余小飛

摘 要：筆者發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在離異的家庭越來(lái)越多，而這些離異家庭中的孩子比其他孩子孤僻、膽小，心理上缺乏安全感，而且由于長(zhǎng)期無(wú)人看管，他們的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣都很差。面對(duì)這一群體，我努力用自己的言語(yǔ)、行為給他們溫暖，讓學(xué)校成為他們的樂(lè)園。

關(guān)鍵詞：父母離異；單親家庭；孩子孤僻；自卑；教師關(guān)注；談心；鼓勵(lì)；圓夢(mèng)。

中圖分類(lèi)號(hào)：G427 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2014）22-086-1

大家都知道離婚受到傷害最大的就是孩子，可是現(xiàn)在的人再也不會(huì)像我們的父輩一樣為了孩子將就下去，他們要追求自己的幸福，糾正自己當(dāng)初擇偶的錯(cuò)誤。根據(jù)這些離異的父母在孩子的老師面前所表現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)，我大致將他們分為四類(lèi)：

一、大大方方跟老師說(shuō)我們離婚了，孩子跟他媽?zhuān)院笥惺裁词虑榫驼宜麐屨f(shuō)去吧，不要來(lái)找我了。

二、偷偷摸摸跟老師說(shuō)我跟孩子他媽離了，不過(guò)孩子還不知道這件事情呢，別告訴他，影響學(xué)習(xí)。老師平時(shí)多照顧著點(diǎn)。謝謝了。

三、滿臉恨意地對(duì)老師說(shuō)孩子他媽跟人跑了，我們?nèi)叶己匏?，孩子最恨她，長(zhǎng)大了也不可能去認(rèn)她的。

四、不愿意讓老師知道孩子來(lái)自單親家庭，等孩子的學(xué)習(xí)一落千丈，實(shí)在瞞不住了，才由奶奶告訴老師兒子、兒媳早就離婚了，這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)沒(méi)人管啊，我們兩個(gè)老的也沒(méi)有辦法啊，聲淚俱下，老師也不知道說(shuō)什么好了。

無(wú)論是哪一類(lèi)，我聽(tīng)著這些話總?cè)滩蛔】纯催@個(gè)孩子嘆一口氣。為了讓這些孩子都能在這個(gè)大家庭中身心健康，快快樂(lè)樂(lè)地走出去，我堅(jiān)持關(guān)愛(ài)為首的原則。經(jīng)常跟他們溝通，鼓勵(lì)他們自立自強(qiáng)，在學(xué)習(xí)上給予更多的幫助。在寫(xiě)他們的成績(jī)報(bào)告單上的評(píng)語(yǔ)時(shí)也以激勵(lì)為主。在班中其他孩子面前從不提及他們的家庭，從不批評(píng)他們，當(dāng)他們出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，總是單獨(dú)交流，以安慰，信任為主，希望他們的心理能健健康康的。

記得四年前新學(xué)期開(kāi)學(xué)的上午我在一（4）班的教室里等候孩子們來(lái)報(bào)名，有一個(gè)小姑娘叫小怡（化名），在爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下來(lái)報(bào)名了，那副楚楚可憐、淚光盈盈的樣子我至今還記憶猶新。后來(lái)我做了她三年的班主任，在這三年中她的家人從未主動(dòng)提起過(guò)小怡的父母（其實(shí)早在她四歲的時(shí)候就離婚了）。不過(guò)憑著職業(yè)的敏感我早就猜到了。我決心要好好關(guān)心她，至少在這三年中一定要給她自信，讓她能夠挺起胸膛踏實(shí)地走好漫長(zhǎng)的人生路。在后來(lái)的教學(xué)生活中證實(shí)了我的猜測(cè)，小怡非常自卑，做什么事都是怯生生的，對(duì)自己毫無(wú)信心。我看在眼里急在心里。首先想到的就是跟孩子的家長(zhǎng)溝通一下，了解了解孩子的生活環(huán)境，終于來(lái)的不僅僅是爺爺了，小怡的父親和繼母來(lái)了，這對(duì)始終不露面的家長(zhǎng)第一次來(lái)到了學(xué)校。父親瘦削陰郁的臉上寫(xiě)滿了生活的不易，應(yīng)該是在做著常年操勞的工作吧。繼母尖酸刻薄，滿是外地方言的話語(yǔ)里寫(xiě)滿了對(duì)小怡生母的不滿，應(yīng)該是贍養(yǎng)費(fèi)給得不夠多吧。繼母的懷里抱著個(gè)2、3歲的小妹妹，應(yīng)該就是小怡同父異母的妹妹了吧。面對(duì)沉默的生父，蠻橫無(wú)理的繼母，木訥的爺爺，眉頭深鎖的奶奶，面對(duì)這不快樂(lè)的一家人，我瞬間覺(jué)得自己無(wú)論說(shuō)什么都無(wú)濟(jì)于事，小怡的家庭環(huán)境就是這樣的，誰(shuí)也無(wú)法改變。那么我將要做的，就是讓她在學(xué)校的時(shí)候能快樂(lè)起來(lái)。我不能讓這個(gè)破裂的家庭和學(xué)校都成為小怡的失樂(lè)園，至少學(xué)校應(yīng)該是小怡心靈的家園。

從那以后，我每天都會(huì)和小怡聊天，讓她不再懼怕我，不再僅僅把我當(dāng)成她的班主任，而是她的好朋友、知心姐姐、傾訴的對(duì)象。家里發(fā)生的不愉快都可以跟我說(shuō)。遇到不會(huì)做的題目，她也會(huì)高高興興地來(lái)請(qǐng)教我，不會(huì)害怕了。我跟孩子們都說(shuō)過(guò)：“我們同在一個(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)、生活這就是緣分。將來(lái)大家都長(zhǎng)大了，會(huì)各自走上不同的工作崗位，走上各自精彩的人生路，不要忘了每天都開(kāi)開(kāi)心心的?！焙⒆觽兯贫嵌?，我看到小怡朝我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我知道她聽(tīng)懂了。

有一次小怡跟我說(shuō)她已經(jīng)很久都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)親媽了，很想念她?？粗⒆悠谂蔚难凵瘢蚁胛乙欢ㄒ獛退龑?shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。于是，我多方打聽(tīng)，托了幾個(gè)朋友，終于找到了小怡生母的手機(jī)號(hào)碼，在電話里我懇求她到學(xué)校里來(lái)看看孩子，經(jīng)過(guò)我苦苦的勸說(shuō)她終于勉強(qiáng)答應(yīng)了。在一個(gè)暖洋洋的冬日午后一位打扮入時(shí)的漂亮女人和她現(xiàn)在的丈夫出現(xiàn)在小怡和我的視線里，小怡見(jiàn)到那個(gè)漂亮女人時(shí)淚水頃刻間流了下來(lái)，盡管她已經(jīng)泣不成聲，連一句清晰的“媽媽”也叫不出來(lái)，但這并不妨礙母女倆緊緊相擁，抱頭痛哭。我在一旁長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，原來(lái)母親還是愛(ài)著孩子的，可能是出于種種原因不能常去看看她。旁邊的繼父似乎看出了我的心思，朝我友善地笑了笑。在后來(lái)的交談中我知道了，原來(lái)孩子的生母是想經(jīng)常去看看她的，只不過(guò)繼母每次都百般阻攔，惡語(yǔ)傷人，還在孩子面前大罵她的總總不是，甚至在她給繼母的女兒滿月時(shí)送去金鎖片，想讓這個(gè)不講理的外地女人對(duì)她的女兒好一點(diǎn)時(shí)，還對(duì)她不理不睬。想想太無(wú)趣了后來(lái)就不去看小怡了，免得自討沒(méi)趣。好幾年未見(jiàn)的母親終于見(jiàn)了一面，小怡一定會(huì)高興好長(zhǎng)時(shí)間了，想到這里我又略感欣慰了。臨走的時(shí)候媽媽給小怡買(mǎi)了一件棉襖，一件羽絨服，一件馬甲，兩條褲子。在后來(lái)的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，小怡都穿著這些衣褲，臉上掛滿了笑容，每每摸著這幾件衣裳，小怡就能想起媽媽了吧。

時(shí)間過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼三年的時(shí)光匆匆流逝，我和小怡的緣分也該盡了，休業(yè)式結(jié)束了，其他的孩子都跟著家長(zhǎng)回家了，小怡也該跟著爺爺走了，可她眼圈紅紅的，一步三回頭，依依不舍地看著我。其實(shí)我也舍不得她，在這三年里，我在這個(gè)可憐的孩子身上傾注了多少愛(ài)啊，比我自己的孩子多得多。我拿出了很多本子、鉛筆、課外書(shū)送給她，連同我抽屜里的餅干、牛奶、蘋(píng)果也都給了她，相信她一定會(huì)帶著一顆溫暖的心，在新的班級(jí)里繼續(xù)快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活的。她現(xiàn)在已經(jīng)四年級(jí)了，偶爾在校園里碰到我，總是特意迎上來(lái)脆生生地叫我：“余老師好！”每次聽(tīng)到都格外驚喜，小怡真的長(zhǎng)成自信的大姑娘了，我的話她真的聽(tīng)到心坎兒里去了。

來(lái)自離異家庭的孩子是不幸的，不過(guò)如果每所學(xué)校都能成為這些孩子心靈的家園的話，他們的身心一樣會(huì)健健康康的，未來(lái)的人生路一樣會(huì)寬敞平坦，美好的夢(mèng)想一樣會(huì)實(shí)現(xiàn)的。endprint