黃小燕

計算機技術作為現(xiàn)代教育教學手段，作為各類教育的支持服務系統(tǒng)，由于它具有大規(guī)模、多樣化、高效力、實踐性和靈活性強的特點、具有區(qū)別于其他教育方法的獨特優(yōu)勢，其在現(xiàn)代德育活動中有著十分不可或缺的用途。

一、計算機技術能豐富德育工作方法

計算機技術一改傳統(tǒng)的說教方式，而是在“曉之以理”的基礎上，以生動直觀的視聽形象對學生進行合情合理教育，以受到教育符合學生的行為規(guī)則的效果、從而達到教育目的。計算機技術具有現(xiàn)代傳播媒體的快捷性，在形勢教育中更顯出強大的生命力。如革命傳統(tǒng)教育，法制教育，紀律教育，理想教育，人生觀和價值觀教育等，我們利用雙休日對全校播放愛國主義、革命傳統(tǒng)教育，人生觀和價值觀的教育、法制教育、紀律教育、理想教育的電影每年20部，利用計算機技術播放有關內(nèi)容電視片或現(xiàn)場直播活動盛況，把最新的學習材料，精彩的輔導報告、先進單位的典型事跡，思想教育的成功范例，及時地深動地展現(xiàn)在大家面前，起到了良好的教育作用。

二、計算機技術能促進環(huán)境德育工作的創(chuàng)新意識

隨著形勢的發(fā)展，社會生活日新月異的變化，德育工作手段也必須具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，我們的德育工作者必須具有敏銳的觀察力，豐富的想象力和創(chuàng)造性思維能力，勤于思考，善于思考，別出心裁，敢于沖破原有的德育工作的條條框框，才能使德育工作跟上時代的步伐。

計算機技術手段多種多樣，有著很大的感染力，可以生動形象地重新表現(xiàn)事情發(fā)生發(fā)展的過程，它不需要受時間、地方和大小的制約。所以，在德育工作中利用計算機技術，能更好地有助于學生自己認識和充分理解。由于計算機技術手段的豐富多彩特點，以及靈活多變的使用方法，可以使學生感到我們的德育工作真實可接受、易懂。多媒體的運用，可以集中他們對事情景物的觀察和注意；能增大觀察的可見度和清晰度，豐富他們的視野情景，從多個不同的領域，對事物或研究對象有目的地進行選擇、剪輯，使之更具代表性，可使學生獲得比現(xiàn)場觀察更好的效果。計算機技術可以對事情的過程實行呈現(xiàn)，讓他們可以經(jīng)過思考得到概念、因此學會正確的思考，使我們的德育工作能夠在現(xiàn)代化技術手段下更好地實施，從而受到事半功倍的效果。

三、計算機技術能活躍校園文化為德育工創(chuàng)造環(huán)境

要進行文化素質(zhì)方面教育，就是使學生學習專業(yè)知識時，也要進行文、史、藝術方面的學習。我們利用多媒體、播放音樂、攝影、美術、文學欣賞、文藝理論、文學創(chuàng)作與欣賞等內(nèi)容，還播放由中外經(jīng)典、名著改編的電影、電視片等使學生受益良多，還利用多媒體對“五一歌會”、“雁南飛歌手大賽”、“一二·九”晚會、“戲曲演唱會”、“器樂演奏會”、“交誼舞比賽”、“隊列比賽”、“小品相聲比賽”、“讀書演講會”、“知識競賽”、“英模報告會”等都進行實況轉(zhuǎn)播。

美育是完美人格形成的基礎，可以培養(yǎng)學生的美好品德，是素質(zhì)教育的重要組成部分，計算機技術傳播的信息是融思想性、科學性和藝術性于一體，利于學生審美能力的提高。計算機技術特有的構建美的能力，使學生在接受信息中受到美的熏陶，培養(yǎng)審美情趣。另外利用電教手段開辦“校園新聞”“學生視角”“周末時光”等具有新聞性、專題性、藝術性、知識性、娛樂性的校園電視節(jié)目，對學校的重大活動，發(fā)生在學生中間的各種好人好事，進行宣傳報道；對不好東西進行“曝光”。其影響和效果非常之大，使學校多年形成優(yōu)良的校風，年年被評為省、市級文明單位。這樣我們的學生在如此優(yōu)良的環(huán)境中思想品德自然而然受到良好熏陶，潛移默化地受到良好的教育。

四、計算機技術能優(yōu)化自我教育的素質(zhì)

走向數(shù)字傳播的信息革命中，傳統(tǒng)的教學手段，僅憑書本、黑板、粉筆，這些教學媒體來落實教學目的和完成教學任務是很難的，而計算機技術（尤其是CAI）利用圖形、動畫、聲像等功能，為學生個性發(fā)展創(chuàng)造寬松和諧、愉快的環(huán)境。如化學專業(yè)，經(jīng)常播放一些學生未曾親眼觀看或尚無法親手操作的實驗現(xiàn)象的教學片，又如物理專業(yè)，利用開發(fā)的計算機“物理仿真教學系統(tǒng)”進行教學，讓學生進行模擬仿真實驗，再進行實驗，就不一樣了。再如學生實習之前，我們利用微格教學系統(tǒng)，對學生的教學技能進行訓練，為每個學生錄制了“教師角色”講課實況，讓學生自己觀看“教師”自己的講課情況，自我評價、然后大家評價，修改“教案”，重新再講、再錄、再看，幾次反復直到自己和指導老師滿意為止。我們還每年舉辦教師技能、課件制作系列活動和電視大賽。這樣，讓學生進行主動、深動、有效地學習，使學生得到主動的發(fā)展，通過這些看似與德育工作無關的課程教育，但只要老師適時地點撥，利用上專業(yè)課時進行思想教育可能比班會課更有效果。

五、計算機技術能促進學生身心素質(zhì)的提高

健康是對學生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的基本要求，反應了對一定條件下學習、生活和工作的保障程度。要提高學生身心素質(zhì)，必須長期地修養(yǎng)磨練身心，接受良好的教育，這正是素質(zhì)教育很重要的方面。計算機技術，人人喜聞樂見，運用計算機技術手段往往受到事半功倍的效果，對學生的身心素質(zhì)的提高起到很大的促進作用。計算機技術可以促進群體活動的開展，促進身心素質(zhì)的提高，也是體育鍛煉提高身心素質(zhì)的有效方法。在教學過程中，利用錄像可以觀看到正確的標準的有效的運動過程，用慢鏡頭播放來分解復雜、高難度動作過程，學生仔細觀看，老師在一旁講解，有利于他們掌握體育項目。學生學做動作時我們利用電化教學中的微格教學法把學生的動作用攝像機攝像下來，再重放給學生本人觀看，同學、老師一起幫助指正、找出自己的錯誤，重新練習。這樣反復數(shù)次，就能學會。利用學校閉路電視系統(tǒng)，實況轉(zhuǎn)播專家教授有關學生心理健康方面的講座和咨詢活動，還能解決因雨、雪天氣室外無法上體育課的問題。課間播放體育運動及各種體育比賽的錄像，激發(fā)學生喜愛體育運動的興趣，使學校群體運動轟轟烈烈地開展，這也應是德育工作者必須關注的方面。

（作者單位：江蘇省如皋市中等專業(yè)學校）