陸柄樺

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小猴和小花鹿在爭(zhēng)吵?！拔业谋绢I(lǐng)大！”小猴說(shuō)?！昂?，我的本領(lǐng)才大呢！”小花鹿也不甘示弱?！白撸覀冋掖笙蠼憬阍u(píng)理去。”

大象姐姐聽了它們的爭(zhēng)吵，想了想，說(shuō)：“山腳下有一條小河，小河中間有一座小島，小島上有一棵蘋果樹，樹上結(jié)的蘋果又香又甜，你們誰(shuí)先摘到蘋果，誰(shuí)的本領(lǐng)最大?！?/p>

小猴和小花鹿一聽，立刻像一陣風(fēng)一樣沖了出去。到了小河邊，小猴睜大眼睛一看，小河上沒有橋，也沒有船，自己又不會(huì)游泳，這下可怎么辦呀？小猴正在抓耳撓腮的時(shí)候，小花鹿也來(lái)到了小河邊，只見它得意地對(duì)小猴說(shuō)：“都說(shuō)我的本領(lǐng)大，你又不相信。哼，看我的吧！”說(shuō)完，小花鹿弓著身子，輕輕一跳，就跳過了小河，向蘋果樹跑去。

小花鹿很快就來(lái)到了蘋果樹下，“哇，蘋果可真大呀！”小花鹿咽了一下口水，可它怎么也夠不著樹上的蘋果，這下可怎么辦呀？小花鹿想啊想，突然，它想到了小猴，“對(duì)呀，小猴不是會(huì)爬樹嗎？應(yīng)該叫上它一起摘果子?！毕氲竭@里，它立刻轉(zhuǎn)身回到了小河邊。

正坐在草地上發(fā)呆的小猴看見小花鹿回來(lái)了，手中并沒有蘋果，正在疑惑的時(shí)候，小花鹿真誠(chéng)地對(duì)它說(shuō)：“小猴，樹太高了，我摘不到蘋果，我背著你過去，我們一起合作摘果子吧。”小猴一聽，二話沒說(shuō)立刻答應(yīng)了。

小猴跳到小花鹿的背上，它們很快來(lái)到了蘋果樹下。小猴嗖的一聲就上了樹，摘到了又大又紅的蘋果。它們帶著蘋果回到了山上，大象姐姐看到紅彤彤的大蘋果，點(diǎn)點(diǎn)頭，笑瞇瞇地對(duì)它們說(shuō)：“誰(shuí)的本領(lǐng)大并不重要，你們只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能摘到蘋果?！甭犃舜笙蠼憬愕脑挘『锖托』瓜嘁曇恍?，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

開篇的爭(zhēng)論快速點(diǎn)題，究竟誰(shuí)的本領(lǐng)大呢？

像風(fēng)一樣的比喻很精彩哦，從側(cè)面表現(xiàn)出了小猴和小花鹿都想證明自己的本領(lǐng)最大。

小花鹿的內(nèi)心活動(dòng)細(xì)膩、真實(shí)，為下文故事情節(jié)的展開做好鋪墊。

大象姐姐的話點(diǎn)明中心：只有團(tuán)結(jié)才能摘到蘋果。

創(chuàng)創(chuàng)姐姐“點(diǎn)贊”：

本文通過小猴和小花鹿?fàn)巿?zhí)誰(shuí)的本領(lǐng)大的故事，啟示我們：誰(shuí)的本領(lǐng)大并不重要，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才能取長(zhǎng)補(bǔ)短。故事想象豐富，內(nèi)容很有現(xiàn)實(shí)意義哦！

◆廣西南寧市秀田小學(xué)

（指導(dǎo)老師 張桂華）endprint