目不轉(zhuǎn)睛地盯著自己，便笑了，那愜意而又輕佻的笑容給多吉的感覺(jué)是蓄意著某種陰謀。兩個(gè)人都沒(méi)有說(shuō)話，只有溫暖的陽(yáng)光在寂靜的空間里曖昧地流動(dòng)著。后來(lái)女人將束緊的腰帶松開了，衣衫剝離開的那一刻，多吉看到了女性豐腴的全部……多吉很難對(duì)這一行為做出正確的理解和判斷。盡管那一年多吉已經(jīng)十八歲了，盡管他對(duì)女性已經(jīng)有了一種莫名的渴望，但他還是感到了茫然無(wú)措。后來(lái)女人重新束緊腰帶離開了……

多吉的手指有些發(fā)酸，但他沒(méi)有停下來(lái)，他只是換了個(gè)捉筆的姿勢(shì)：綬帶、經(jīng)幡、流云、鶴鳥、蓮花和菩提樹、彰顯的造像……內(nèi)容豐富而嚴(yán)謹(jǐn)。多吉以為，他不是在簡(jiǎn)單地繪制唐卡，而是在內(nèi)心做一種虔誠(chéng)的塑造。這么想，手中的筆就有了某種靈性。意念的思維空間便有了另一種闡釋：物質(zhì)、機(jī)體、影像、遺跡、神性的表露、幻化或積聚……木框?qū)⒉济婵嚨煤芫o，像闊的皮鼓或手工造紙的濾網(wǎng)，不同的是沉淀其上的是濃郁的色彩，而非稀釋的紙漿。這浸透了白堊粉和骨膠的畫布是經(jīng)過(guò)磨光處理的，更易于著色——綠色的表現(xiàn)明快清晰，綠得超然世外。紅色則更為熱烈，但那光艷的深處凝結(jié)的卻是淡然和冷漠。藍(lán)色較為平靜，但那色澤并非含蓄，那本真的質(zhì)樸有著一種內(nèi)在的深沉。白色的流露更為真摯、純凈，那珍珠般凝潤(rùn)的光澤使畫面看上去更加的溫婉簡(jiǎn)約……繪制唐卡是一種宗教皈依和崇拜行為，目的是為了供奉和膜拜，不是藝術(shù)家表現(xiàn)自我的想像力、創(chuàng)造力和對(duì)藝術(shù)創(chuàng)新的追求。故而必須遵守固定的程式，不能隨心所欲。這是傳統(tǒng)的唐卡創(chuàng)作。而今的唐卡作品為迎合市場(chǎng)的需求，藝術(shù)的表現(xiàn)力得到彰顯，宗教內(nèi)涵被逐漸淡化。多吉現(xiàn)在所創(chuàng)作的這巨幅唐卡就是信仰、乃至思想和藝術(shù)形式表現(xiàn)的融合。

二

多吉是在朝圣的路上與家人走散的，當(dāng)時(shí)他也就五六歲，是一個(gè)繪制唐卡的老匠人將他領(lǐng)回了家。多吉不記得家在哪里了，父母什么模樣也記不清了，但這并不意味著以往記憶是一片空白。那無(wú)法忘記的影像居然是一只鹿，怎么會(huì)是一只鹿呢？這讓他感到茫然。場(chǎng)景很清晰，的確是一只鹿，那深色的瞳孔，深邃且充滿希冀的目光。那彎曲的犄角和光潔的毛色彩緞般的靚麗，而那棕色的斑點(diǎn)有如梅花般的綻放。那平靜而穩(wěn)重的腳步在山野中像叩擊著一扇門，那么輕微而又篤定……多吉始終認(rèn)為自己是得到了一只神鹿的引領(lǐng)，才來(lái)到這卡瓦格博的腳下，才得以親近這座大山……

多吉從小就跟著師傅學(xué)畫唐卡，一眨眼十幾年過(guò)去了，技藝日漸成熟，直至精湛完美，其間自然是付出了許多艱辛。現(xiàn)今，師傅也已經(jīng)不在了，但他的技藝多吉卻完全繼承了下來(lái)……多吉還記得師傅離開時(shí)的情景，他正在畫圣湖的水面，那水真的很平靜，沒(méi)有一絲波瀾，但多吉卻看到了那平靜下的涌動(dòng)……多吉知道，師傅一定是渴了，他是想喝水?？蓭煾堤撊趿耍B喝水的力氣都沒(méi)有了。多吉拿勺子喂他，一勺水還沒(méi)喝完，就走了……勺里的水灑落在畫布上，融到了那圣潔的湖水里……多吉有時(shí)候想，師傅就是這自然界中的一滴水，那消失并不意味著離開，那是融入到了更大的一個(gè)懷抱，是被那廣闊無(wú)邊的浩淼所兼容。

屋外，一縷鮮活的光澤浮動(dòng)著，像游弋的彩虹，被那光澤誘惑著，多吉走出屋去?？諝夂芮逍拢?yáng)光澄澈得沒(méi)有一絲雜質(zhì)。沿著屋后的山徑而上，很快就到達(dá)一個(gè)高崗，多吉喜歡坐在這里看周圍的景色。山崗的四周生長(zhǎng)著茂密的紅衫林，一抬頭就看見綠意伸展的枝節(jié)，看得見樹干和枝節(jié)上的松茸，以及針葉折射狀的排列。腳下的青苔像羊毛般的松軟，還有嫩綠的青草，綻放著的淡雅的花絮……這個(gè)時(shí)候，多吉的心是寂靜而溫暖的。

多吉看到身背柳條筐的阿莫拉（老奶奶）又進(jìn)了山谷，多吉知道，她要去那個(gè)巖洞，那里住著一位修行者，作為供養(yǎng)人，她會(huì)定期送去一些食物和生活用品。那隱匿的修行者的存在已經(jīng)有些年頭了，但多吉從沒(méi)有見到過(guò)他，有時(shí)候，多吉甚至懷疑他是否真的存在，但他的確存在著。有一次多吉也攀上了那個(gè)山崖，但他沒(méi)有找到洞口，在崖壁上，在石砌的封閉中，他看到一個(gè)隱現(xiàn)的天窗。他朝里丟了一顆石子，聽到物體濺落后的沉悶和清脆，以及人為的若隱若現(xiàn)的闡釋經(jīng)文的吟誦。顯然，他真實(shí)存在……

多吉想到很久以前，他曾看到的那尊肉身佛，據(jù)說(shuō)已經(jīng)有五百多年了，粗麻的僧衣已遭了蟲蛀，然風(fēng)干的肢體卻完好無(wú)損——獨(dú)特的坐姿，棕褐色凸顯的肌體，臉部仍保留著最初的真摯。脖子上用來(lái)束頸的禪修帶，給出了生命終結(jié)的依據(jù)。這奇特的方式需要腳和手的完美配合，那是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，要借助于某種冥想，他利用自我窒息的方式幫助冥想。通過(guò)冥想，控制心智，從而達(dá)到呼吸和脈率的勻暢。這過(guò)程將持續(xù)很久，為達(dá)到高升的境界，他必須有堅(jiān)韌和專注的決心。在自縊的緊束中，身心漸趨平靜，而冥想?yún)s得到飛馳……那虛幻的過(guò)程一定很奇妙，以至于沒(méi)有帶給他絲毫的痛苦和煎熬。為了開悟或成就自身的不朽，才有了這生命終結(jié)的過(guò)度，或者說(shuō)恒久……

多吉不知道，巖洞中的那個(gè)隱匿的修行者會(huì)不會(huì)也是為了修就一尊不朽的肉身？在這依托靈魂的圣山腳下……這想法讓他感動(dòng)的同時(shí)，又莫名的有些悵然。

從這里可以看到整個(gè)村子的面貌，房屋散落在低洼的溝谷里，金頂紅墻的寺院，圣潔高聳的曲登（白塔），飄揚(yáng)的隆達(dá)（經(jīng)幡），田地以不規(guī)則的方式呈現(xiàn)著她的完整與豐盈；游動(dòng)的牦牛和跳躍的羊兒……一切都是那么的溫馨、恬靜。茂密的植被沿山體匍匐而上，那極盡鋪展的濃郁，朝山谷的縱深處延伸……目光再遠(yuǎn)一點(diǎn)是高大綿延的山巒，是雪線，是尖聳的雪峰，那潔凈的彰顯是如此的強(qiáng)烈和震撼，那是卡瓦格博（雪山之神），外界被稱作梅里雪山……多吉的目光于溫暖中透著一絲驚悸。他看到了山的褶皺和肌理——黑白相間的構(gòu)圖，被冰凍的青色滯冷的巖石；魚鱗般碎裂的層面，雪的簇?fù)怼@強(qiáng)健的裸露，因了那極盡展現(xiàn)的蓬勃?dú)鈩?shì)，才有了那刀削般游刃的山脊。

更高處的峰巔深陷在云霧中，讓人去洞悉猜測(cè)，這融合起初并無(wú)層次，那矜持或混沌讓你茫然，就像濃稠而又稀釋的顏料：青灰、淡紫、深藍(lán)、棕褐……讓人無(wú)法透徹。

其實(shí)那聳動(dòng)在云霧中的峰巒，對(duì)多吉并不陌生，在他心里那山峰清秀而溫和，猶如輕挽紗麗的女子雍容而嫻靜……多吉還在凝神遐思，呈現(xiàn)在他眼前的景色已經(jīng)有了改變。那峰巔揭開面紗的過(guò)程讓人猝不及防，只在一瞬間，就像跳躍而出的烈馬或騎士，扯動(dòng)著風(fēng)帆般的旗云，滑入天的湛藍(lán)……那飄逸的姿容，通透而優(yōu)雅，從容而沉靜……每一次看到這場(chǎng)景，多吉都為之驚嘆感動(dòng)。

位居藏區(qū)八大神山之首的卡瓦格博還是處女峰，還不曾有任何人登上那聳拔的巔峰。其獨(dú)特的地理環(huán)境和多變的氣候，是攀登雪山的最大障礙，國(guó)內(nèi)外多個(gè)登山隊(duì)均以失敗而告終。最慘的就是中日聯(lián)合登山隊(duì)，所有登山隊(duì)員竟全部遇難。

多吉有時(shí)候會(huì)想，那些人為什么非要去攀這陡峭的山峰呢？他們的目的是什么？即便你登上了那山峰又能證明什么？多吉想，無(wú)論你登上與否都不可能征服她，你征服或者說(shuō)達(dá)到的只是一種高度，山峰并不會(huì)因?yàn)槟愕牡桥R而臣服或遜色，沒(méi)有什么可以玷污她的圣潔……

三

多吉從山上下來(lái)，去了學(xué)校。村小學(xué)在一處向陽(yáng)的坡地上，是一幢簇新的兩層木樓，是社會(huì)集資建的。原來(lái)的舊校舍更靠近下面的河谷。多吉還記得那一次暴雨造成的泥石流，來(lái)得太突然，就像一只怒吼的巨獸，很遠(yuǎn)就聽到了它的咆哮。一村子的人都嚇壞了，大家都朝小學(xué)校跑。多吉是第一個(gè)跑到學(xué)校的，但泥石流更快，已將學(xué)校摧毀了。還好，孩子們?cè)谏胶橄聛?lái)之前就脫離了險(xiǎn)境。可小夏老師在哪里？還有小曲珍，那個(gè)喜歡唱歌的小曲珍？人們沒(méi)有看到這兩個(gè)人的身影。小曲珍的母親已經(jīng)哭出聲來(lái)了。正在人們驚恐、焦慮之時(shí)，滿身污泥的小夏老師抱著小曲珍，從倒塌的廢墟中站了起來(lái)……孩子的母親跪下了，后來(lái)老人們也跪下了，老人們面向卡瓦格博，那座凈化心靈的圣山，虔誠(chéng)地叩拜。不錯(cuò)，洪水無(wú)情地摧毀了學(xué)校，但孩子們卻得到了庇護(hù)，那是村子的未來(lái)和希望……多吉永遠(yuǎn)也忘不了那感人至深的一幕。

小夏老師是來(lái)自內(nèi)地的一個(gè)志愿者，剛邁出大學(xué)的校門就來(lái)到了這里。她已經(jīng)在這里呆了三個(gè)年頭了，學(xué)校統(tǒng)共十幾個(gè)學(xué)生，分了三個(gè)班，但卻只有小夏一位老師。作為一名志愿者，她沒(méi)有工資，生活靠村民贊助和社會(huì)上的捐贈(zèng)。但她卻活得很充實(shí)，學(xué)生們很喜歡小夏老師，都親切地稱呼她公主老師。

多吉不知道小夏老師因何要來(lái)這里，這是個(gè)封閉的村落，與外界隔離著，不通公路，沒(méi)有電，不能看電視，不通電話……城市里所擁有的這里統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)有，但她卻留了下來(lái)。多吉知道她的家人是不贊同她留在這里的，每讀完家里的來(lái)信，她的情緒都會(huì)有很大的波動(dòng)。她會(huì)靜靜地望著遠(yuǎn)方出神，情緒很低落，就像一個(gè)游子面對(duì)前途和歸宿而表現(xiàn)出來(lái)的依戀和取舍。

小夏老師曾問(wèn)過(guò)多吉曉不曉得柏拉圖？

多吉顯得有些茫然。

小夏老師說(shuō)，柏拉圖曾說(shuō)過(guò)一段經(jīng)典的話：人的靈魂來(lái)自一個(gè)完美的家園，那里沒(méi)有我們這個(gè)世界上任何的污穢和丑陋，只有純凈和美麗。靈魂離開了家園，來(lái)到這個(gè)世界，漂泊了很久，寄居在一個(gè)軀殼里面，它忘記了自己是從哪里來(lái)的，也忘記了家鄉(xiāng)的一切。但每當(dāng)它看到、聽到或感受到這世界上一切美好的事物時(shí)，它就會(huì)不由自主地感動(dòng)，它就覺(jué)得非常舒暢和親切———它知道那些美好的東西，來(lái)自它的故園，那似曾相識(shí)的純凈和美好喚醒了它的記憶。于是它的一生都極力地追尋著那種回憶的感覺(jué)，不斷地朝自己的故鄉(xiāng)跋涉。人的生命歷程就是靈魂尋找它的美麗。

很像是某段佛經(jīng)的闡釋。多吉不知道誰(shuí)是柏拉圖，或許是位大德高僧，多吉想。

多吉記得小夏老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話：“我在村里教書，喂馬，磨面，面朝雪山，即便終年冰雪，我也覺(jué)得春暖花開……”

后來(lái)，多吉在一本詞典里查到了一個(gè)詞：奉獻(xiàn)，心里對(duì)小夏老師就更加的崇敬了。

多吉來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，小夏老師正在教學(xué)生唱歌：

邦錦梅朵寧吉莫啦

開在草原上

邦錦梅朵寧吉莫啦

開在雪山下

邦錦梅朵寧吉莫啦

阿媽心中的歌

邦錦梅朵寧吉莫啦

唱給太陽(yáng)的歌

……

孩子們的聲音充滿稚趣的童真，這讓多吉想到了山谷里的云雀。

小夏老師常教孩子們唱歌，這也是鍛煉孩子們正確發(fā)音的一種方式。小夏老師來(lái)這里之前，多吉的普通話很拗口。小夏老師糾正多吉說(shuō)，得益不是得意！

多吉想到一個(gè)詞，得意洋洋！

小夏老師說(shuō)，誠(chéng)實(shí)不是城市！實(shí)是二聲。

小夏老師說(shuō)多吉的發(fā)音帶有粘稠的酥油味。這顯然是在同自己開玩笑。

小夏老師那一雙秀美的大眼睛，讓多吉想到鑲嵌的珠寶和夜空中的星星，那臉上明媚的笑容讓他想到高山雪蓮。

多吉說(shuō)，怕若所（你真漂亮）！這話原本是在心里想的，不知怎么就脫口而出。

小夏老師好一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)，臉竟不由得紅了。

多吉記得，藏歷新年的那一天，小夏老師和大家一起圍著篝火跳鍋莊。身穿藏式禮服的小夏老師是那么的端莊秀美，那神情和氣質(zhì)真像一位驕傲的公主。村里的年輕人都給迷倒了。

拉巴執(zhí)意要給小夏老師敬酒，青稞酒的味道太濃烈了，熏也把人熏醉了。小夏老師已經(jīng)喝了一杯，拉巴仍糾纏不放，這讓小夏老師很是被動(dòng)。拉巴已經(jīng)差不多醉了，他非要小夏老師再喝一杯。多吉有些氣憤了，打落了拉巴擎著的酒杯，并把一杯冷水潑在了他的臉上……拉巴想撲上來(lái)，但他喝得太多了，剛一邁步就栽倒了，身上的袍子險(xiǎn)些被篝火燎著。拉巴說(shuō)，她又不是……你女人，干嘛……護(hù)著她？莫不是……你喜歡上她了？那一刻，多吉看到小夏老師的臉因羞赧再一次變得緋紅。

小夏老師很喜歡多吉繪畫的唐卡。那天多吉在曬自己剛剛繪制完成的一幅唐卡，恰巧被小夏老師看見。那是一幅曼陀羅的唐卡，繪制得極其精美。被那鮮艷的色彩和奇妙的構(gòu)圖所吸引，小夏老師表現(xiàn)出了少有的驚訝……多吉不知道繪制了多少幅曼陀羅唐卡，那是他較為偏愛的題材。關(guān)于曼陀羅，傳說(shuō)，在西方極樂(lè)世界的佛國(guó)，空中時(shí)常發(fā)出天樂(lè)，地上都是黃金裝飾的。有一種極芬芳美麗的花稱為曼陀羅花，不論晝夜沒(méi)有間斷地從天上落下，滿地繽紛……

多吉筆下的曼陀羅是一種意象的引申，是三維立像下的奇異花卉的排列，那旋轉(zhuǎn)優(yōu)美的線條，和規(guī)整的形跡組合帶給人的是玄妙的生機(jī)，是凝重蛻變了的渴望滯留，是目光聚集后的深邃洞悉，是物象思想化的曼妙飛揚(yáng)……那呈現(xiàn)的美妙超越了信仰本身。

小夏老師說(shuō)，在她的家鄉(xiāng)，有一種特殊的繪畫——年畫，顏色也是這么鮮艷。還有一種古老的藝術(shù)，剪紙，曾在生活中廣泛流行。

多吉沒(méi)有見過(guò)年畫，更沒(méi)有見過(guò)剪紙，他很難想象那是怎樣的一門藝術(shù)……有一次，小夏老師當(dāng)著他的面，演繹了這一獨(dú)特的藝術(shù)。小夏老師將一張紅紙對(duì)角折了，再折，經(jīng)過(guò)幾次反復(fù)的折疊，然后用剪刀裁剪……就像在雕刻一副經(jīng)板，動(dòng)作嫻熟而很流暢……完了展開，竟然是一幅精美的圖畫——涌動(dòng)的河水，飛揚(yáng)的浪花，一條飛躍的魚，騰空而起……小夏老師把她完成的作品稱之為“鯉魚跳龍門”。這被鏤空的彩紙，很像一些線條的組合，看上去單純而繁瑣，它不同于唐卡，并不依賴于色彩的描摹，但這藝術(shù)形式的呈現(xiàn)，卻同樣帶給人賞心悅目的效果。后來(lái)多吉把它貼在了墻上，每次看到都有一種感覺(jué)。他把自己看成了那條鯉魚，那不是簡(jiǎn)單的騰躍，他想，那是向往中的精神和意念的飛馳。

四

唐卡的繪畫顏料都是分別配制的。花青色是歐然草加工而成。胭脂色得來(lái)于一種黃色樹皮的煎熬。石青、石綠來(lái)源于同一種礦石，通過(guò)研磨、分離，浮在上面的是石青，沉在底部的是石綠。石青在器皿中通過(guò)濕研，浮在表層的是淡藍(lán)，其次是藍(lán)色、天藍(lán)色，最底層為青色。石綠經(jīng)過(guò)濕研后，其上層是淡綠色，依次是綠色、大綠，全憑經(jīng)驗(yàn)，要通過(guò)眼力和手感來(lái)區(qū)分。經(jīng)過(guò)調(diào)制的礦物顏料不含雜質(zhì)，具有任何時(shí)候都不失去光澤的優(yōu)點(diǎn)。植物色的提取方式是通過(guò)炭火熬煮，將浸色的液體注入容器中使其蒸發(fā)，以保其色彩的純正……

高山草甸和灌叢中生長(zhǎng)著種類繁多的植物，有些植物也是繪畫唐卡不可或缺的顏料。天氣好的時(shí)候，多吉會(huì)去山谷里采摘這些植物。

報(bào)春花的植株低矮，花色有深紅、純白、碧藍(lán)、紫紅、淺黃等，頗為繁雜。這花色的組合恰似一幅唐卡繪制顏色的排列。那有著絹樣花瓣和苞葉的花朵就更顯嬌嫩，因通體密布柔長(zhǎng)的絨毛而有了“綠絨蒿”這個(gè)雅稱。飛燕草的花形很是別致，酷似一群藍(lán)色的小鳥翩然而至，十分動(dòng)人。采摘時(shí)，則要格外小心，因其含有劇毒。

……

山谷并不寂寞，有轉(zhuǎn)山者進(jìn)入了多吉的視線，那些人是來(lái)朝拜卡瓦格博的。過(guò)去人們一般會(huì)帶上馬匹，整個(gè)外傳會(huì)花上半個(gè)月的時(shí)間。如今，更多的人愿意選擇自背行李，負(fù)重而行似乎更為虔誠(chéng)……那彎曲的身體極盡地匍匐于大地之上，有如對(duì)大地做虔誠(chéng)的叩拜。那鐫刻在粗糙容顏中的堅(jiān)毅，和沉穩(wěn)單一的步履，無(wú)不顯示出韌性和執(zhí)著?？梢韵胍娔堑ǖ纳袂?，空茫而又飄渺的目光中所浸含的向往……那些疲憊的身影并不真實(shí)，像鏨刻在石壁上的浮雕、巖畫，像刻意的剪影，像記憶中流逝的影像，像褪色的痕跡，在坦途的迷惘中踽踽而行，漸漸消隱，最終與山體融為了一色……

多吉聽到有扎木聶（六弦琴）伴唱聲傳來(lái)：北有神山40座，南有神山40座，那是全藏區(qū)的保護(hù)神……東方的瑪加崩熱山、西方的岡嘎底斯山、南部的卡瓦嘎布山、北部的念青唐古拉山……上方的瑪旁雍錯(cuò)湖，像金燈的酥油往外溢；中部的納木錯(cuò)秋莫，像銀杯的凈水往外溢；下方的赤雄加姆湖，像螺盤的牛奶往外溢……羅絨達(dá)瓦騎一匹馬，帶著兩匹空騎，一路彈唱著從山道上下來(lái)。羅絨達(dá)瓦是個(gè)說(shuō)唱藝人，原來(lái)一直游走四鄉(xiāng)說(shuō)唱，這兩年來(lái)卡瓦格博旅游的人多了，有關(guān)部門還專門開辟了去冰湖、神瀑，去登上大本營(yíng)的旅游路線。羅絨達(dá)瓦也投入了幾匹騾馬，用以載客。

看到多吉，羅絨達(dá)瓦將扎木聶彈出一陣歡快的旋律，一邊打馬快速地下山去了。

……

又有一些游人上山來(lái)了?？磥?lái)是走了很久的山路，有些疲憊不堪，樣子很頹廢，但神情卻很愉悅，目光中充滿自信。問(wèn)多吉村子里可有旅社？

多吉說(shuō)，往前不遠(yuǎn)，有個(gè)徒步者之家！

問(wèn)者驚訝于多吉漢語(yǔ)發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)！

一個(gè)女孩說(shuō)，是個(gè)帥哥呢！要求同多吉拍張合影。多吉沒(méi)有拒絕，女孩很熱情，居然還挽住了他的胳膊。吹拂的山風(fēng)將女孩的紗巾撩起，遮住了半邊臉，女孩矯情地央多吉將遮掩了臉頰的紗巾撩開。多吉照她說(shuō)的做了。女孩目光把多吉再審視一遍，說(shuō)，真的很帥呢！一邊很認(rèn)真的樣子說(shuō)，不如我就嫁給你吧！話沒(méi)說(shuō)完，竟兀自笑起來(lái)了。

那女孩和小夏老師有著一樣青春美麗的容顏，有著一樣的活潑性格，有著一樣開朗的笑聲……

多吉記得，三年前，也是在這條山路上，他遇到的那個(gè)女孩。

那一年的氣候真是有些反常，原本是夏季，卻突降大雪，那個(gè)徒步上山的女孩意外地掉進(jìn)了雪坑……

那天多吉去寺院請(qǐng)喇嘛為唐卡開光，回來(lái)時(shí)已是傍晚了。那匹馬真的很通人性，居然就停下不走了，而且發(fā)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的嘶鳴……

女孩被救上來(lái)的時(shí)候快凍僵了，話都說(shuō)不出來(lái)了……多吉沒(méi)有猶豫，他解開棉衣，將女孩那一雙凍僵的腳緊緊地抱在了懷里…………多吉的胸膛就像一堆火焰，消融了冰雪隱晦下的沉湎，驅(qū)趕開女孩因冰凍的過(guò)分侵入而帶來(lái)的僵滯。就像解凍的河流，多吉能感受到女孩的身子漸漸地溫?zé)崞饋?lái)，并有了輕微的抖動(dòng)，就像枝葉在雪的墜壓下那么細(xì)微的顫動(dòng)……那熾熱和溫暖就像這高原的紫外線，滲透她的肌膚，浸染著她的臉頰，并最終糅進(jìn)了她惶惑的目光……那個(gè)女孩后來(lái)留在了村子里，那女孩就是小夏老師。

五

多吉最愛做的事就是聽小夏老師給學(xué)生上課。

多吉喜歡聽小夏老師朗誦詩(shī)歌時(shí)的甜潤(rùn)聲音，那聲音是那么的清晰，又是那么的淳美：云來(lái)山更佳，云去山如畫，山因云晦明，云共山高下……

多吉看到遠(yuǎn)處那高聳的卡瓦格博因云霧的飄忽不定而不斷地隱現(xiàn)變化，還真像詩(shī)中所描繪的那般。

在多吉眼里，小夏老師不同于其他女孩，她看上去是那么的秀美，又那么的文靜，那純真的笑臉像流動(dòng)的溪水，像徜徉的白云，像絢爛的花朵，像珠寶美玉……對(duì)小夏老師，多吉有著太多的贊譽(yù)。

那天，小夏老師用鮮艷的花瓣在奶酪上拼擺出一個(gè)心形的圖案，中間燃一根紅色的蠟燭，就成了生日蛋糕。蠟燭的光芒將她的臉映得緋紅，這讓多吉想起寺廟里酥油燈那跳躍的火焰。那些擺在供臺(tái)上的酥油燈盞——銅質(zhì)的，光艷潔凈，階梯狀依次排列。一盞盞的燈火相互映襯，那穩(wěn)定、持久的光芒將大殿映照得通透而輝煌。經(jīng)書上說(shuō)，點(diǎn)酥油燈可以將世間變?yōu)榛鸢?，使火的慧光永不受阻，肉眼變得極為清亮，懂明善與非善之法，排除障視和愚昧之黑暗，獲得智慧之心，使其在世間永不迷茫于黑暗，轉(zhuǎn)生高界，迅速全面脫離悲憫……在多吉看來(lái)，這擺放在奶酪上的蠟燭是和酥油燈有著一樣神圣意義的，那同樣是一盞點(diǎn)亮人心智的燈火。

多吉把自己佩戴的一個(gè)翡翠的掛墜送給了小夏老師，那是師傅留給他的。掛在精細(xì)銀鏈下的是個(gè)小的綠度母雕像。雕像為一少女的顯身，體貌絕美，因?yàn)樘烊坏牟馁|(zhì)翡翠，使雕像看上去綠意盎然。

多吉說(shuō)，綠色為草木生長(zhǎng)的本色，蘊(yùn)育著蓬勃的生機(jī)與妙趣活力，代表著生命和希望，是生生不息的創(chuàng)造力量，它將一切陰郁和絕望的色彩排斥在外。

小夏老師手捧著雕像說(shuō)，太珍貴了！看得出，她很喜歡的，立馬戴上了。那幽幽的綠意為小夏老師平添了幾分柔媚。

小夏老師的書桌上擺著一個(gè)小的鏡框，里面鑲著一張小夏老師小時(shí)候的照片，照片上那個(gè)瞪著一雙茫然大眼睛的小姑娘，會(huì)是眼前的小夏老師？多吉幾乎不敢相信。

小夏老師問(wèn)多吉是否還記得自己小時(shí)候的樣子？

關(guān)于自己小時(shí)候，多吉印象最深的就是伏在馬背上，似乎有著永遠(yuǎn)也走不完的路。多吉知道，那是一條朝圣的路，目的就是要到達(dá)那向往中的輝煌彼岸。他不知道自己是怎么和父母走散的，后來(lái)他看見了一只鹿，那只鹿真漂亮，身上棕褐色的斑點(diǎn)像梅花綻放……那一切都好像是在夢(mèng)中。多吉相信當(dāng)年帶他找到師傅的那只鹿是神鹿，是卡瓦格博為幫助他而派來(lái)的神鹿。要不然他怎么就會(huì)來(lái)到這神山的腳下……多吉喜歡那高入云端的雪峰，喜歡這莽原冰川，喜歡大山的逶迤和蒼翠……多吉相信，小夏老師也像他一樣喜歡這山的聳峙、秀美。

小夏老師說(shuō)，這里和自己的家鄉(xiāng)是完全不同的兩個(gè)地方，她的家鄉(xiāng)是大平原，坦蕩開闊一望無(wú)際。

多吉想，沒(méi)有大山，沒(méi)有冰川，沒(méi)有森林的大地會(huì)是什么樣子？即便是自己繪制的唐卡，也會(huì)有山川、河谷的顯現(xiàn)。

小夏老師生活在城市，高聳的樓盤、寬敞的街道、流動(dòng)的車輛、熙攘的人群、閃爍的霓虹燈……城市彰顯的是潮流、時(shí)尚，是前衛(wèi)。城市的文明進(jìn)程和時(shí)代步履總是新穎快捷。

多吉想到“阿吉拉姆”（藏戲）在鼓和鈸的伴奏下那高亢雄渾的唱腔，悠沉緩慢的舞步，以及那圖騰膜拜的臉譜……帶給人怎樣的心靈震撼??！這里同樣有激情和喧鬧，同樣可以感受到色彩與聲音；貼近自然最真實(shí)的體驗(yàn)就是感受大山的律動(dòng)——涌動(dòng)的松濤，湍急的溪流，各種鳥獸的嘶鳴啼叫……

小夏老師說(shuō)，小時(shí)候，感受最多的是父愛，父親常帶她去公園劃船，去動(dòng)物園看小猴子；父親總是喜歡把她高高舉在頭上……父親曾是一名警察，在一次執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候，殉職了……忽然就陷入了沉默。

好半天，小夏老師才又重露出笑臉。

小夏老師說(shuō)，多吉，你談過(guò)戀愛嗎？

多吉臉上露出羞赧之色。

小夏老師說(shuō)，多吉，你不該這么靦腆，要去追女孩子。

蠟燭已經(jīng)燃下去很多，那燭淚將花瓣都黏住了。小夏老師對(duì)著蠟燭默默地許了個(gè)心愿，然后把蠟燭吹滅了。

多吉不知她許的什么愿，那樣子一如信徒般的虔誠(chéng)。

多吉記得，有一次小夏老師收到一封信，看完信她忽然變得黯然神傷，那一次她好像真的做出了決定，打算要離開村子了。

多吉找來(lái)兩匹馬，要送小夏老師下山。已經(jīng)走出村子很遠(yuǎn)了，突然看到了一群孩子，那是來(lái)送行的學(xué)生們。孩子們天不亮就已經(jīng)等候在那里了。孩子們還給小夏老師帶來(lái)了禮物，那是一些牛肉干、酥油、糌粑和奶酪，還有敬獻(xiàn)的哈達(dá)。小曲珍還采了一把野菊花……面對(duì)孩子們天真無(wú)邪的笑臉和充滿希冀的目光，小夏老師哭了，她轉(zhuǎn)過(guò)身去，背對(duì)著孩子們。她是不想讓孩子們看到她的淚水。那一天的小夏老師看上去是那么的弱不禁風(fēng)……小夏老師最終還是沒(méi)能走。

六

多吉并不知道小夏老師是有男友的，直到那個(gè)男人的出現(xiàn)。那是個(gè)有些自負(fù)的青年。

青年來(lái)的那一天正下著雨，雨水將教室前石砌的臺(tái)階沖刷得很干凈。學(xué)生們已經(jīng)放假了?？帐幨幍慕淌依镲@得很肅靜。青年安靜地坐在晦暗的光線下，那樣子像是在等待一個(gè)必然的結(jié)果。

小夏老師凝望著窗外暮色掩映的山影，似乎在想什么心事。

一種無(wú)法穿透的緊張氛圍讓人很不適。

青年輕咳了一聲，他可能著涼了。青年的目光中有一種壓抑的熱情。

多吉注意到了青年的手。透過(guò)那絲微弱的光芒，多吉看到那指尖上沾漬著一些視覺(jué)熟悉的東西，多吉沒(méi)有猜錯(cuò)的話，那應(yīng)該是繪畫的顏料，多吉的手指上就經(jīng)常會(huì)有這種無(wú)法清洗的殘留物。

多吉的介入無(wú)疑打破了這寂靜，青年表情疲憊地站起身，漠然地走了出去。

小夏老師依然默默地靜立著，讓人很難洞悉她的內(nèi)心。

多吉想，他們之間可能有過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的交談，因某種不能達(dá)成的協(xié)議而違背理性，使?fàn)巿?zhí)陷于絕望之中，才有了這沉悶的止息，和那短暫的寧?kù)o。

過(guò)后，多吉在小夏老師那里得到了答案。青年是一家美院的教師，曾經(jīng)是小夏老師的男友，后來(lái)又分開了，現(xiàn)在他又回來(lái)，想和小夏老師重歸于好，并且要帶小夏老師離開這里，小夏老師沒(méi)有答應(yīng)他。

多吉想，青年曾經(jīng)一定傷她很重。多吉想到伴隨著小夏老師的那些孤獨(dú)的日子，和她遙望遠(yuǎn)方時(shí)的迷茫的神情。

……

青年沒(méi)有急于離開，而是在村子里住了下來(lái)。顯然他是在等待他想要的結(jié)果。

青年多時(shí)在村里畫寫生。他畫路邊那棵枯死的大樹，畫轉(zhuǎn)動(dòng)的水磨；畫村中泥濘的街道，畫那些圈養(yǎng)牲畜的圍欄；畫坍塌的碉樓和頹敗的石墻……在多吉看來(lái)，青年所追逐的是那些邊緣的痕跡，和曾經(jīng)的遺棄。

青年給丑婆娘央金畫過(guò)一張肖像，他的畫筆似乎有意遮掩了央金的丑陋，這讓央金一連激動(dòng)了好幾天。他給格桑家的牦牛畫速寫，這讓格桑倍感榮耀。他要給老次仁畫像時(shí)卻遭到了拒絕。老次仁早年走過(guò)馬幫，在村子里算是見多識(shí)廣的了。但現(xiàn)在他耳聾眼花，已是桑榆暮景。他說(shuō)，年輕人，收起你的畫筆，找一些別的東西畫吧，一個(gè)行將就木之人，不會(huì)帶給你多少視覺(jué)享受的。靈魂的丟失就像水的散落，不是你用畫筆能聚得攏的。老次仁認(rèn)為自己沒(méi)有多少日子了，他渴望下一個(gè)輪回的盡快到來(lái)，而那衰老色相的記錄則是這一進(jìn)程的阻礙……

那天，多吉在小夏老師那里看到一張畫。那是鉛筆畫，正確的叫法是素描，是由一些深淺不一的線條勾畫而成，其特點(diǎn)是把握光影的要素，通過(guò)線條的堆壘、排列，達(dá)到立體的呈現(xiàn)。畫中的人物是小夏老師，畫得很逼真，畫中的小夏老師眉眼上揚(yáng)，似在做著某種沉思。青年的觀察細(xì)致入微，他捕捉到了人物的內(nèi)心。

小夏老師說(shuō)，上高三的那年，周末她和幾個(gè)同學(xué)到郊區(qū)的雁澤湖游玩，突發(fā)急性闌尾炎。那是個(gè)正待開發(fā)的景區(qū)，基礎(chǔ)設(shè)施還不完善，交通很不方便，沼澤濕地，舉步維艱，他深一腳淺一腳地硬是將自己背了出來(lái)……他那么瘦弱，不知哪來(lái)那么大力氣！那些事，想起來(lái)還是忘不掉的……小夏老師的內(nèi)心似深鎖著無(wú)緒的惆悵，這讓她看上去有些抑郁憂傷。

多吉說(shuō)天空聚集了好多云，要下雨呢。多吉說(shuō)快到雪頓節(jié)了……多吉說(shuō)，雪頓節(jié)有隆重的曬佛儀式，有歡騰的阿吉拉姆（藏戲）表演，還有賽牦牛、馬術(shù)、歌舞表演等……多吉說(shuō)著說(shuō)著停住了，他不知道自己要說(shuō)什么，說(shuō)這么多又有什么意思？他心里很亂。

七

夏季的花期就要過(guò)去了，多吉要趁著這個(gè)季節(jié)多收集一些植物性的顏料。

有些植物花期很短，例如藏紅花，花期只有短短的十幾天，錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)節(jié)就沒(méi)有了。

多吉是在山谷里遇到那個(gè)青年的，青年正在畫卡瓦格博。畫很寫實(shí)，但那構(gòu)圖并非完整清晰，畫面的格調(diào)很暗，層次間并無(wú)界限，所要表達(dá)的細(xì)節(jié)虛擬而又模糊。還有那攤開的色彩像粘稠的奶酪或油脂，看上去有些渾濁。那是和唐卡完全不同的畫法。唐卡的著色講究色彩的濃淡強(qiáng)弱，設(shè)色通常分為干、濕兩種。前者渾厚凝重，后者則清新明快。青年作畫時(shí)的顏料添加，不像畫唐卡那么工整，看上去毫無(wú)章法，只是一味地用排筆在畫布上涂抹，靠色彩的堆積獲得鮮亮和明快。唐卡的暈染原則是，明面由暗面表現(xiàn)，突出由凹處體現(xiàn)。著色應(yīng)先淺后深，由淡到濃，進(jìn)而達(dá)到所需要的細(xì)膩和厚重。色彩的搭配上，多吉認(rèn)為唐卡更大膽。在唐卡的繪制中，有些顏料是金銀及各類珠寶研磨的，金色不可或缺的應(yīng)用做到了唐卡品質(zhì)的提升。除了彰顯線條及圖案的個(gè)性，其本身也可分出十多種色相，用珊瑚或瑪瑙特制的筆在涂金的畫面上能磨出很多層次。有色的珊瑚和珠寶具有純度高、質(zhì)量穩(wěn)定的特性，可使畫面色彩更加艷麗奪目，而且歷久如新……青年的畫法并未得到多吉太多的肯定，在多吉看來(lái)，一位成熟的匠人是不可能這般隨意涂抹顏料的。所有這些疑慮都暴露在多吉的目光里。青年似乎并不在意多吉用什么樣的目光看待自己的作品，他問(wèn)多吉，梅里雪山從哪個(gè)角度看上去更美？

多吉說(shuō)，卡瓦格博任何一面的呈現(xiàn)都很精彩！

青年說(shuō)，站在巔峰上看周圍的景色，一定是更加的迷人。

多吉說(shuō)，作為藏傳佛教的朝拜圣地，這座因信仰和文化而被尊崇的山，已經(jīng)不再允許被攀登。

青年審視的目光望著多吉，這個(gè)身穿氆氌長(zhǎng)袍和松巴鞋的藏族男子讓他可能覺(jué)得有些與眾不同。

青年放下畫筆，凝視著眼前的卡瓦格博進(jìn)入了固有的情緒思索，或者說(shuō)是藝術(shù)形式的思考。

……

那隆隆的響聲就是在這時(shí)候傳過(guò)來(lái)的，那危險(xiǎn)的迫近竟來(lái)得如此突然，青年還以為要下雨了，他甚至仰頭去望天空。

多吉說(shuō)，是雪崩……多吉也為自己的話嚇了一跳。這里并不是雪崩經(jīng)常流經(jīng)的路線，怎么可能呢？但的確是雪崩。那聲勢(shì)浩大的雪屑煙塵，已經(jīng)颶風(fēng)般地席卷而來(lái)。大地頃刻間變得極為疏松，腳下的巖石都顫動(dòng)起來(lái)，那積雪的山體，大面積的坍塌與沖撞，就像河水的奔涌。那稠密的山林，那些參天的大樹，其脆弱的斷裂聲像鈍器的錘擊……強(qiáng)勁的浪頭吞噬了一切。被那巨浪沖擊著，多吉感覺(jué)就像一枚飄零的落葉，在氣流的跌宕中無(wú)助地起落。那裹挾密不透風(fēng)——重壓、拋擲、跌落、飛馳……雪的窒悶讓多吉有些透不過(guò)氣來(lái)，就像溺水者面對(duì)生死的考驗(yàn)……不知被沖擊了多遠(yuǎn)，那流動(dòng)漸漸的滯緩了，終于止息了行程……多吉拼力從積雪中掙扎著爬出，渾身像散了架，每一塊肌肉都很疼痛……他不知道青年在哪里。他摸到一支筆，筆尖上那一坨橘紅的油彩看上去很是血腥。再摸是一張沒(méi)有完成的畫稿，已被蹂躪撕扯得不成樣子……多吉拼命地刨雪，終于找到了……還活著。青年看不出有什么外傷，但多吉知道，他一定傷得不輕，他看上去很虛弱，而且在咳血，那殷紅濺落在雪上格外醒目。

所處的環(huán)境不容樂(lè)觀。這是一條冰谷，四周除了陡峭的巖壁就是冰雪，冰層間的落差很大，有的高達(dá)十余米，想攀爬上去顯然不可能。多吉知道，靠自身的能力，他們不可能擺脫困境，何況那青年又傷得那么重，只能等待救援了。

多吉想找些柴草，生一堆火，但最終他失望了。在這冰川的雪谷中，在這樣的低溫環(huán)境下，是不可能有任何植物生長(zhǎng)的。

青年說(shuō)，我們會(huì)……話沒(méi)說(shuō)完就打住了。

多吉知道他要說(shuō)什么，多吉探尋的目光望著他，不知他是否挺得住？

青年的臉有些蒼白，但他卻肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

多吉想，其實(shí)他還是很堅(jiān)強(qiáng)的，盡管外表看上去有些羸弱。

青年說(shuō)，他一直沒(méi)有找到觀賞梅里雪山的最佳角度，可是，他今天找到了，就在雪崩發(fā)生之前的那一刻，那真是前所未有的壯觀。青年似乎暫時(shí)忘記了自己的處境。

多吉看到，冰凍的山野深鎖著一切，天空呈現(xiàn)出冰的質(zhì)感層面，矗立在黑暗中的大山，讓人無(wú)法辨別虛假與真實(shí)……那巔峰處綻露而出的一絲亮澤，像是被誰(shuí)涂抹了一筆……其實(shí)多吉知道，沒(méi)有一種色彩能將那光芒表現(xiàn)或詮釋。

青年說(shuō)，那雪峰真的很美！盡管它有時(shí)表現(xiàn)得過(guò)激與沖動(dòng)……

多吉說(shuō)，城市人口很多，一定不會(huì)像荒野這么寒冷！

青年說(shuō)他和小夏老師上高中的時(shí)候是同桌。他記得一到冬天，她的手總是冰涼的，她時(shí)常會(huì)把手伸過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)，傻子，幫我捂手……青年在回憶中靜靜地品味著那段溫情。

凝望著模糊的遠(yuǎn)方，多吉有了一種從未體驗(yàn)過(guò)的蕭瑟、寒冷。

天漸漸黑了下來(lái)。

青年的額頭很燙，疼痛和高燒已經(jīng)讓他的思維變得紊亂……青年說(shuō)著含糊的囈語(yǔ)……好像還叫了小夏老師的名字。

忽然，更遠(yuǎn)處的山腰間閃過(guò)一絲纖弱的燈火，不仔細(xì)看會(huì)以為是天空中抖動(dòng)的星子?？隙ㄊ蔷仍娜?。青年的未歸，村人不可能熟視無(wú)睹。多吉知道，呼喊是根本沒(méi)用的，距離太遠(yuǎn)……多吉看到了那張沒(méi)有完成的畫作，并迅速地將它抓在了手里。但那燃燒的過(guò)程極為短暫，那稍縱即逝的光澤似乎并未引起搜尋者的注意……隨著燈火的漸行漸遠(yuǎn)，多吉的心也隨之沉入黑暗的谷底，他知道自己和青年不可能熬過(guò)這個(gè)徹寒的夜晚……他已經(jīng)沒(méi)有了選擇，脫下氆氌長(zhǎng)袍的一瞬間，他不由打了一個(gè)冷戰(zhàn)。他知道這對(duì)他將意味著什么，寒冷的空氣比刀子更為凌厲?？伤荒苁ミ@獲救的機(jī)會(huì)……棉衣被迅速地點(diǎn)燃了，天空騰起一團(tuán)煙霧，火光將四周的冰雪映得一片彤紅?；鹧嬖跉g快地戰(zhàn)栗，那柔和絢爛像藤狀枝條的纏繞，或凝重色彩的堆積，這讓多吉聯(lián)想到瑪尼堆。那些鏨刻精美的瑪尼石。那是不同于唐卡的另一種表現(xiàn)形式。那是經(jīng)文、造像及各種動(dòng)植物圖文的鐫刻。那些形狀各異，并飾以色彩的石子被賦予了某種靈性寄托，那是祈愿的凝系界定，是凡塵與神祇的界線，是神祇信仰的交匯和連接……幾片雪在深邃的夜空中飄落。那典雅和溫馨讓多吉忽然有一絲感動(dòng)——那菱形的裁剪，私密的六邊裝飾，和意象中的曼陀羅有著異曲同工之妙。那結(jié)晶對(duì)稱如花瓣，精致而完美。他想到鹿的身上也是密布著這樣的斑點(diǎn)，也是這般的玄妙而神秘。視覺(jué)的恍惚中，遺失的情景再一次重現(xiàn)，依然是幼小的身影。那是漫長(zhǎng)的山路，是馬背上的顛簸——草甸、紅杉林、流石灘、冰川、雪的慵積……在那地平線的邊緣，轉(zhuǎn)山者匍匐的身影重疊往復(fù)……多吉知道，此刻，巖洞中的那個(gè)修行者，一定是在打坐禪修；寺院里的喇嘛們?cè)跒樗钟蜔籼砑訜粲?；村人則圍坐在火塘邊一邊喝著酥油茶，一邊訴說(shuō)著莊稼的長(zhǎng)勢(shì)；而小夏老師一定是在為學(xué)生備課，她側(cè)立的身姿在燭光里像極了一幅剪影……他們，所有這些人，都有著一顆素凈的心。多吉想。被那火焰烘染著，多吉的內(nèi)心涌起一陣少有的溫暖……多吉看到，被他抱在懷里的青年，嘴角掛著一絲愜意，盡管他閉著雙眼，可他的心里一定是在企盼著一份美好……火焰漸弱了下去，蓄意中那最后一縷煙塵揚(yáng)起，像一條深色的絹帶，在劫后的一抹余光中悄然遁去。

多吉希望救援的人能夠盡快趕來(lái)，多吉似乎已經(jīng)看到了那微弱的正不斷聚攏而來(lái)的火光……他相信，青年應(yīng)該夠堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論是精神還是體質(zhì)……

萬(wàn)籟俱寂，就像儺戲的退場(chǎng)止息，那驟冷霎時(shí)裹緊了多吉的身體。心臟因血液的凝滯而出現(xiàn)了輕微的痙攣。蛻變的肌膚像瓷釉的碎裂，他甚至能聽到那分離的聲音，像雪屑揚(yáng)灑在冰面上；或雨滴，在濕冷空氣中的驟然凝結(jié)……

多吉看到，在如洗的月光下卡瓦格博正在不斷地顯露著高峻、雄偉——封頂?shù)臐庠茖訉訑咳?，那瞬間的剝離，讓這隆起的聳峙有了清晰和明澈的展示。在冰封的霧霾中，那凸顯的奇拔有如一幅巨大的唐卡懸浮于天地之間……那一刻，多吉的心里充滿了幸福。望著這寂靜的夜色，多吉的心漸趨平靜了下來(lái)……

責(zé)任編輯 閻強(qiáng)國(guó)