馬春花

信息共享空間（Information Commons，簡稱IC）最早興起于1992年，美國愛荷華大學(xué)圖書館最先采用了這種支持開放式獲取的服務(wù)模式，他是一種以培育讀者信息素養(yǎng)和促進(jìn)讀者學(xué)習(xí)、交流、協(xié)作及研究為目標(biāo)的全新的服務(wù)模式。自誕生以來，便在北美及世界其它許多國家或地區(qū)相繼實施和廣泛流行起來。

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，信息共享空間理論也在不斷地拓展和更新。近年來，關(guān)于信息共享空間的研究屢見不鮮，在國外，它是一種新型的圖書館；在校園，它是一種創(chuàng)新的學(xué)習(xí)模式；在網(wǎng)絡(luò)，它是一種共享的交流社區(qū)；在圖書館，它是一站式個性化的信息服務(wù)模式。有一點是毋庸置疑的，對信息共享空間的應(yīng)用研究，特別是成功IC的實例探究，必將為今后的相關(guān)研究和實踐提供參考。

1.數(shù)據(jù)采集與處理方法

本文以2008-2012年來源于CNKI《中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫》的全部文獻(xiàn)為數(shù)據(jù)源。分別從文獻(xiàn)增長量、作者分布規(guī)律和期刊分布規(guī)律等方面，用EXCEL作為數(shù)據(jù)處理工具，進(jìn)行了研究。著重分析5年來信息共享空間理論在圖書館領(lǐng)域的發(fā)展。

2.結(jié)果分析

2.1載文量分析

在相關(guān)的領(lǐng)域，文獻(xiàn)的數(shù)量反映出該學(xué)科研究的水平和發(fā)展?fàn)顩r。筆者選擇“篇名”作為檢索字段，選取“信息共享空間”“信息共享中心”“信息共享區(qū)”“Information Commons”為檢索詞，并選擇“精確匹配”檢索模式，于2013年6月6日在CNKI的《中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫》中進(jìn)行檢索，共檢索出關(guān)于信息共享空間的論文675篇。經(jīng)分析，發(fā)現(xiàn)信息共享空間的研究多數(shù)是在圖書情報與數(shù)字圖書館方面，除去重復(fù)文獻(xiàn)，共檢索到相關(guān)文獻(xiàn)598篇，占總文獻(xiàn)量的88.6%，文章僅就近五年文獻(xiàn)數(shù)量分布情況做如下統(tǒng)計，如圖1所示。

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圖12008-2012年發(fā)表的關(guān)于“信息共享空間”的相關(guān)文獻(xiàn)量

由圖1可以看出，近5年來，公開發(fā)表的關(guān)于“信息共享空間”的相關(guān)論文每年百余篇，呈穩(wěn)步發(fā)展的態(tài)勢。其中2009年發(fā)表的文獻(xiàn)總量達(dá)到145篇，是5年中的峰值。這就說明近年來，研究信息共享空間開始被圖情界關(guān)注，并且成為圖情界研究的重點。

在CNKI《中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫》收錄的最早的一篇關(guān)于信息共享空間的研究是在2005年。作者是上海圖書館館長吳建中研究館員，文章探討了在開放存取運(yùn)動的背景下發(fā)展起來的信息共享空間及其對圖書館發(fā)展產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。令人遺憾的是作者只是向我們闡述了信息共享空間的形成和發(fā)展以及影響，并沒有詳細(xì)說明“信息共享空間”如何建，怎么建的問題。隨后，李秋實、陳琳、馬凌云、朱琨等作者分別就信息共享空間的使命、資金、空間布局、人員配置與服務(wù)特色等方面，提出了信息共享空間建設(shè)的若干建議與思考。調(diào)查表明，信息共享空間的建設(shè)工作是深化我國高校圖書館的信息服務(wù)方式和服務(wù)范圍，是圖書館發(fā)展的一個潮流。預(yù)計未來幾年關(guān)于信息共享空間研究的文獻(xiàn)量還會不斷攀升。

2.2作者分析

在某一領(lǐng)域，從作者發(fā)表文章的數(shù)量，可以直接看出該作者對此研究領(lǐng)域的關(guān)注程度。在檢索出的598篇文獻(xiàn)中，共涉及到70名作者（含合著者）發(fā)表文獻(xiàn)數(shù)量超過兩篇。如表2所示。

表2 作者發(fā)表文獻(xiàn)情況

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由表2可知，在CNKI《中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫》收錄的關(guān)于信息共享空間的文獻(xiàn)中，被收錄2篇文章的作者占51.4%，被收錄3篇文獻(xiàn)（含3篇）以上文章的作者有34名，其中任樹懷和盛興軍兩位作者分別公開發(fā)表13篇和11篇論文。上海圖書館的任樹懷研究館員主要關(guān)注的是我國高校圖書館實體空間的構(gòu)建模式與實施策略，相繼提出了信息共享空間的構(gòu)建模型及功能，以及Web3.0技術(shù)下信息共享空間的新發(fā)展。而盛興軍副研究館員則運(yùn)用實證分析方法，研究國內(nèi)外高校圖書館信息共享空間的服務(wù)創(chuàng)新模式。

2.3期刊分析

在CNKI《中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫》中，通過對所有關(guān)于信息共享空間的文獻(xiàn)進(jìn)行統(tǒng)計，尤其是對發(fā)表在核心期刊上的該文獻(xiàn)領(lǐng)域的數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計，為研究人員提供重點閱讀指導(dǎo)，也為文獻(xiàn)管理提供了依據(jù)，還更加深入地了解了該刊物的辦刊特點。節(jié)約了研究者的調(diào)研時間，節(jié)省了大量的資源。

見表3：

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對2008-2012年的信息共享空間研究論文的來源核心期刊進(jìn)行了統(tǒng)計，統(tǒng)計顯示2008-2012年五年內(nèi)，在核心期刊上發(fā)表有關(guān)信息資源共享空間的論文共有240篇，這就在一定程度上顯示出信息資源共享空間的研究的文獻(xiàn)質(zhì)量比較高。

3.各階段的研究情況

目前，國內(nèi)有一批關(guān)于研究信息共享空間的作者群體，主要是以核心期刊為主，出現(xiàn)了許多的具有影響力的作者和文章，在研究內(nèi)容上主要以高校圖書館IC的服務(wù)研究為主，這反映出當(dāng)前國內(nèi)相關(guān)研究取得了重要的研究成果。

從時間上看，國內(nèi)研究IC可以分為以下幾個階段：第一階段，2005年，IC的理念剛剛引入國內(nèi)，這時期國內(nèi)尚未出現(xiàn)關(guān)于IC的實例研究。2006年是國內(nèi)關(guān)于IC實例研究的形成時期，研究內(nèi)容以解讀和介紹為主。2007年到2008年，是國內(nèi)關(guān)于IC實例研究的發(fā)展時期。國內(nèi)對IC的構(gòu)建、服務(wù)等問題進(jìn)行了深入探討，基于IC本土化建設(shè)的研究取得了重要成果；2009年到2010年，是國內(nèi)關(guān)于IC實例研究的逐漸趨向成熟的時期。這一時期國內(nèi)開始興起研究熱潮。

總體來說，當(dāng)前的IC研究有國內(nèi)和國外IC相關(guān)問題研究，即有理論研究，又有實踐經(jīng)驗的探索，更有對于信息共享空間建設(shè)熱潮的反思。

4.結(jié)語

通過對國內(nèi)信息共享空間實例研究綜述的文獻(xiàn)計量分析，不難看出信息共享空間還是一個新興的研究領(lǐng)域。國內(nèi)對于信息共享空間的研究，正在呈上升趨勢，信息共享空間的研究有待更深層次的擴(kuò)展。

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