梁燦+孫宗滿

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，也是孩子們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最重要的道德基石，培養(yǎng)孩子的誠信意識(shí)我們基礎(chǔ)教育人責(zé)無旁貸。但在教育過程中如何找到一個(gè)支撐點(diǎn)，讓誠信真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心，卻一直困惑著我們。經(jīng)過反復(fù)思考， 2012年底大學(xué)城第三小學(xué)決定以“誠信水吧”為切入點(diǎn)，開展了一系列豐富的誠信教育和體驗(yàn)活動(dòng)，提高孩子們的誠信意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行誠信行為。

誠信教育活動(dòng)中感受誠信

加強(qiáng)誠信閱讀，感悟誠信美德。學(xué)校統(tǒng)一為各班訂閱《一諾千金》讀本，并編制《全國誠信道德模范故事集》校本教材，引導(dǎo)孩子們?cè)谡\信故事中，感悟誠信的力量。編寫了《大三小誠信三字經(jīng)》，同時(shí)收集一些有關(guān)誠信教育的兒歌，并結(jié)合舞蹈表演在全校學(xué)生進(jìn)行傳唱，在吟唱表演中陶冶性情。

開展誠信主題教育，培育學(xué)生誠信品質(zhì)。開展了“以誠信之心，做品正之人”“誠信，就在我們身邊”主題班會(huì)，“老實(shí)人會(huì)吃虧嗎？”辯論賽，“誠信主題手抄報(bào)”等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信教育，孩子們?cè)谑占⒆x、講這一系列活動(dòng)中對(duì)誠信的概念越來越清晰越來越明確，對(duì)誠信做人的意義也越來越深刻。

校園日常生活中體驗(yàn)誠信

“小信成則大信也”。在誠信教育過程中，只有當(dāng)孩子們直接面臨與個(gè)人利益密切相關(guān)的矛盾和沖突，并切實(shí)解決了這些矛盾和沖突時(shí)，孩子們的誠信才能得到真實(shí)性成長。

在“誠信水吧”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，孩子們自主投幣買水，管理班級(jí)每天對(duì)水吧的收支進(jìn)行一次統(tǒng)計(jì)，并計(jì)算出每天和一周的誠信值（實(shí)收金額÷應(yīng)收金額=誠信值），并利用每周一的旗下講話進(jìn)行公告和教育。水吧從開始的誠信值76.4%，到現(xiàn)在，基本上都能達(dá)到90%以上。比如上期，誠信值達(dá)到90%以上的有80天，100%的就有47天，這學(xué)期開學(xué)第一周有四天的誠信值達(dá)到100分。

積累誠信，沉淀品格。結(jié)合學(xué)校“財(cái)富積累站”，各班設(shè)立“誠信積累統(tǒng)計(jì)員”，孩子們自主將礦泉水瓶回收在班級(jí)回收桶，并向統(tǒng)計(jì)員自主報(bào)告回收的礦泉水瓶。負(fù)責(zé)學(xué)生每周二和周五將礦泉水瓶交到學(xué)校“財(cái)富積累站”，將班級(jí)自主報(bào)告合計(jì)與實(shí)交合計(jì)對(duì)比，并計(jì)算出每周的班級(jí)誠信值（實(shí)收合計(jì)數(shù)÷自主申報(bào)合計(jì)數(shù)=班級(jí)誠信值），從而讓孩子們積累起誠信自覺的財(cái)富。

“誠信之星”評(píng)選中爭創(chuàng)成才

在全校開展“誠信之星”爭創(chuàng)與評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)孩子們積極參加到誠信教育活動(dòng)中。制定了“誠信之星”評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)選辦法，各班設(shè)立了“誠信之星”學(xué)生評(píng)選小組，每月評(píng)出班級(jí)“誠信之星”，并授予“大三小誠信之星”標(biāo)志。評(píng)選中，孩子們自主申報(bào)，家長、學(xué)習(xí)小組、評(píng)選小組、老師多角度評(píng)價(jià)，讓“誠信之星”的評(píng)選成為了孩子們誠信自覺的一次自我剖析。學(xué)校每期評(píng)選出校級(jí)“誠信之星”，授予獎(jiǎng)狀，建立“誠信之星”光榮榜。并將孩子們的誠信表現(xiàn)納入學(xué)生期末評(píng)語。

誠信教育之路艱辛而漫長，我們相信，只要我們堅(jiān)持誠信教育的力量，誠信的美麗之花，一定會(huì)讓我們的心靈開滿芬芳。

【梁燦，重慶市大學(xué)城第三小學(xué)校長；孫宗滿，重慶市大學(xué)城第三小學(xué)副校長】