摘 要：興趣是最好的老師，是學(xué)生探求知識的原動(dòng)力，也是發(fā)明創(chuàng)造的精神源泉。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是智力發(fā)展的催化劑。

關(guān)鍵詞：興趣；原因；案例；教師素質(zhì)

古語云：“師者，傳道授業(yè)解惑也”。這是我國對教師的一個(gè)傳統(tǒng)定位。在經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化的趨勢日益顯著的今天，我們教師最應(yīng)該做的是什么？我認(rèn)為是培養(yǎng)孩子的興趣！興趣是最好的老師，這是公認(rèn)的道理。讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，就等于成功了一半。那么如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣呢？

培養(yǎng)興趣當(dāng)從動(dòng)機(jī)入手。動(dòng)機(jī)是激發(fā)、維持、調(diào)節(jié)人們活動(dòng)，并引導(dǎo)活動(dòng)向某一目標(biāo)前進(jìn)的內(nèi)部心理過程或內(nèi)在動(dòng)力。而學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生力求探究某種事物或從事某種活動(dòng)并帶有強(qiáng)烈情緒色彩的意識傾向，表現(xiàn)為興趣是一種喜愛的情緒。也就使學(xué)生帶著一種高漲的、激動(dòng)的情緒從事學(xué)習(xí)、思考，對面前展示的真理感到驚奇，甚至震驚；學(xué)生在學(xué)習(xí)中意識和感覺到自己智慧的力量，體驗(yàn)到創(chuàng)造的快樂，為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲。學(xué)習(xí)興趣能使學(xué)生對感興趣的東西給予優(yōu)先注意并促使學(xué)生一往情深地去研究它、領(lǐng)會(huì)它和掌握它。沒有學(xué)習(xí)興趣，就不可能有對新知識的探求。興趣應(yīng)該是讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一種需要的滿足，是一種最大的樂趣，以樂學(xué)激發(fā)觀察，增進(jìn)記憶，促進(jìn)思維和想象，獲得成功的歡樂。

如何引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生興趣的動(dòng)機(jī)呢？教育家斯賓塞曾說：“教育使人愉快，要讓一切教育帶有樂趣?！?/p>

一、了解學(xué)生沒有興趣的原因是什么

1.社會(huì)大環(huán)境消極作用的影響

學(xué)生在成長過程中，面對著對他們而言難以自制的種種誘惑，由于他們?nèi)狈Ρ匾呐袛嗍欠堑臉?biāo)準(zhǔn)以及自我控制的能力，導(dǎo)致他們自然而然產(chǎn)生了消極的思想，例如極端利益化、學(xué)習(xí)的目標(biāo)缺乏、自私自利等等，這些不該屬于他們年齡的思想觀點(diǎn)就逐漸控制了他們幼小的心靈。究其根本，是他們?nèi)狈σ环N積極健康的興趣，從而導(dǎo)致他們情感的缺失，最終選擇了一些不利于他們成長的思想、觀念。由此可見，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，擁有對學(xué)生終生發(fā)展有益的興趣，是多么的重要。

2.個(gè)人目標(biāo)的缺失

面對世界范圍思想文化交流、交融、交鋒形勢下價(jià)值觀較量的新態(tài)勢，面對改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下思想意識多元多樣多變的新特點(diǎn)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對于鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，對于促進(jìn)人的全面發(fā)展，引領(lǐng)社會(huì)全面進(jìn)步，對于集聚全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大中國夢的強(qiáng)大正能量，具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義?？梢?，學(xué)生之所以出現(xiàn)眾多的思想混亂以及不健康的思想，關(guān)鍵是缺乏了正確的價(jià)值觀，尤其是積極、健康向上的價(jià)值觀。價(jià)值觀出問題，自然就失去了人生目標(biāo)，從而引不起學(xué)生對健康生活的興趣。

3.教育教學(xué)中教師的方法、引導(dǎo)等存在問題

有人說，教師的一句話，可以扼殺一個(gè)天才，也可以成就一個(gè)天才。教師在教學(xué)中的重要性不言而喻。那么教師在教育教學(xué)中，必須時(shí)刻注意自己的語言是否規(guī)范、是否把學(xué)生往健康、積極的方向引導(dǎo)，更不用說，看到一些學(xué)生的缺點(diǎn)就挖苦諷刺，這樣必然會(huì)引起學(xué)生的不滿，甚至反抗，最終會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對你所教的學(xué)科產(chǎn)生厭惡情緒。

二、了解學(xué)科本身的興趣點(diǎn)

學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生于學(xué)習(xí)的需要。每一門課程的開設(shè)都有其專業(yè)特點(diǎn)和必要性，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)生對該課程的認(rèn)識程度有關(guān)，也就是該學(xué)科的興趣點(diǎn)是什么。要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就要幫助學(xué)生認(rèn)識各門功課的本身的特點(diǎn)，進(jìn)而尋找到該學(xué)科的興趣點(diǎn)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

比如：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課是我國教育主管部門規(guī)定的一個(gè)中學(xué)必修課程，是一門以更直接的方式走入社會(huì)、了解社會(huì)、融入社會(huì)的顯性課程。該課程的目的是在實(shí)踐中感受大自然的神奇魅力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、關(guān)愛自然的意識；通過社會(huì)實(shí)踐提高動(dòng)手的能力、迎接挑戰(zhàn)的能力、自我突破的能力；也可以有效增強(qiáng)孩子們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、溝通能力；提高學(xué)生的心理素質(zhì)以及處理緊急問題的能力等等。那么如何提高這些能力呢？這就是要以該課程的特點(diǎn)組織開展。針對寄宿制的學(xué)生缺乏實(shí)際動(dòng)手能力，遠(yuǎn)離大自然這一現(xiàn)象，我們學(xué)校于2013年11月份組織一次有針對性的科普特生態(tài)園的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。其一，學(xué)生自己在湖里抓魚、自己洗菜、做菜，最后將自己的勞動(dòng)成果一掃而光。其二，了解了一部分農(nóng)業(yè)勞動(dòng)知識、勞動(dòng)技能。比如：科普園有漢代的翻車工具，學(xué)生不僅了解到該工車的歷史、有何作用、工作原理，還可以親身體會(huì)，每個(gè)孩子都自己上去，踩踩翻車，看到水從低處流到高處，灌溉下面的農(nóng)田，從他們的笑臉中就感到他們收獲了什么！

三、把知識加以運(yùn)用，使學(xué)生體驗(yàn)到一種理智高于事實(shí)和想象的“權(quán)力感”

人的內(nèi)心深處都希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。學(xué)生擁有了興趣愛好，只是第一步，如何將這種愛好，在實(shí)際生活中運(yùn)用，并在這個(gè)過程中，不斷有自己的發(fā)現(xiàn)，不斷創(chuàng)新，真正地把興趣及其所包含的東西變成屬于自己的內(nèi)在精神與品質(zhì)，這才是興趣愛好的最高境界。

例如：發(fā)明大王愛迪生就是這樣的一個(gè)明證。愛迪生自小就對自然現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚興趣，善于詢問自己不理解、不知道的問題，以至于別人對他產(chǎn)生了誤解。認(rèn)為他有問題，但是他根本不在乎，仍然孜孜不倦地尋找其中的科學(xué)奧秘，樂在其中。愛迪生在自己很小的時(shí)候就創(chuàng)建了自己的實(shí)驗(yàn)室，不斷地通過自己的實(shí)驗(yàn)，獲取從書本上無法獲得的知識，不斷地進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。為了找到合適的燈絲，先后用過銅絲、白金絲等一千六百多種材料，還用過頭發(fā)和各種不同的竹絲，最后選中了日本的一種竹絲，經(jīng)過燃燒炭化后，成為最初的燈絲。這樣才有了電燈的發(fā)明！據(jù)統(tǒng)計(jì)愛迪生正式登記的發(fā)明達(dá)1328種，被稱為世界發(fā)明大王。他就是一個(gè)從擁有興趣到變成一個(gè)真正的興趣發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者的例子。

四、了解興趣愛好對學(xué)生終生發(fā)展的意義

從小的方面來說，對他這個(gè)人的一生有什么影響，大的方面要讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的社會(huì)意義，把自己的學(xué)習(xí)和民族的興旺、祖國的前途、人類的命運(yùn)聯(lián)系起來，從而使學(xué)生產(chǎn)生責(zé)任心和緊迫感，提高他們的認(rèn)知水平。

我們以體育課的籃球課為例。以前在寶安外國語學(xué)校有個(gè)小孩子叫夏雨，在小學(xué)一年級的時(shí)候，吃得特別胖，不喜歡到戶外運(yùn)動(dòng)，而且很容易發(fā)脾氣，不懂得與人如何相處，經(jīng)常和小朋友發(fā)生矛盾。針對這種情況，他的爸爸媽媽很著急，就找到了我，詢問怎么辦？我根據(jù)孩子的具體情況，就給他家里推薦孩子學(xué)習(xí)籃球，試試。一開始，由于孩子小，外面又熱，不具備一些基本技術(shù)而無法堅(jiān)持。我們不斷鼓勵(lì)他，告訴他碰到困難貴在堅(jiān)持。慢慢的夏雨同學(xué)就堅(jiān)持下來了，而且，籃球技術(shù)水平也不斷的提高。在不斷加強(qiáng)技術(shù)訓(xùn)練的過程中不斷給他講解，籃球運(yùn)動(dòng)的魅力在哪？例如：籃球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，依靠一個(gè)人的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要和隊(duì)友密切配合、互相鼓勵(lì)，這樣才能取得比賽的勝利！并且在比賽中具體分析他應(yīng)該怎么做。隊(duì)友摔倒了，讓他主動(dòng)去扶起，并說一些鼓勵(lì)的話；當(dāng)隊(duì)友出現(xiàn)失誤了，要鼓勵(lì)加油；當(dāng)隊(duì)友進(jìn)攻得分，要擊掌慶祝等等。隨著他年齡的增大，夏雨越來越感受到了籃球給他帶來的是什么。后來他還說，籃球給他帶來的不僅是他身體素質(zhì)的提高，更關(guān)鍵是知道了怎么做人，怎么與隊(duì)友配合，碰到困難如何做到不氣餒……

興趣是最好的老師，這是顛撲不破的真理。健康有益的興趣，可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。學(xué)生興趣所在，會(huì)促使他在這一領(lǐng)域、學(xué)科付出更多，那他這方面的理解就越深刻，在這方面展示的自信心就越強(qiáng)。比如你善于打籃球、你有出色的演講能力、你能歌善舞……這些都使孩子們在未來社會(huì)的競爭中處于優(yōu)勢地位。

學(xué)生有一種健康有益的興趣愛好，可以培養(yǎng)學(xué)生的審美觀并擁有良好的情緒。當(dāng)今世界，非常重視美學(xué)教育。任何一個(gè)興趣，都會(huì)使人感受到美得感受，從而提高自己的審美能力，樹立健康的審美觀點(diǎn)，進(jìn)而會(huì)促使自己產(chǎn)生更多的美的感受、美的追求，實(shí)現(xiàn)美的一生。

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作者簡介：鐘貴方，男，1973年8月1日出生，大專，就職學(xué)校：深圳市美中學(xué)校，研究方向：德育及歷史教育。