楊曙光

摘 要：如何從高等教育自學(xué)考試制度的性質(zhì)和特點(diǎn)尋求發(fā)展，這是自考工作者都在研究和探討的問題。

關(guān)鍵詞：自學(xué)考試 性質(zhì) 特點(diǎn) 發(fā)展

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2014）04（c）-0151-01

高等教育自學(xué)考試，它是屬于一種對(duì)自學(xué)者進(jìn)行的，只是以學(xué)歷考試為主的高等教育的國家考試；高等教育自學(xué)考試是我國高等教育基本制度之一，它是以學(xué)歷考試為主的高等教育的國家考試，是以個(gè)人自學(xué)為主、社會(huì)助學(xué)、國家考試相結(jié)合的高等教育形式，它是根據(jù)本國國情獨(dú)創(chuàng)的，具有中國的特色，并且符合我國發(fā)展中辦大教育的一種高等教育制度，是我國高等教育體系中不可缺的一個(gè)重要的組成部分。

1 高等教育自學(xué)考試制度的性質(zhì)

高等教育自學(xué)考試是對(duì)自學(xué)者進(jìn)行以學(xué)歷考試為主的高等教育的國家考試，是以個(gè)人自學(xué)，社會(huì)助學(xué)和國家考試相結(jié)合的一種高等教育形式。從本質(zhì)上來講，高等教育自學(xué)考試它是由考試和教育相結(jié)合的，從考試來看，它是大規(guī)模、大范圍、社會(huì)性和目標(biāo)參照性的一種國家級(jí)學(xué)歷水平的考試；從教育來看，它是開放性、靈活性的一種社會(huì)教育，具有繼續(xù)教育和終身教育的多種性質(zhì)。

自學(xué)考試是以個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和國家考試相結(jié)合的一種教育形式。自學(xué)考試作為一種獨(dú)特的教育形式，它不同于一般的普通高等教育和成人高等教育，因?yàn)樗恍枰怨潭ǖ膶W(xué)校作為自己惟一存在的形式；它又不屬于那種“非正規(guī)教育”的社會(huì)辦學(xué)模式，它是屬于正規(guī)的教育，它的考試是嚴(yán)格按照國家統(tǒng)一制定的教育目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行的，如果通過了它的考試是可以獲得國家承認(rèn)的高等教育學(xué)歷的；它并不屬于一般的自學(xué)，因?yàn)樗目荚嚤仨毎凑諊铱荚嚥块T制定的計(jì)劃和大綱來進(jìn)行，并要通過國家級(jí)的考試來檢驗(yàn)學(xué)歷水平的。它是與以前存在的各種社會(huì)教育都不相同的，它是一種新的高等教育形式，它的新異處就在于—— “個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和國家考試相結(jié)合”：?jiǎn)渭兊目荚嚥皇墙逃问?，一般的自學(xué)和社會(huì)辦學(xué)雖然也是教育的一種形式，但它們?cè)谏鐣?huì)中早已存在，并不屬于這里所說的自學(xué)考試教育，只有把自學(xué)和社會(huì)辦學(xué)納入自學(xué)考試系統(tǒng)，從而使個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和國家考試結(jié)合起來，才真正能成為高等自學(xué)考試教育，所以說，高等教育自學(xué)考試它是一種特殊的，唯一的，符合我國國情的社會(huì)教育。

2 高等教育自學(xué)考試制度的特點(diǎn)

2.1 高等教育自學(xué)考試具有很大的開放性

高等教育自學(xué)考試的考生，可以根據(jù)自己的教育需要和所具備的條件來選擇適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行學(xué)習(xí)并參加自學(xué)考試的學(xué)科考試，不存在限制參加學(xué)習(xí)或考試的人數(shù)。同時(shí)，考生還可以按照自己的實(shí)際情況自由自主的安排學(xué)習(xí)過程，具有很大的開放性。

2.2 參加高等教育自學(xué)考試的考生，不用參加入學(xué)考試

高等教育自學(xué)考試的學(xué)生不要參加入學(xué)考試，自學(xué)考試沒有入學(xué)考試，考生只要參加單科的考試，合格一門，就發(fā)一門的合格證書，等考生所有科目都合格后，就能獲得國家級(jí)頒發(fā)的學(xué)歷證書。這是一種很自由、很自主的考試。

2.3 高等教育自學(xué)考試具有很強(qiáng)的靈活性

參加自學(xué)考試的考生不會(huì)受個(gè)人的性別、年齡、民族、種族以及所受教育程度的限制，屬于全開放式的教育，只要你想學(xué)習(xí)，你就可以報(bào)名參加考試。自學(xué)考試對(duì)應(yīng)考者沒有學(xué)歷限制，自學(xué)考試的學(xué)習(xí)和考試不會(huì)有人數(shù)限制。自學(xué)考試只有課程的認(rèn)定考試，通過一門課程，就發(fā)一門合格證。

2.4 高等教育自學(xué)考試是以自學(xué)為主，所有的考生都可以通過自學(xué)完成學(xué)習(xí)過程，并參加各門考試

自學(xué)考試是以個(gè)人自學(xué)為主，考生也可以自由的參加其他社會(huì)培訓(xùn)力量或主考學(xué)校舉辦的自考助學(xué)班的學(xué)習(xí)。自學(xué)考試采取分課的考試、學(xué)分的累積，最后獲取文憑的方式，不會(huì)受學(xué)期、學(xué)年制度的限制。

2.5 高等教育自學(xué)考試費(fèi)用低廉

自學(xué)考試如果只是自學(xué)的話，只要繳納考試費(fèi)和教材費(fèi)，考試費(fèi)是以每科來算的，整個(gè)的費(fèi)用都很低。

3 高等教育自學(xué)考試如何通過自身的性質(zhì)和特點(diǎn)尋求更大的發(fā)展

二十幾年過去了，高等教育自學(xué)考試，作為高等教育形式的一種，在發(fā)展的初期和前期都為社會(huì)做出了重大貢獻(xiàn)。這么多年來，社會(huì)已發(fā)生了翻天覆地的變化，依法來治國、以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為原則都已經(jīng)滲透到上層建筑和經(jīng)濟(jì)的每個(gè)領(lǐng)域中。其它高等教育形式都通過改革和發(fā)展取得了巨大成就，自學(xué)考試面對(duì)新的形勢(shì)將是一種挑戰(zhàn)。高等教育自學(xué)考試制度建立初期，以它“開放性、靈活性、廣泛性、經(jīng)濟(jì)性”的特點(diǎn)和嚴(yán)格的質(zhì)量管理，將個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和國家考試有機(jī)結(jié)合，為中國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)的發(fā)展，培養(yǎng)和選拔了大批對(duì)口人才，受到社會(huì)的關(guān)注和廣大的自學(xué)愛好者的青睞，取得了令人矚目的輝煌成果。時(shí)過境遷，目前自學(xué)考試的以上特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)已不明顯。近年來由于假證、代考的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，自學(xué)考試文憑的含金量也隨著降低，直接影響了自學(xué)考試，自學(xué)考試的報(bào)名率逐年下降，就連大多數(shù)以自學(xué)考試輔導(dǎo)班起家的民辦高校，都紛紛放棄自學(xué)考試，搞其它類型高等教育去了，自學(xué)考試形勢(shì)不能不說是當(dāng)前的一種挑戰(zhàn)。針對(duì)自學(xué)考試當(dāng)前的形勢(shì)，教育部門已經(jīng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行分析和研究，并制定出了一套對(duì)應(yīng)的措施，同時(shí)掃除了各地自學(xué)考試出現(xiàn)的不良歪風(fēng)，端正了考生的態(tài)度。高等教育自學(xué)考試作為一種教育形式，考試功能和服務(wù)范圍還要更大的拓展，除了承擔(dān)傳統(tǒng)的自學(xué)考試外，還要大力發(fā)展那些非學(xué)歷證書考試的項(xiàng)目，要讓自學(xué)考試學(xué)歷教育與非學(xué)歷證書考試相結(jié)合的考試項(xiàng)目得到更好的發(fā)展，要主動(dòng)適應(yīng)勞動(dòng)準(zhǔn)入制度和繼續(xù)教育發(fā)展的需要，主動(dòng)適應(yīng)終身學(xué)習(xí)和建立學(xué)習(xí)型社會(huì)的要求。

高等教育自學(xué)考試是我國文化發(fā)展的重要體現(xiàn)，它發(fā)展的好壞，將直接影響我國的教育，要想高等教育自學(xué)考試成為國際性教育考試。還要不斷提升自學(xué)考試的質(zhì)量，擴(kuò)大服務(wù)面向，完善自學(xué)考試的管理結(jié)構(gòu)，從根本上把自學(xué)考試提升到國際水平，重新贏得了社會(huì)和大眾的歡迎，為多種形式發(fā)展我國的高等教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

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