立信職業(yè)教育中心的前身是一所會計學校，由中國現(xiàn)代會計之父潘序倫于1928年在上海創(chuàng)辦?！傲⑿拧毙Ｓ柸∽浴墩撜Z·顏淵》“民無信不立”，就是為了告誡會計從業(yè)人員務(wù)必要誠實守信，遵守職業(yè)道德。歷經(jīng)86年，學校已從單一的會計專業(yè)發(fā)展成為多專業(yè)齊頭并進的職教中心，但不變的是，學校仍以“信”字作為全校師生安身立命的根本，并通過“文化引領(lǐng)、環(huán)境影響、活動培養(yǎng)、課程指導、管理促進”五個維度來全方位育人。

“立信”是學校文化傳承的精髓，也是育人的核心價值觀。學生在入學之初，都必須首先接受“立信”文化的洗禮：學唱《重慶立信校歌》，背誦立信校訓，了解學校發(fā)展歷史，學習潘序倫先生的個人事跡，使“誠信”品質(zhì)內(nèi)化為自覺行為。在紀念潘序倫先生誕辰120周年座談會上，有專家認為，立信畢業(yè)的學生在會計金融領(lǐng)域發(fā)生腐敗的現(xiàn)象遠遠低于其他學校的畢業(yè)生，這也充分說明了“立信”文化對學生的影響積極而深遠。

環(huán)境對育人有很重要的影響。學校積極營造整潔、優(yōu)美、雅致的校園環(huán)境：以“信”為主題給學校各建筑命名，如“立信樓”“誠信樓”“篤信樓”等；把“立信”校訓鐫刻在學校中心廣場的理念石之上，建設(shè)校史文化廣場，修建校史墻；校園各個角落點綴著孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥等文化石。學校采用銅板雕刻的方式，建立起一條“星光大道”，永久保存為學校發(fā)展作出重要貢獻的師生的手掌印，將參加全國職業(yè)院校技能大賽獲得金、銀、銅牌選手的照片制作成巨大的榮譽展板，在學校醒目位置展示，以此來激勵全體師生樹立理想，堅守信念。

豐富的校園文化活動是學校德育的重要手段。學校舉行“誠行天下”演講比賽，“立信”文化知識競賽，以“立信”“誠信”為主題的班級活動，幫助學生加深對“誠信”內(nèi)涵的理解，充分發(fā)揮學生自身的主觀能動性和藝術(shù)體育潛能，使學生呈現(xiàn)出陽光、向上的精神狀態(tài)。學校還邀請知名演講家、行業(yè)企業(yè)高技能人才開展講座，舉辦“中國夢”主題系列活動，引導學生找到人生發(fā)展方向。

德育課是學校德育工作的主渠道。學校在專業(yè)課教學中，貫徹新課程理念，發(fā)揮學生主體作用，實施小組合作學習，培養(yǎng)學生學會團隊合作。每年組織“校級、區(qū)級、市級、國家級”職業(yè)技能大賽，增強學生競爭意識，樹立學生自信心。在技能大賽的組織和培訓中，加強學生心理健康教育，強化其自信心和團隊精神。學校連續(xù)六年在全國職業(yè)院校技能大賽和重慶市職業(yè)技能大賽中蟬聯(lián)重慶市參賽學校第一名。

學校德育管理注重細節(jié)養(yǎng)成教育，以日常行為規(guī)范為抓手，從衣食住行、行為規(guī)范、學習習慣等方面對學生進行引導與提醒。讓學生學會自我管理、自我學習、自我提高，學會相互信任合作。很多曾經(jīng)自由散漫的學生懂得了自律、學會了感恩，紛紛成為學生會、自律會、團員示范崗成員，成為學雷鋒志愿者。

學生在“立信大家庭”中，學會了互幫互助，友善相處，相互信任，相互合作，共同進步，“立信”成為影響其一生的重要文化根源。

【吳成，重慶市立信職業(yè)教育中心副校長】

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